【正文】 較高影響力的專業(yè)帶頭人 2 人 (企業(yè) 1 人 )；通過企業(yè)實(shí)踐、技術(shù)研發(fā)、技術(shù)服務(wù)、國(guó)外培訓(xùn)等途徑，培養(yǎng)在本專業(yè)領(lǐng)域具有一定影響力的 專業(yè)骨干教師6 人。以工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程技術(shù)、接口與人機(jī)界面開發(fā)技術(shù)、故障診斷技術(shù)為核心，培養(yǎng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)急需的 機(jī)器人自動(dòng)線維護(hù)、工業(yè)機(jī)器人安裝調(diào)試 等方面高素質(zhì)高級(jí)技能型專門人才。專任教師中碩士 11 人，副高職稱以上 7 人，“雙師型”教師 18 人，江蘇省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師 2人。 常州市政府瞄準(zhǔn)國(guó)際前沿高技術(shù)發(fā)展方向，將“機(jī)器人及智能裝備”列為七大創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)集群之一。 （ 3）常州科教城共享資源豐富 常州科教城整合產(chǎn)學(xué)研、校所 企等創(chuàng)新資源，是 教育、科技和社會(huì)開放共享的公共平臺(tái)。與上海 ABB 工程有限公司和銘賽機(jī)器人公司共建“工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用中心”，采用契約約束形式運(yùn)行。兼職教師庫人數(shù)達(dá) 60 人，年聘請(qǐng) 35 人左右，兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)比例高于 50%。 圖 3142 《工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程》課程項(xiàng)目設(shè)置 圖 3142 所示為《工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程》課程項(xiàng)目設(shè)置，項(xiàng)目 1 為針對(duì)噴漆功能的編程，項(xiàng)目 2 為針對(duì)涂膠功能的編程，以此類推， 5 個(gè)項(xiàng)目的難度依次遞增。根據(jù)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用崗位（群）進(jìn)行工作任務(wù)分析，從識(shí)圖、儀器儀表使用等基礎(chǔ)能力，到現(xiàn)場(chǎng)編程、人機(jī)界面開發(fā)等專項(xiàng)能力，再到故障診斷、自動(dòng)線維護(hù)等綜合能力，構(gòu)建“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，能力遞進(jìn)”專業(yè)課程體系，如圖 3144 所示。配合學(xué)院工作站，與工業(yè)機(jī)器人制造及應(yīng)用企業(yè)合作新建 10 個(gè)校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，其中 3 個(gè)“廠中?！?。學(xué)院、 ABB、銘賽公司聯(lián)合開展對(duì)外技術(shù)培訓(xùn)。銘賽公司準(zhǔn)捐贈(zèng) 30萬 歐姆龍 自動(dòng)化 實(shí)訓(xùn)室 滿足《電氣控制與 PLC》項(xiàng)目課程教學(xué)需要，培養(yǎng)學(xué)生的 PLC 應(yīng)用能力，建成后可以滿足 50人同時(shí)教學(xué)，承擔(dān) PLC 技術(shù)培訓(xùn)和中、高級(jí)維修電工的培訓(xùn)工作。 爭(zhēng)創(chuàng)院級(jí)校企合作示范基地 。 ① 校企共同制訂人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)職業(yè)崗位知識(shí)能力素質(zhì)要求，由工業(yè)機(jī)器人制造及應(yīng)用企業(yè)和 學(xué)校共同制訂人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引入企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)職業(yè)資格證書要求制定技能考核標(biāo)準(zhǔn)，按照崗位要求制定頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生結(jié)合實(shí)習(xí)崗位選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師通過現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、 、電子郵件等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。 到 2020 年 ，團(tuán)隊(duì)專任 專業(yè) 教師達(dá) 26人， 兼職教師庫人數(shù) 60人， 年聘請(qǐng) 35人左右 ，其中，雙師素質(zhì)教師比例達(dá) 95%以上。 （ 2）社會(huì)培訓(xùn) 依托工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用中心、 羅克韋爾實(shí)訓(xùn)室 、 歐姆龍實(shí)訓(xùn)室、等優(yōu)質(zhì)資源，面對(duì)社會(huì) 開展 ABB 公司職業(yè)技能證書、 PLC 應(yīng)用證書、中高級(jí)維修電工等培訓(xùn)項(xiàng)目。 （ 4） 建設(shè)“ 校中廠” 1 個(gè)：常州市龍發(fā)電器科技有限公司，“廠中校” 3 個(gè)：常州智思機(jī)械制造有限公司、常州星宇車燈有限公司、常州銘賽機(jī)器人科技有限公司 。 3．進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的管理，修訂工學(xué)結(jié)合管理制度。 2. 2 門課程達(dá)到省級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)。 責(zé)任人： 陶國(guó)正，曲東升 預(yù)期目標(biāo)： 編寫機(jī)器 人自動(dòng)線使用手冊(cè)，開發(fā)機(jī)器人自動(dòng)線教學(xué)資源庫。 驗(yàn)收要點(diǎn)： Controller Link總線系統(tǒng)的連接。 責(zé)任人： 李永茂，趙文兵 預(yù)期目標(biāo) ：開展項(xiàng)目課程教學(xué)，進(jìn)行羅克韋爾證書培訓(xùn)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ，完成骨干院校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)任務(wù)； 1個(gè)月，返校后進(jìn)行專題匯報(bào) 1次，提交考察總結(jié) 1份，組織教科研活動(dòng) 1次； 1次； 48 課時(shí) /周；開展培訓(xùn) 2次 /年。培養(yǎng)具有洞察行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展方向和專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目管理能力的專業(yè)帶頭人。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： ，提供驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 ControlNet工業(yè)網(wǎng)的技術(shù)參數(shù)手冊(cè)，使用手冊(cè) 料 訓(xùn)，不低于 100人次。 安裝調(diào)試完成，提供驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 、過程控制對(duì)象、立體交通燈等被控對(duì)象電氣控制部分的制作。 責(zé)任人： 陳小艷 30 教學(xué) 實(shí)驗(yàn) 實(shí)訓(xùn) 條件 建設(shè) 機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用中心（新建） 預(yù)期目標(biāo)： 完成基礎(chǔ)建設(shè)，按照項(xiàng)目化教學(xué)需要，落實(shí)可容納 50 名學(xué)生同時(shí)實(shí)訓(xùn)教室，實(shí)訓(xùn)中心 場(chǎng) 地 面 積 不 小 于600M2，；配備投影等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備； 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 建設(shè)方案和平面布置圖 基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備招標(biāo)購(gòu)買，提供設(shè)備清單 條機(jī)器人自動(dòng)化線設(shè)計(jì)方案 條機(jī)器人自動(dòng)化線設(shè)計(jì)制造安裝到位，提供驗(yàn)收?qǐng)?bào)告。 2. 3門核心課程標(biāo)準(zhǔn)。 責(zé)任人： 陶國(guó)正 ，曲東升 培養(yǎng)模式改革 預(yù)期目標(biāo)： 探索“項(xiàng)目引領(lǐng)，崗位實(shí)境”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。 （五）項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度 1． 預(yù)期成果 28 （ 1） 實(shí)施 “項(xiàng)目引領(lǐng)，崗位實(shí)境”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，能力遞進(jìn)”的專業(yè)課程體系 。 （ 1）技術(shù)服務(wù) 由 ABB 公司、銘賽機(jī)器人、常州龍發(fā)電器和系部共同成立科研工作團(tuán)隊(duì)，聯(lián)合企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品，解決企業(yè)生產(chǎn)中的技術(shù)難題，建設(shè)期末， 科技項(xiàng)目年到賬經(jīng)費(fèi)不少于 35 萬，專利獲批 4 項(xiàng)。 具體措施： 參加 ABB 公司 、銘賽機(jī)器人、發(fā)那科機(jī)器人等企業(yè)新技術(shù)培訓(xùn)、參加技師 培訓(xùn)，分批派 到國(guó)外進(jìn)修學(xué)習(xí)， 參與專業(yè)建設(shè)，承擔(dān)課程建設(shè)、 教材的編寫、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)、對(duì)外技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，參加應(yīng)用性科研項(xiàng)目。 22 頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)： 學(xué)校配合企業(yè)制訂頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃，組織實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)，以企業(yè)管理方式對(duì)頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行管理。 20 表 31412 校外實(shí)訓(xùn)基地列表 序號(hào) 企業(yè) 完成時(shí)間 責(zé)任人 學(xué)校 企業(yè) 1 常州智思機(jī)械制造有限公司 2020年 于小喜 周曉平 2 常州星宇車燈有限公司 2020年 陳小艷 周亞軍 3 常州銘賽機(jī)器人科技有限公司 2020年 趙文兵 曲東升 4 常州視覺龍機(jī) 電設(shè)備有限公司 2020年 趙文兵 張佳鵬 5 美德維實(shí)偉克康茂（無錫）定量泵有限公司 2020年 趙文兵 戴琳 6 江蘇文光集團(tuán)有限公司 2020年 陳小艷 王建方 7 常州科達(dá) 斯特恩汽車飾件系統(tǒng)有限公司 2020年 錢金發(fā) 翁翠蘭 8 江陰澄星實(shí)業(yè)集團(tuán)有限公司 2020年 錢金發(fā) 花一江 9 江蘇新美星包裝機(jī)械有限公司 2020年 錢金發(fā) 何建鋒 10 彬臺(tái)機(jī)械蘇州有限公 司 2020年 于小喜 洪振攀 校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 如 表 31413 所示。培養(yǎng)學(xué)生電機(jī)使用的能力。重點(diǎn)擴(kuò)建微控實(shí)訓(xùn)室、歐姆龍實(shí)訓(xùn)室、傳感器與檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室、羅克韋爾實(shí)訓(xùn)室和微特電機(jī)實(shí)訓(xùn)室，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃 如表 3149所示， 擴(kuò)建實(shí) 訓(xùn)基地所需設(shè)備 如表 31410所示。建立《工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用中心議事規(guī)則》、《工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用中心聯(lián)合科研開發(fā)管理辦法》、《工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用中心科技成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用中心人員管理辦法》、《工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用中心現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)管理辦法》等規(guī)章制度， 三方職責(zé)： 上海 ABB 工程有限公司、常州銘賽機(jī)器人科技有限公司負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)院師資進(jìn)行培訓(xùn)，提供技術(shù)支持。 12 表 3146 專業(yè)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)預(yù)算 名稱 建設(shè)類別 建設(shè)內(nèi)容 中央財(cái)政投入（萬元） 小計(jì) (萬元 ) 10年 11年 12年 專業(yè)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 專業(yè)教學(xué)資源庫開發(fā) 應(yīng)用案例庫 3 3 1 7 專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)庫 3 3 職業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)庫 3 3 頂崗實(shí)習(xí)庫 3 3 1 7 6門專業(yè)核心網(wǎng)絡(luò)課程 3 3 2門網(wǎng)絡(luò)課程 3 3 項(xiàng)目公共管理平臺(tái) 開發(fā)費(fèi) 2 2 1 5 維護(hù)費(fèi) 2 2 1 5 累計(jì) 22 22 6 50 總計(jì) 50 除 6 門專業(yè)核心課程 外，建成《 工控組態(tài)及現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù) 》、《 特種電機(jī)與控制 》 2 門網(wǎng)絡(luò)課程，如表 3147 所示。學(xué)生必需取得 ABB 機(jī)器人公司頒發(fā)的職業(yè)技能證書方能畢業(yè)。 校企合作專業(yè)建設(shè)運(yùn)行機(jī)制 預(yù)算如表 3141 所示： 表 3141 校企合作專業(yè)建設(shè)運(yùn)行 機(jī)制 預(yù)算 建設(shè)類別 建設(shè)內(nèi)容 中央財(cái)政投入（萬元） 小計(jì) (萬元 ) 2020 2020 2020 校企合作專業(yè)建設(shè)運(yùn)行機(jī)制 調(diào)研、驗(yàn)收 1 0 1 2 組織及制度建設(shè) 1 1 1 3 過程建設(shè) 1 2 1 4 累計(jì) 3 3 3 9 合計(jì) 9 （ 2）人才培養(yǎng)模式改革 在學(xué)院 “三合一、全過程” 工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下， 實(shí)施 “項(xiàng)目引領(lǐng)，崗位實(shí)境” 工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。建立質(zhì)量反饋機(jī)制，由校企雙方人員共同實(shí)施“校中廠”、“廠中?！焙托Ｍ鈱?shí)訓(xùn)基地教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。 （三）建設(shè)目標(biāo)與 重點(diǎn) 1．建設(shè)目標(biāo) 以省級(jí)特色專業(yè)為基礎(chǔ)，依托常州市機(jī)器人及智能裝備產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)和國(guó)家大學(xué)科技園資源優(yōu)勢(shì)，在學(xué)院校企合作理事會(huì)體制機(jī)制下，探索與實(shí)踐 “項(xiàng)目引領(lǐng)，崗位實(shí)境”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式 ，完善 “任務(wù)驅(qū)動(dòng)，能力遞進(jìn)”的專業(yè)課程體系 ，校企共建工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用中心 ,建設(shè)一支專兼結(jié)合、雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 1． 現(xiàn)有基礎(chǔ) （ 1） 初步建立了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)教學(xué) 團(tuán)隊(duì) 本專業(yè)現(xiàn)有 22 位專任教師、 23 位兼職教師。武進(jìn)區(qū)已將機(jī)器人及智能裝備列為優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，位于武進(jìn)高新區(qū)的“機(jī)器人及智能裝備 產(chǎn)業(yè)園 ” 已聚集了銘賽機(jī)器人、遠(yuǎn)量機(jī)器人、漢 迪 機(jī)器人、 智思機(jī)械、 新瑞機(jī)械、卡爾邁耶 、五洋紡機(jī)、常礦起重機(jī)械等43 家企業(yè)，去年銷售總收入 65 億元。可供本專業(yè)使用的有電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、現(xiàn)代控制技術(shù)實(shí)訓(xùn) 基地 、“自動(dòng)化教學(xué)工廠”等多個(gè)共享實(shí)訓(xùn)基地。制訂《工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用中心議事規(guī)則》，成立“機(jī)器人基金會(huì)”，定期舉辦“工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用”合作論壇，實(shí)現(xiàn)校企合作育人、合作發(fā)展。 （ 8） 發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)開展社會(huì)服務(wù) 依托“工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用中心”，與企業(yè)合作開展工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)品開發(fā)、自動(dòng)生產(chǎn)線改造、聯(lián)合申報(bào)課題等工作。項(xiàng)目開發(fā)時(shí)將傳統(tǒng)的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)融入到 5 個(gè)項(xiàng)目 中，與工業(yè)機(jī)器人制造及 8 應(yīng)用企業(yè)共同開發(fā)具有生產(chǎn)功能的配套機(jī)器人自動(dòng)線。 圍繞職業(yè)崗位知識(shí)能力素質(zhì)培養(yǎng)要求，以工作任務(wù)為中心，以項(xiàng)目為載體，引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)項(xiàng)目課程和項(xiàng)目教材。 與銘賽機(jī)器人公司共建院級(jí)校企合作示范基地 。 d、成效預(yù)測(cè) 成為 ABB 公司配套合作伙伴，為企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)線升級(jí)改造；成為 ABB 公司工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用培訓(xùn)基地，每年培訓(xùn)人數(shù)不少于 300 人； 每年承擔(dān)不少于 3 個(gè) 14 教學(xué)班級(jí)的 6 門專業(yè)核心課程教學(xué)任務(wù)。 與歐姆龍自動(dòng)化公司共同開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。 ⑤ 探索 “廠中?！苯ㄔO(shè) 在校外實(shí)訓(xùn)基地中建立“廠中?！?3 個(gè)（如表 31411 所示），制定《“廠中?！边\(yùn)行管理辦法》、《“廠中?！睂W(xué)生實(shí)訓(xùn)管理辦法》、《“廠中校”學(xué)員守則》等規(guī)章制度。 ② 建立由社會(huì)、企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生共同參與的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系 課程教學(xué)過程中采取學(xué)生自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)、專職教師評(píng)價(jià)和兼職教師評(píng)價(jià)相結(jié)合、過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)、知識(shí)評(píng)價(jià)和能力評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。學(xué)院“工作站”人員每月與實(shí)習(xí)企業(yè)人員和學(xué)生進(jìn)行 1—2 次交流，聽取企業(yè)和學(xué)生的反饋意見，就遇到的問題及時(shí)和合作企業(yè)共同解決。 （ 4）兼職教師隊(duì)伍建設(shè) 建設(shè) 5 個(gè)兼職教師儲(chǔ)備基地，如表 31415 所示，構(gòu)建“專兼結(jié)合”師資隊(duì)伍 的制度保障體系，制定校企雙方的人事分配和管理制度，保障行業(yè)企業(yè)兼職教師的來源、數(shù)量與質(zhì)量 。 為企業(yè)開展“訂單培養(yǎng)”和“準(zhǔn)訂單培養(yǎng)”，每年不少于 45 人 。 （ 5） 貫徹 ISO9000 質(zhì)量管理體系，學(xué)校企業(yè)共同全程監(jiān)控教學(xué)組織與管理，健全和完善社會(huì)、企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生四方參與的評(píng)價(jià)體系。 責(zé)任人： 陶國(guó)正，曲東升 預(yù)期目標(biāo)： 完善“項(xiàng)目引領(lǐng)，崗位實(shí)境”的工學(xué)結(jié) 合人才培養(yǎng)模式。 3. 2 本教材達(dá)到省級(jí)精品教材標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)行專業(yè)課程教學(xué)。 ，不低于 200人次。開發(fā)羅克韋爾網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)教材 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 1. 項(xiàng)目課程教學(xué)證明材料 ，不低于 100人次。 責(zé)任人： 陶國(guó)正 ，曲東升 帶頭人（企業(yè)） 預(yù)期目標(biāo)： 聘請(qǐng) 1名行業(yè)資深專家擔(dān)任專業(yè)帶頭人。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 責(zé)任人： 李永茂，候俊 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 新建 3個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，其中“廠中?！?個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn)： 3個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地合作協(xié)議 證明材料 1個(gè)廠中校初步合作協(xié)議 理制度 責(zé)任人： 錢金發(fā)，各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 預(yù)期目標(biāo)： 新建 3個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，其中“廠中校” 1個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn)： 3 個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地