【正文】 到特殊情況，如有的學(xué)生沒有父母，可引導(dǎo)學(xué)生想一想是誰像父母一樣在關(guān)心愛護(hù)著自己，從而使情況特殊的學(xué)生，同樣能夠在活動中感受愛和真情。這種安排一方面可以讓學(xué)生獲得相關(guān)的科學(xué)知識，同時激發(fā)他們對科學(xué)的興趣。另外，要發(fā)揮學(xué)生的想象力，從課文的學(xué)習(xí)到完成口語交際和習(xí)作，無不需要豐富的想象，沒有想象就沒有科學(xué)創(chuàng)造的說法在這里得到了充分的體現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。一是體會只有全世界人民和睦共處，加強(qiáng)信任和理解，人類才有更美好的明天；二是體會詩歌擬人化的寫法?？傊?，方法、角度可以多樣，但目的都是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心世界大事，增加對其他國家的了解。有條件的地方，還可以讓學(xué)生參閱配套讀物《同步閱讀》中的相關(guān)文章。二、工作要點(diǎn)：（一）重視教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。精心設(shè)計課堂練習(xí)，做到節(jié)節(jié)有訓(xùn)練，形式要多樣，切實對學(xué)生進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練。加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫。進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，發(fā)揮備課組的團(tuán)隊精神，群策群力，認(rèn)真上好教研課。為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)，迎合二期課改的課堂實踐，本學(xué)期備課組將強(qiáng)化三個“著眼于”和“三主一中心”的思想，即著眼于學(xué)生的發(fā)展、著眼于學(xué)生能力的發(fā)展、著眼于學(xué)生探索未知能力的發(fā)展，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線、提高課堂教學(xué)效率為中心，積極推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，構(gòu)建新的教學(xué)行為——精心預(yù)設(shè)、目標(biāo)整合、師生互動、隨機(jī)生成、以學(xué)定教、多元推進(jìn)。（4）積極參與校際交流課，本學(xué)期我們語文備課組將與觀瀾小學(xué)開展校際交流，屆時組內(nèi)每一位教師將本著一顆學(xué)習(xí)之心參與活動，認(rèn)真聽課、評課，努力做到“知無不言，言無不盡”，將學(xué)習(xí)到的教學(xué)經(jīng)驗整合到自己的教學(xué)中去，完善自己的課堂教學(xué)。本學(xué)期以二期課改為指導(dǎo)，在新基礎(chǔ)教育理論、理解教育、愉快教育等課題的指導(dǎo)下，以“真正落實說話訓(xùn)練，提高學(xué)生的表達(dá)能力”為主題進(jìn)行研究。結(jié)合本學(xué)期開展的重點(diǎn)推進(jìn)工作，發(fā)揮備課組的功能，加強(qiáng)同伴互助，研究教與學(xué)規(guī)律，引領(lǐng)教師聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，精心設(shè)計練習(xí)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。積極完成學(xué)校的各項語文教學(xué)常規(guī)工作，每周三的備課、教研活動，組員們要準(zhǔn)時參加，充分準(zhǔn)備，積極討論，完善教案。加強(qiáng)閱讀教學(xué)，多開展閱讀活動，促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高。組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的新理念，多聽四年級教師的課，學(xué)習(xí)她們“三學(xué)五環(huán)”的教學(xué)模式?，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期，備課組利用集體備課時間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及觀看最新教學(xué)碟片，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。本組語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。隨著新課程改革的逐步實施，教案的改革也勢在必行。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案完整，重點(diǎn)突出，有反思，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確。走過了一個充實而忙碌的學(xué)期。相信我們會做得更好。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。四、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用為提高全體教師的素質(zhì)，有效地推進(jìn)課程改革，提高課堂效率，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了信息技術(shù)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用，并加強(qiáng)理論認(rèn)識，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。三、重視常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理在鼓勵本組語文教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。這種聽課、評課活動，對本組教師都有促進(jìn)；這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我組語文教師隊伍的水平和語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課。四、備課安排：第一單元：第二單元：第三單元：第四單元：第五單元：第六單元：第七單元：第八單元：第五篇：2013學(xué)年第二學(xué)期三年級語文備課組小結(jié)2013學(xué)年第二學(xué)期三年級語文備課組小結(jié)吳思源三年級語文備課組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在本組全體語文教師密切配合下順利開展。認(rèn)真組織好學(xué)生上好寫字課，加強(qiáng)寫字教學(xué),提高整班寫字質(zhì)量。繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)教師相互聽課、評課，互相交流。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：本學(xué)期，我們除了完成學(xué)校和語文教研組布置的各項工作以外，還將不斷地探索更適合三年級學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，多組織一些語文活動，在活動中發(fā)現(xiàn)不足，尋找改進(jìn)的方法，不斷提升我們備課組教師的整體素質(zhì)。2003第四篇：三年級第二學(xué)期語文備課組工作計劃新源縣中心小學(xué)三年級語文備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們積極響應(yīng)學(xué)校的號召，努力發(fā)揮集體的智慧。備課中認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，把“以學(xué)生發(fā)展為本，充分體現(xiàn)主動探究的學(xué)習(xí)能力”的課改精神實現(xiàn)到自己的教學(xué)中。（2）提高周三聽課日的質(zhì)量，利用周三開放自己課堂的機(jī)會，精心設(shè)計好校內(nèi)的研究課，圍繞著“備課——上課——述課——評課”四個環(huán)節(jié)，不斷規(guī)范自己的教學(xué)行為，鍛煉自己的課堂教學(xué)能力。在提倡學(xué)生合作的同時，也積極提倡教師間的合作交流，集體備課是其中的一種形式，要積極探索集體備課的有效形式