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2009學年度第二學期三年級語文備課組計劃(留存版)

2024-11-15 23:25上一頁面

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【正文】 養(yǎng)。通過說、寫及課外了解、搜集的活動,擴大對大自然景物的了解,感受家鄉(xiāng)和大自然景物的美好?;顒訒r間:3月21日地點:一辦參加人員:三年級全體語文老師第三單元說明教材分析:本組教材圍繞“怎樣看問題,怎樣想問題”這個專題編寫,包括三篇精讀課文、一篇略讀課文和一個語文園地。在語文園地中,口語交際和習作的內容,分別是引導學生回憶自己的生活經歷,和同學交流自己學本領的經過,這樣的話題貼近學生生活,使學生有話可說,有話愿說。首先引導學生們回憶、了解父母關心愛護自己的事情,并提醒學生們想一想該怎樣回報父母;然后引導學生們把自己的想法落實到行動中。理解課文內容,體會到“我”對國旗的尊重和熱愛,也體會到面包店老板對“我”的敬重和理解。在教學中,教師要充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性的使用教材,用活教材,認真?zhèn)浜妹刻谜n,要求每堂課要有明確三維目標,課中有重、難點,層次清楚、過渡自然、訓練到位,特別要在課中要提倡主動參與、合作探究、親身體驗和課內外結合為標志的新的教學理念,引導學生主動學習,使我們的課更加生動、有效。(3)發(fā)揮骨干教師的指導課,組內的優(yōu)秀教師較多,課堂教學經驗較豐富,我們將以骨干教師為指導,充分發(fā)揮他們的輻射作用,組織本組教師聽一聽骨干教師的課堂教學,請骨干教師評一評其她教師課堂教學,使更多的課堂生動起來,做到以老帶新,以達到共同進步的目的。在學生中多開展一些競賽活動,拓展學生的思維,提高學生的綜合素質。改革備課制度。在下學期的工作安排中,本語文備課組將繼續(xù)關注課改,聚焦課堂,同時積累課堂中的真實案例,關注教師專業(yè)成長,促進各年級語文教學的整體提升。與會教師認真聽課、記錄、集體評議,通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。在教師的培養(yǎng)和引導下,培養(yǎng)學生學習語文的興趣,提高學生語文學習的能力。提高課堂的研究性。教學措施:教師在教學時,要酌情給學生提示一點民間故事和神話傳說的知識,特別是對神話傳說,要讓學生明白,它們并非現實生活的科學反映,而是過去人類不能科學解釋世界第三篇:2006學年第二學期三年級語文備課組計劃(精選)2006學年第二學期三年級語文備課組計劃備課組長王美一、指導思想:本學期在深刻領會市、區(qū)教育工作會議要求的基礎上,圍繞學校的工作重點,以進一步提高教育教學質量為根本目標,嚴格規(guī)范教學常規(guī)管理,加大課堂教學研究力度,以努力提升教師的課堂教學水平和專業(yè)素養(yǎng)為出發(fā)點,進一步發(fā)揮學校三級骨干教師力量,實現教學理念、教學行為、教學評價的大轉變,進一步提高本組教師的整體素質,不斷提升教學質量。選編這組課文的目的是,一是了解非洲人民同中國人民的友誼;二是通過人物的動作和語言揣摩人物內心活動;三是積累一些四字詞組,并學會恰當地運用。教學目標:將課文的學習與綜合性學習活動相結合,使學生在學習課文、感受“愛與真情”的同時,能夠行動起來,在生活中深入體驗這種感情,學會表達和回報父母對自己的愛,懂得關心別人。要以讀為本,運用學到的閱讀方法把課文讀通、讀懂,注意抓住和理解課文中的關鍵詞句,聯系生活實際,體會故事中的道理,初步受到科學的思想方法的教育。教學目標:本組的導語提醒學生“留心周圍的環(huán)境,再想想,為了保護周圍的環(huán)境,我們能做些什么”;四篇課文從不同的角度、不同的側面,以具體生動的實例引導學生去感受保護環(huán)境的重要以及他人為保護環(huán)境所作出的努力,使其在內心深處、在情感態(tài)度價值觀層面有所觸動和感悟;順著這個情感發(fā)展主線,教材在課文后面安排學生去親身調查、開展以“調查周圍環(huán)境”為主題的綜合性學習;“語文園地”中,教材在學生開展的調查活動基礎上,進行更深層次的拓展和延伸,引導學生圍繞專題和此次活動,開展口語交際、習作和展示等學習活動。教學目標:從這些綠柳飛燕、鳥語花香、潺潺流水中,感受春天的來臨,傾聽大自然的聲音,欣賞大自然的美景,從而激發(fā)熱愛大自然的感情。作業(yè):作業(yè)設計要“精”,對語文作業(yè)要精選,注重練習的有效性。三、具體措施:(一)、不斷學習,開拓視野,為課堂教改開流導航。、批改作業(yè)的工作。第一篇:2009學年度第二學期三年級語文備課組計劃2009學年度第二學期三年級語文備課組計劃一.指導思想根據區(qū)、校學科教學工作精神,加強理論學習,加強教研組建設,切實有效的落實好“五步十問”,抓好組內教育教學常規(guī),開展課堂教學研究,使教研活動有特色、有創(chuàng)新,全面提高各位教師的教學水準,全體學生的語文水平及綜合素質。l備課做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。本學期我們備課組將繼續(xù)圍繞《語文課程標準》的課程目標進行專題研究;認真學習教育理論,樹立“工具性和人文性統(tǒng)一”的語文質量觀。要分層練習,注重學生學習能力的差異性。本單元的導語提示了觀察家鄉(xiāng)的景物,并記下自己的感受和發(fā)現,是為語文園地中的“口語交際”和“習作”作準備。教學措施:教學本組課文,要注意引導學生通過朗讀和默讀,領會關鍵詞句的含義和作用,理解文章所蘊涵的道理,體會保護環(huán)境、愛護動植物的重要性,在情感上受到熏陶和感染。教學課時:教學本組教材用12—14課時第四單元說明教材分析:童年,是人一生中最美好的時光。導語提示了兩方面的內容,一是生活中是否想到過回報父母
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