2009學(xué)年第一學(xué)期二年級語文備課組總結(jié)(文件)
【正文】 合作學(xué)習(xí)的良好方式。在這樣的活動中，組內(nèi)教師的凝聚力也增強了。三、積極參加各類活動，搭設(shè)語文學(xué)習(xí)的平臺。真實的情感，生動的語句，就是一篇篇精彩的小作文。翻開新的一頁，新的一切在等待我們。主要有以下幾方面：一、和諧共處，努力創(chuàng)新。備課組活動的時候，大家輪流主持，安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，或者學(xué)習(xí)課題資料，或者集體備課評課，開展得正常有序。二、扎扎實實地開展教學(xué)研究。朱萍和顧鳳嫻老師參加了校青年教師的亮相賽，分別上了《發(fā)燙的手指》和《大海那邊》，收獲很大。我們?yōu)榱艘惶谜n中的某個問題可以討論、爭執(zhí)很久。開學(xué)初，我們在教導(dǎo)處的會議精神指導(dǎo)下，全體成員認真制定教學(xué)計劃，包括教材分析，教學(xué)重難點，教學(xué)措施，教學(xué)進度等。姜昕煒等24位學(xué)生分別獲得一、二、三等獎。四、配合學(xué)校做好課題研究。總的來說，一學(xué)期來，我們二年級語文備課組的教學(xué)教研活動取得了一些成績，但我們還有一些不足的地方，如年級中還是有個別比較突出的后進生，一些學(xué)生的良好習(xí)慣還有待進一步養(yǎng)成等，今后在這些方面還要多動腦筋，多下苦功。對于教材，對于課堂，總是有一此自己不解的地方。二、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。我們不僅在課內(nèi)注重學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，還拓展到了課外：給學(xué)生推薦好書如《格林童話》、《伊索寓言》、《愛的教育》等。三、創(chuàng)設(shè)濃厚的研究氛圍本學(xué)期，我們一起學(xué)習(xí)了新基礎(chǔ)語文教學(xué)大綱，在大綱的指導(dǎo)下，嘗試了將教材進行重組，重視了對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，和學(xué)生一起經(jīng)歷了淺層次的由“扶”到“放”的過程。四、認真準備年段競賽這個學(xué)期二年級有區(qū)級整班朗讀比賽，我們幾個人誰也不敢松懈。正因為有了老師的重視，我發(fā)現(xiàn)二年級學(xué)生在朗讀時會不由自主地搖頭晃腦，有時在交流課文內(nèi)容填空時，很多學(xué)生也會聲情并茂地誦讀，可見印象其深。例如：九月份我們除了教學(xué)生制作教師節(jié)賀卡外，還讓他們摘抄贊美老師的詩歌并在班級中開展詩歌誦讀比賽；10月份我們開展了《畫秋天》的活動，；學(xué)了課文中的童話故事，我們讓孩子續(xù)編故事和自己編童話故事；我們除此之外，我們還教學(xué)生認識生活中的各類標志，自己動手給課文配畫。低年級的孩子特別生動活潑，低年級的語文學(xué)科活動也豐富多彩并別具特色。我們始終認為，語文教學(xué)應(yīng)該是立足于課堂，延伸于課外的教學(xué)。平時，我們還主動到平行班中相互學(xué)習(xí)，取長補短，縮小差距。本備課組老師還能積極上研討課，如林燕群和盛惠娟老師進行了童話《青蛙看?！芬徽n多輪教學(xué)的研討，我和王亦含老師進行了古詩《登鸛雀樓》一課多輪教學(xué)的研討。鼓勵學(xué)生把認識的字（詞）做成卡片，學(xué)生拿生字卡片玩游戲，每月評選“識字明星”，學(xué)期結(jié)束評選“識字博士”?！遍喿x習(xí)慣十分重要，一個人如果有了良好的閱讀習(xí)慣，將會終生受益。特別是剛踏上工作崗位的王亦含老師能經(jīng)常到別的班級聽課，力求做到聽一節(jié)上一節(jié)，取百家之長，努力錘煉自身的基本功。二年級語文備課組共有5位老師，大家在一起進行研究討論，不斷地改進工作中存在的問題，構(gòu)建了一支年輕而有活力的備課組。我們已經(jīng)在12月份對學(xué)生進行了一個月的唐詩誦讀，學(xué)生很感興趣。12月份我們還開展了小青蛙故事賽。三、開展豐富多彩的學(xué)生語文課外活動。我們也在一起研究該如何對學(xué)習(xí)偏差生進行教學(xué)，找到有針對性的方式開展教學(xué)，效果更好。一人
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1