【正文】 塹變通途。家長——成長的橋；對于爸爸媽媽來說，養(yǎng)育孩子的歷程仿佛是在不斷地爬山，他們要帶領孩子走過幼兒、兒童、少年、青年等時期。古人也認為：修橋補路，功德無量。在這個多元的世界里，萬物皆相似，在思索了半天后，潺潺的心靈之水送來了答案：水也是橋。世間的橋千式百樣，獨木橋，水泥橋，浮橋，鋼鐵大橋，舉不勝舉?！边@充分表明了社會主義制度的無比優(yōu)越。橋，是文學?！军c評】想像和聯(lián)想，賦予橋更多內涵，體以自己所長打動讀者的心扉。只是，少了那“悠悠”的歲月、那“吱嘎”的樂聲，少了那相互攙扶的日子，心里總有些空落落的。開始我很不習慣這城市里的喧囂，習慣后，我便開始觀察這繁忙都市的人們，特別是孩子們。從哭鬧著躺在搖籃里的嬰兒，到一個有獨特性格的少年，父親用他那顆寬容的心和簡練嚴厲的詞句，筑成了這一座人格之橋。其中談到“自己也是橋”這一觀點可謂獨辟蹊徑，與眾不同。人們停住腳，望著老漢?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。（播放幻燈片，同時欣賞歌曲《北京的橋》）二、講授看了這么多世界各地、風情萬種的橋，一定讓你大開眼界了吧。（3）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。你知道這個農(nóng)民伯伯用的是什么方法嗎？現(xiàn)在讓我們進入本節(jié)課最后一個環(huán)節(jié)：寫橋，畫橋。那從現(xiàn)在來看，橋都具有哪些種類呢？橋的種類：自從世界有了橋以來，可謂種類眾多，層出不窮。d、彈琴橋（傳說）——在南橋鎮(zhèn)北數(shù)百米，原有座小石橋，名彈琴橋。過橋抽板 ：比喻目的達到后，就把幫助過自己的人一腳踢開。請同學們寫一寫，寫小詩和仿寫句子都可。其實，自古以來，橋有著豐富的文化，許多文人墨客都留下了寫“橋”的優(yōu)美詩句，無論古時，或是今日，這些詩詞都有非凡的魅力。當年，紅軍的22勇士從13根鐵索上奮勇爬過，向對岸沖去，突破大渡河天險，粉碎了蔣介石讓朱毛“成為第二個石達開”的夢想?！窠虒W難點：訓練學生拓展思維、寫作能力 ●教學課時：一課時 ●教學過程：一、導入：蔡國慶《北京的橋》導入：《北京的橋》是蔡國慶的成名曲，也是一首具有濃郁民族特色京腔京味十足的流行歌曲，歌中通過描繪北京的各種各樣、瑰麗多彩的橋：十七孔橋、高粱橋、金水橋、安貞橋、三元橋、包括我們熟悉的盧溝橋，把我們帶入了一個橋的世界。第二個關于話橋的這個環(huán)節(jié)到這里就暫時結束了，現(xiàn)在我們來看一個趣味問題，輕松輕松。還有許多橋都被賦予了美麗的傳說故事與浪漫色彩。人類在發(fā)展的幾千年歷史中，創(chuàng)造了林林總總、千姿百態(tài)的這種板凳。水，爬上了老漢的胸膛。木橋前，沒腿的水里，站著他們的黨支部書記，那個不久就要退休的老漢。走過這座屬于自我的“本我之橋”，才不會迷失自己、放棄自己，才不會在獨自面對世界時，感到無助和無力！因為，獨立，是一個人最好的幫助手。母親是橋，母親是帶領我們走向生命的橋。下午，美麗的夕陽下，屋頂上炊煙裊裊，孩子們常在我們居住的小河邊玩耍，累了就坐在我們身上歇息，孩子的母親總在這時喚他們回家，他們總顧不上累，就又唱著歌兒回家了。見到幾年未見的小河，我急著去找那記憶中的木板橋。之后的杯酒釋兵權更是使人折服，這是宋太祖統(tǒng)一金國，號令將士的前提。橋，是藝術。歷史在發(fā)展，橋梁事業(yè)也在飛速發(fā)展，我國著名橋梁專家茅以升主持建造了中國人自己設計建造的第一座現(xiàn)代化大橋——錢塘江大橋。每每見到橋的時候，我就在心底默默地問自己：在人生的十字路口，你能架起一座平坦堅實的橋，把自己順利渡到對岸嗎？人生是一次旅行，在這條道路上，雖然每個人信心百倍，對未來充滿向往，可是從起點到終點，常常就沒有了路。（三）寫成托物寓意的散文，以橋喻人，贊美具有橋那種不圖回報、默默奉獻的人。他們和學校之間像是有一條波濤洶涌的大河，把他們和學校分割開了。橋的引申義為友誼，溝通、知識、希望、團結、成長電話——溝通的橋；出門在外，想和家人、朋友聯(lián)系的時候，大部分人都會打電話。在杭州西湖的斷橋上，白娘子終于找到了前世的救命恩人許仙，以身相許，結為夫妻。到了那一天，美麗的仙女們果然到銀河沐浴，并在水中嬉戲。隨著《白蛇傳》故事的傳播，斷橋也就馳名天下了。欣賞幾個其他形式的橋：獨木橋、冰橋、風雨橋、趙州橋、盧溝橋、寶帶橋、揚州二十四橋。教學重難點：學習關于橋的知識。第二個是眾所周知的趙州橋上的對聯(lián)：水從碧玉環(huán)中去，人在蒼龍背上行。說完動物就不能不談談植物，以植物來“塑造”的橋名有很多，蓮花橋就是其中之一，還有花家橋，這些橋都給人美好的印象。進一步培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習意識。是啊，橋就是這么簡單。(“碇步橋”)(“廊橋”)(“八字橋”)(“瀘定橋”)(“楓 橋”)不論是古代的橋，還是現(xiàn)代的橋，它們不僅僅給我們帶來交通上的便利，還帶給我們美的享受。當然，這些都有待我們去探究去創(chuàng)造。中國的橋文化舉世無雙，之所以有如此的魅力，那是因為中華民族歷史悠久，人文鼎盛。橋的種類有哪些？，可分為：梁橋：梁式又稱梁柱式，是在水中立橋柱或橋墩，上搭橫梁，連而成橋，有單跨多跨之分。楓橋——唐著名詩篇《楓橋夜泊》：「月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！彼斐汕Ч湃ぢ劇Ｌ焐癯门＠刹辉诩业臅r候，抓走了織女。——《天凈沙秋思》馬致遠（6）、爺娘妻子走相送，塵埃見咸陽橋。我們長大了，正象老師所期望的那樣，我們的知識積累得越來越多，我們已跨越到知識的彼岸，而且還要繼續(xù)向前邁......這座橋就是老師給我們搭的，他們給我們架起了知識的橋。文學作品也常常離不開橋，以第二次世界大戰(zhàn)為背景的電影《魂斷藍橋》、《卡桑德拉大橋》；神話傳說《白蛇傳》中的西湖斷橋，《牛郎織女》中的鵲橋……現(xiàn)實生活中溝通人與人的心靈的心橋，建立商業(yè)往來的商橋……請以“橋”為話題，寫一篇文章。水是愛情之橋，前生前世黛玉欠下寶玉那幾滴瓊漿化成他們今世的姻緣之橋，演繹一個動人的愛情故事，正是這座橋造就了情侶情緣，讓他們如水繞山、山護水般纏綿，藐視著世俗的眼光，走出天國的迷夢，到地獄里尋找自己的真家，他們不愛那南面的金山，西面的銀山，東面的銅山，卻偏愛北面的那座孤冷的北山，情愿用一生卻廝守它的清冷與孤寂。這樣的橋鋼鐵般堅固，有了這樣的橋，歷盡千辛萬苦的人也將坦然面對人生之旅，在沒有路的地方，搭起一座堅實的橋，將自己渡到光明與幸福的彼岸。比爾〃蓋茨說過：“互聯(lián)網(wǎng)是我與地球村的橋梁?！边@是一種郁悶而無奈。也許，木橋的年代并不久遠，但這斑駁的木板卻透出幾分滄桑。從木板橋到水泥橋，如果從昨天到今天。忽然，一陣活潑的笑聲喚醒了我，我循著笑聲望去，一個小女孩一手拿著雪糕，一手牽著媽媽，笑得很開心，很快樂……小女孩離開后，我又睡了一會兒，突然一陣斥罵聲吵醒了我，只見一個背著大書包的小胖子低著頭，后面的他的爸爸正罵他沒出息，大概又是考試沒考好。走過這座用汗水和心血筑起的奉獻之橋，我們便理解了什么叫“教師”，什么叫做“無私”，什么叫做“奉獻”。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地向南跑?！崩蠞h冷冷的：“可以退黨，到我這兒報名。第四篇：2017八年級上冊《說不盡的橋》教學設計《說不盡的橋》教學設計教學目標1．知識目標： 引導學生領略我國豐富的橋文化，提高文化素養(yǎng)。8，“萬里長征，猶憶瀘關險；三軍遠戍，嚴防帝國侵.” 這幅對聯(lián)與哪座橋有關？A，瀘定橋；B，四元橋；C，虎門大橋；D，金門大橋（7）國內第一座鋼箱梁懸索橋是哪座橋？ 沒有人知道嗎？提示一下？它在廣東，而且就在東莞。（4）看來我們的同學搜集了不少資料，現(xiàn)在我們一起來朗誦兩首詩歌，稍微休息一下。四、作業(yè)布置各個小組利用課余時間，把你們收集到的資料整理成一份手抄報，作為我們這節(jié)課的成果。a．當陽橋（歷史故事）——東漢建安十三年（208年），曹操追擊劉備至此，張飛手綽蛇矛，立馬橋上，大喝曰：“燕人張翼德在此，誰敢來決一死戰(zhàn)。但錢強逼小女嫁于權貴，小女思念韓重，含恨而死。③俗語：“船到橋頭自然直”、“走的橋比你走的路還多”、“雙橋好過，獨木難行”、“逢山開道，遇水造橋”、“你走你的陽關道，我過我的獨木橋”“多個朋友多條路，結個仇人拆座橋”??五、繪橋通過我們剛剛講到的關于“橋”的小故事以及古詩詞、成語、俗語等可以看出，看似平凡普通的橋，早已超越了它本身的含義，被賦予了更多的內涵。又如電話，它是溝通人與人之間的橋。彈罷，抱琴投河而亡。有詩云：“長坂橋頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜。能力目標:增強學生收集、整理、分析資料的能力。它們的建造不費一磚一瓦，但卻發(fā)揮了橋的作用。朗誦一首優(yōu)美的詩——《再別康橋》橋話，話橋（1）橋在我們生活中應用普遍，分布廣泛，相信同學們在日常生活中一定走過、見過、聽聞過許多橋。（2）進一步培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習意識。水漸