【正文】 備課組2011—2012學年第二學期工作計劃備課組長：賈海燕本學期，我們地理備課組繼續(xù)在珠海市、區(qū)教研室和學校的指導下，認真落實新課程理念，努力提高課堂教育教學的實效，優(yōu)化學生的學習方式，積極開展校本小課題教研活動，從緊從嚴抓學生，盡心盡力上好課。繼續(xù)做好組內(nèi)教研公開課、互聽課。同時引領(lǐng)學生利用多媒體等多種途徑搜集資料，擴大視野，并盡可能多地觀察和認識社會，用地理視角去觀察問題和分析問題，學以致用。以八年級《北方地區(qū)和南方地區(qū)》為例，學習新課標有關(guān)內(nèi)容，討論確定（1）教學三維目標及相關(guān)素材的發(fā)掘和實事熱點的結(jié)合、達標檢測題的編寫等問題。制定復(fù)習計劃并研討提高復(fù)習實效的措施。集體備課：主備人：李云 七年級《撒哈拉以南的非洲》第十一周：主題發(fā)言：校本教研課題“問題導學在地理課堂中的運用”——怎樣通過問題設(shè)計來有效引導學生活動。組織學生第二課堂活動，積極參加香洲區(qū)及珠海市組織的科技創(chuàng)新大賽并爭取獲獎。進行“繪圖學習法”的指導和訓練。收集并制作課件和資料文件。十一月份：積極組織組內(nèi)的課堂教學研討，組織部分教師上展示課。加強考核，開展專題調(diào)研。三、六年級是兩個學段知識基礎(chǔ)匯總的關(guān)鍵之年，我們應(yīng)給予更多的關(guān)注。這就迫切需要我們提高自身的專業(yè)水平，以不斷適應(yīng)新的教育形勢。以“關(guān)注教師教學能力，關(guān)注課堂效率，關(guān)注學生全面發(fā)展”為工作指導，樹立生本觀念，聚焦課堂，抓實有效教學，深化課堂教學改革，提高課堂教學效率。教師講解（A）、師生交流（B）、學生合作（C）、學生獨立思考（D）四種活動的轉(zhuǎn)換記錄 把教師問過的所有問題記錄下來，然后進行多種角度的再分析，能為教學改進提供建議 教師與學生之間“實質(zhì)互動”的程度。三． 觀課評課活動（一）公開課安排：：鄭勝宴老師 高二理3班 ：陳欽建老師 高二文8班 ：薛劍鋒老師 高二文17班 ：傅松坤老師 高二為14班（二）評課流程上課教師闡述本節(jié)課的教學設(shè)計與教學理念—→不同教師對自己負責的記錄工作做闡述—→備課組長對各項記錄情況作總體分析總結(jié)—→教研組長作專業(yè)性分析—→上課教師作評課活動反饋。抓薄弱學科，促進教育均衡發(fā)展。本學期縣教師發(fā)展中心將進行文學之星、數(shù)學之星評比，鎮(zhèn)級將根據(jù)評比細則進行逐級選拔，因此教師們平時更應(yīng)關(guān)注班中的優(yōu)秀學生，進一步提高、拓展他們的知識水平與能力。抓好各學科的平衡發(fā)展，盡量縮小班際間的差距。進一步落實書法教學課時，保證書法教學時間。3認真做好新教材的鉆研工作，特別是引導新教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖，在教研組活動中共同分析教材中的重點和難點。認真反思教學目標制定的合理性、教學內(nèi)容處理的科學性、教學過程安排的適宜性和課程資源開發(fā)的有效性等。努力 1尊重每個學生的個性發(fā)展，達到中學地理教育的目標。學校規(guī)定的各項教師常規(guī)檢查達到要求。集體備課：主備人：賈海燕 八年級《臺灣》第七周：組內(nèi)公開課及評課第八周：主題發(fā)言：校本教研課題“問題導學在地理課堂中的運用”——如何通過設(shè)置問題情境導入地理課題。第十七周：第十七周：復(fù)習第十八周：復(fù)習第十九周：復(fù)習、考試第二十周：組織期末考試的閱卷、分數(shù)統(tǒng)計、質(zhì)量分析工作。集體備課：主備人：賈海燕。在教研方面，樹立執(zhí)著追求的精神，積極參加全市及香洲區(qū)和學校等各級部門組織的教研活動和培訓活動，不斷接觸新事物和新思想并及時進行交流。二、加強備課組的校本小課題教研工作，優(yōu)化學生的學習方式，提高教學實效本學期，我們備課組確定“問題導學在地理課堂中