中班藝術(shù)教案：歌曲太陽(yáng)喜歡(存儲(chǔ)版)
【正文】 ”師：“這里的小朋友不錯(cuò)，其他小朋友你們努力加油，我們?cè)賮?lái)次?！薄巴?，小朋友真厲害。過(guò)程1．帶幼兒到戶(hù)外欣賞秋季景象，感受秋風(fēng)拂面、天高氣爽的宜人氣候，以及樹(shù)木花草的變化，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)秋天的情感。幼兒的任何動(dòng)作都會(huì)表達(dá)出自己的感受，不要強(qiáng)求統(tǒng)一。第二次學(xué)唱歌曲和在歌曲音樂(lè)伴奏下，幼兒自由舞蹈。然后反復(fù)進(jìn)行表演。準(zhǔn)備長(zhǎng)的硬紙條、釘書(shū)器?！保?）幼兒選用一種方法記憶并演唱歌曲?！保钔?后 老師范唱次）（4）幼兒學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)過(guò)程：聽(tīng)音樂(lè)伴奏帶、感受音樂(lè)歡快的情緒。原來(lái)太陽(yáng)喜歡誰(shuí)，就會(huì)送給它漂亮的顏色(出示圖片)聽(tīng)老師來(lái)唱一遍你覺(jué)得你一句唱的最特別，一起練一練。【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】本活動(dòng)是一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)，了解到孩子對(duì)各類(lèi)蔬菜和水果有了初步的認(rèn)識(shí)，于是把目標(biāo)定位第一條是理解歌詞。整個(gè)活動(dòng)都是以孩子為主體，抓住孩子的興趣點(diǎn)，順暢的過(guò)渡每個(gè)環(huán)節(jié)，保證孩子輕松愉快的活動(dòng)著，掩去了教授的痕跡。教師和音樂(lè)歌唱，幼兒輕輕跟唱?；顒?dòng)目標(biāo)：感受歌曲歡快的情緒，產(chǎn)生喜愛(ài)美麗的色彩的情感。四、結(jié)束活動(dòng)。秋天來(lái)了，你喜歡秋天嗎？為什么？太陽(yáng)也喜歡秋天，它喜歡秋天的什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)！二、教師范唱，幼兒理解歌詞內(nèi)容?；顒?dòng)延伸在美工區(qū)畫(huà)自己聽(tīng)過(guò)的故事或創(chuàng)編的故事。到了第三天，你猜，這種會(huì)變的樹(shù)上會(huì)發(fā)生什么事呢？”（停頓一下后繼續(xù)講述）“每片樹(shù)葉上都有一個(gè)樹(shù)葉精靈，有的像在哭，有的像在笑，有的兩片葉子靠在一起，兩片樹(shù)葉精靈手拉手好像在做游戲……到了第四天，這種樹(shù)還會(huì)變下去，每天都會(huì)變出新模樣。太陽(yáng)還喜歡什么？會(huì)給它什么顏色呢？請(qǐng)幼兒和同伴一起嘗試創(chuàng)編。教師清唱歌曲中你聽(tīng)到了什么？太陽(yáng)喜歡誰(shuí)？送給它什么？教師演示課件，幼兒理解記憶歌詞。第一篇：中班藝術(shù)教案：歌曲《太陽(yáng)喜歡》中班藝術(shù)教案：歌曲《太陽(yáng)喜歡》活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：秋天是個(gè)豐收的季節(jié)：水果豐收了，糧食也豐收了。秋天來(lái)了，你喜歡秋天嗎？為什么？太陽(yáng)也喜歡秋天，它喜歡秋天的什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)！二、教師范唱，幼兒理解歌詞內(nèi)容。四、結(jié)束活動(dòng)。第二天的時(shí)候，這種樹(shù)就開(kāi)始變了，它會(huì)一下子長(zhǎng)出各種形狀的樹(shù)葉：有的葉子像圓圓的蘋(píng)果，有的像彎彎的月亮，有的像圓圓的輪子，有的像芭蕉扇，有的像葫蘆，有的像小朋友張開(kāi)的手……顏色也變得豐富多彩，紅的像火，黃的像金子，綠的像青草，藍(lán)的像天空……真是美極了。孩子的講述能幫助教師發(fā)現(xiàn)、理解他們的創(chuàng)作意圖及創(chuàng)造性表現(xiàn)，也使其他小朋友學(xué)到同伴的優(yōu)點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件幼兒有過(guò)觀察秋景的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。當(dāng)我們看到眼前一片金黃的田野時(shí)非常的開(kāi)心、舒暢，請(qǐng)幼兒用響亮的聲音唱。有了陽(yáng)光的照耀，蘋(píng)果紅了
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