【正文】 創(chuàng)編的新歌詞，這樣相對降低了自編自唱的難度。然后拿著圖譜去唱給你的好朋友聽。”（唱3次）啟發(fā)幼兒選擇圖片和動作嘗試記憶歌詞。2．觀察秋季樹葉的變化①樹葉的顏色有什么變化？②刮風(fēng)的時(shí)候樹葉怎么樣？刮大風(fēng)和刮小風(fēng)樹葉有什么不同？③樹葉變黃以后怎么樣？④樹葉飄落到什么地方？3．帶幼兒拾落葉，做成頭飾（將樹葉用針書器釘在長紙條上，再圍成圓圈）帶在頭上。制做頭飾時(shí)，教師可自唱這首歌曲讓幼兒欣賞。2．能在音樂的伴奏下，自由地用動作表現(xiàn)對歌曲的理解和感受。師：“剛才老師唱了一首大母雞的歌，你最喜歡哪句？”（3）幼兒學(xué)念歌詞“我們一起來念念這個歌詞。你聽到歌曲里面都唱了什么?引導(dǎo)幼兒回答出歌曲里面的相應(yīng)歌詞。通過這有趣的編一編、唱一唱活動，加深孩子對水果和蔬菜的認(rèn)識，喜歡上音樂活動。有了陽光的照耀，蘋果紅了、橘子黃了、田野變得金黃了、彩虹也有了漂亮的七色……因此，我選擇這節(jié)藝術(shù)活動《太陽喜歡》，通過理解歌詞、學(xué)習(xí)歌曲，幼兒不僅懂得了萬物生長需要陽光這個道理，更學(xué)會了有感情地演唱歌曲，用自己好聽的歌聲表達(dá)自己對秋天的喜愛和愉悅的情緒。活動準(zhǔn)備：課件幼兒有過觀察秋景的經(jīng)驗(yàn)活動過程：一、談話，激發(fā)幼兒活動興趣。第二天的時(shí)候，這種樹就開始變了，它會一下子長出各種形狀的樹葉：有的葉子像圓圓的蘋果，有的像彎彎的月亮，有的像圓圓的輪子，有的像芭蕉扇，有的像葫蘆，有的像小朋友張開的手……顏色也變得豐富多彩，紅的像火，黃的像金子，綠的像青草，藍(lán)的像天空……真是美極了。秋天來了，你喜歡秋天嗎？為什么？太陽也喜歡秋天，它喜歡秋天的什么呢？我們一起來聽！二、教師范唱，幼兒理解歌詞內(nèi)容。教師清唱歌曲中你聽到了什么？太陽喜歡誰？送給它什么？教師演示課件，幼兒理解記憶歌詞。到了第三天，你猜，這種會變的樹上會發(fā)生什么事呢？”（停頓一下后繼續(xù)講述）“每片樹葉上都有一個樹葉精靈，有的像在哭，有的像在笑，有的兩片葉子靠在一起，兩片樹葉精靈手拉手好像在做游戲……到了第四天，這種樹還會變下去，每天都會變出新模樣。秋天來了，你喜歡秋天嗎？為什么？太陽也喜歡秋天，它喜歡秋天的什么呢？我們一起來聽！二、教師范唱，幼兒理解歌詞內(nèi)容?；顒幽繕?biāo)：感受歌曲歡快的情緒，產(chǎn)生喜愛美麗的色彩的情感。整個活動都是以孩子為主體，抓住孩子的興趣點(diǎn)，順暢的過渡每個環(huán)節(jié)，保證孩子輕松愉快的活動著，掩去了教授的痕跡。原來太陽喜歡誰，就會送給它漂亮的顏色(出示圖片)聽老師來唱一遍你覺得你一句唱的最特別，一起練一練?！保钔?后 老師范唱次）（4）幼兒學(xué)唱歌曲。準(zhǔn)備長的硬紙條、釘書器。第二次學(xué)唱歌曲和在歌曲音樂伴奏下，幼兒自由舞蹈。過程1．帶幼兒到