蘭亭鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)備課組2009年第二學(xué)期工作計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 出的“以先進(jìn)理念辦學(xué)，靠內(nèi)涵發(fā)展提質(zhì)”和“全面推進(jìn)優(yōu)質(zhì)輕負(fù)擴(kuò)面、提升、拓展工作”的指導(dǎo)方針，抓實(shí)常規(guī)建設(shè)，著力課堂教學(xué)，深化研訓(xùn)一體化工程，注重薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科的指導(dǎo)，做大做強(qiáng)書法特色品牌，全面提升我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量。抓特色教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。將以往的校本培訓(xùn)與備課組備課活動有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)研訓(xùn)工作一體化。因此周六的集體備課活動應(yīng)與鎮(zhèn)級的教研活動緊密地聯(lián)系在一起。教研活動的執(zhí)教者將采取隨機(jī)抽簽的形式產(chǎn)生，并由參與活動的教師共同評定等級，促進(jìn)課堂教學(xué)水平評估工作。（二）抓隊(duì)伍建設(shè)，努力促進(jìn)教師專業(yè)成長。自去年下半年起，縣、市級領(lǐng)雁工程脫產(chǎn)培訓(xùn)工作已全面啟動，各校要盡量安排好這些學(xué)員的課務(wù)、工作，使學(xué)員能安心參加脫產(chǎn)培訓(xùn)。努力營造濃厚的教研氛圍，深化教學(xué)研究。并積極為他們創(chuàng)設(shè)展示的平臺，開展課堂教學(xué)評優(yōu)活動。對后20%學(xué)生做到多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問，多檢查他們的課堂作業(yè)，耐心做學(xué)生思想工作，努力提高學(xué)習(xí)成績。抓薄弱學(xué)科、班級的教學(xué)質(zhì)量。精心備課、認(rèn)真上課，把問題解決在課堂內(nèi)，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得開心。積極參與縣教育局“211工程”，培養(yǎng)更多的書法特長學(xué)生，創(chuàng)建更多的書法特色學(xué)校，涌現(xiàn)更多的書法特長教師。書法課程每周一節(jié)進(jìn)入課表，禁止書法教學(xué)課時(shí)隨便改上其他學(xué)科。開展一次書法教育專題調(diào)研，特別要加強(qiáng)書寫姿勢的調(diào)查分析。落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合聽課、評課、說課、特別是集體備課等形式，深入研究教材，探討教法，使課堂教學(xué)充滿活力，真正成為學(xué)生進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新的場所。積極組織趣味科學(xué)社團(tuán)，進(jìn)行趣味科學(xué)試驗(yàn)，趣味科學(xué)競賽等專項(xiàng)訓(xùn)練，培養(yǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽小能手。十二月份：積極籌備縣級趣味科學(xué)競賽。在借鑒上學(xué)年本校備課組共享的教學(xué)案的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)性化的備課教學(xué)，并結(jié)合實(shí)事鄉(xiāng)土地理，進(jìn)一步開發(fā)新的課程資源，集中集體智慧，互相學(xué)習(xí)，并且研究教學(xué)效果，反思學(xué)生情況，交流教學(xué)進(jìn)度，安排下一階段的教學(xué)任務(wù)等。同時(shí)努力抓好學(xué)習(xí)地理的優(yōu)秀生，培養(yǎng)其地理思維能力、掌握地理學(xué)習(xí)方法。積極撰寫教學(xué)片段、情景設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、學(xué)生學(xué)案、教學(xué)論文等，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長。認(rèn)真組織學(xué)校期末質(zhì)量檢測，做好復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，編寫復(fù)習(xí)教案、復(fù)習(xí)提綱，復(fù)習(xí)課件、復(fù)習(xí)練習(xí)等，做好期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。通過虛心向校內(nèi)外的各位老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短、共同提高。以生為本，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，突出學(xué)生的主體地位，課堂教學(xué)盡量做到“先學(xué)后教、多學(xué)少教、自學(xué)不教”，努力提高課堂實(shí)效。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊、社會問題，努力使地理教學(xué)能體現(xiàn)時(shí)代的特征。與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)前沿的學(xué)科知識、先進(jìn)的教學(xué)理念，提升新課程意識和教科研能力。在繼續(xù)做好每章節(jié)相應(yīng)的探究活動外，組織地理課外活動班，參加香洲區(qū)及珠海市組織的科技創(chuàng)新大賽。備課組教師認(rèn)真上好組內(nèi)公開課和課題研討課，互相交流，共同提高。討論制訂備課組工作計(jì)劃第二周：討論校本教研課題內(nèi)容及第二課堂活動方案。第三周：反思教學(xué)中的問題，探討如何突出學(xué)生的主體地位。第四周：如何堅(jiān)持以學(xué)生為本，組織有效的小組合作式學(xué)習(xí)，而不是流于形式。集體備課：主備人：李云 七年級《中東》第九周：主題發(fā)言：校本教研課題“問題導(dǎo)學(xué)在地理課堂中的運(yùn)用”——怎樣通過問題設(shè)計(jì)來有效引導(dǎo)學(xué)生活動。第十五周：交流完成教學(xué)進(jìn)度情況。抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)秀生的培養(yǎng)提高工作。）四、工作分工：初二期末復(fù)習(xí)題：賈海燕初一期末復(fù)習(xí)題：李云2012年2月15日
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