中班社會教案大樹媽媽(存儲版)
【正文】 給大家?guī)硪粋€《大樹媽媽》的故事。忽然，誰來了？（出示風雨圖片）小鳥寶寶好害怕，大樹媽媽會怎樣保護小鳥呢？教師范唱第二段提問：大樹媽媽是怎樣保護小鳥的？師生一起完整演唱第二段。2．觀察秋季樹葉的變化①樹葉的顏色有什么變化？②刮風的時候樹葉怎么樣？刮大風和刮小風樹葉有什么不同？③樹葉變黃以后怎么樣？④樹葉飄落到什么地方？3．帶幼兒拾落葉，做成頭飾（將樹葉用針書器釘在長紙條上，再圍成圓圈）帶在頭上。教師要使不同水平的幼兒都有表現(xiàn)的機會，都要給以肯定。設(shè)計思路 ：本次活動雖無只接表達母親與孩子之間的愛意，但樸實的字里行充滿著“大人與小孩”之間那種相互依偎，相互關(guān)心、形影不離的添犢之情?！?文檔僅供參考大樹媽媽說：“好啊，好啊”大樹媽媽有了很多娃娃。白色蝸牛一個。（分別出示字卡及彩色小蝸牛）第一天，變成了一只綠色的蝸牛。提問：小蝸牛吃了好吃的東西就會變顏色了？引導幼兒學說象聲詞?！彼粤艘黄G色的葉子，變成了一只綠色的蝸牛?！彼粤艘稽S色的梨子和一個黃色的檸檬，變成了一只黃色的蝸牛?！彼粤艘恢患t色的辣椒和一顆紅色的草莓，變成了一只紅色的蝸牛?！币恢晃伵Ｂ掏痰嘏肋^來。出示大圖書封面，向幼兒介紹圖書名稱《變色蝸牛》。”二、引導幼兒根據(jù)字卡顏色猜測小蝸牛顏色的變化，激發(fā)幼兒的興趣?；顒訙蕚洌航叹撸壕G色、橙色、藍色、紅色、黃色、紫色的蝸牛圖各一個，與蝸牛顏色相同的字卡各一個，分別寫上“第1天”、“第2天”、“第3天”、“第4天”、“第5天”、“第6天”?！贝髽鋴寢屨f：“好哇，好哇”小熊說：“ 我來當你娃娃，給你跳舞。第五篇：中班語言教案：大樹媽媽大樹媽媽（語言）目標：欣賞和感受散文所表現(xiàn)的美妙意境，體驗散文中媽媽與娃娃相依偎的情感。建議1．此活動應結(jié)合認識秋季特征進行，豐富幼兒的感性經(jīng)驗，理解歌曲內(nèi)容、動作與大自然的關(guān)系，讓幼兒自己獲得知識經(jīng)驗，自由地舞蹈。歌曲《秋葉》的錄音帶。聽音樂齊唱第一段。能在圖譜的暗示下自主學習歌曲，能用連貫、柔和的聲音演唱。活動目標：探索和嘗試搬禮物的各種方法和策略。⑴教師朗誦。⒊小鳥、松鼠、小星星的胸飾人手一份，小動物指偶人手一份。救救大樹從遠方飄來了一片枯黃的小樹葉，這是寄給大樹媽媽的信：大樹媽媽很傷心，我們一起為小鳥想辦法（討論）（由于人們的努力，大森林又回來了，多種樹使沙漠變回美麗的家園，小鳥又有了美麗的家。大樹媽媽很高興回送了一片小樹葉。團體合作要求太高，可降低為分組合作第二篇：幼兒園中班社會教案：大樹媽媽幼兒園中班社會教案：大樹媽媽作者： 來源： 上傳時間：20140807一、活動目標：通過做游戲，讓幼兒初步了解樹木給人們帶來的好處。這次活動以幼兒最感興趣的禮物為刺激源，以探索和了解搬運禮物的各種方法和策略，提高創(chuàng)新的意識和解決問題的能力為目標，力圖使幼兒在游戲的情境中發(fā)現(xiàn)問題、主動參與、探索實踐、創(chuàng)造性的解決問題，并且體驗挫折及戰(zhàn)勝困難所獲得成功的喜悅和收獲。⒊幼兒表演，并將小動物送到大樹上。⑶放課件。⒉體驗散文詩中小主人對媽媽的關(guān)心，了解媽媽與娃娃的依偎情感。⒊小鳥、松鼠、小星星的胸飾人手一份，小動物指偶人手一份。⑴教師朗誦。⒈小組討論。活動準備：玩具若干，工具材料若干：小推車、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶活動過程：談話：、“前幾天，我們小朋友過了一個自己的節(jié)日，是什么節(jié)日?。块_心嗎？在‘六一’節(jié)那天你們肯定收到了許多的禮物，告訴老師你收到了什么禮物，好嗎？（幼兒回答）小朋友收到的禮物可真多啊！今天，邵老師給小朋友帶來了一位客人，小朋友你們看，是誰??？進入情境：教師出示木偶，由小山羊告訴幼兒禮物在哪里小山羊：“今天我給小朋友帶來了很多的禮物，這些禮物被我藏在森林里的大樹后面，如果你們能想辦法一次把他們都搬完，這些禮物就送給你們玩了！”師幼共同嘗試搬禮物《1》找尋禮物《2》看看有些什么？《3》幼兒嘗試一次將禮物全搬走請出小山羊，對幼兒的表現(xiàn)予以評
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