【正文】 符合孩子的年齡特征。初步了解健康的小常識(shí)。組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導(dǎo)幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。，哪些不可以生吃。學(xué)習(xí)剝皮、削皮、切片、去核等生活技能。了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1)自制水果的家，拉開式的門。師(模擬水果寶寶的聲音)：沒想到你們這么厲害，一下子就找到了我們的影子。情感：培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)合作的精神。師：我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。四、仿編兒歌：可是呀，還有一節(jié)車廂空著呢?誰想請(qǐng)別的水果寶寶上火車?(舉手回答)師：那你會(huì)用好聽的話來請(qǐng)水果寶寶上火車嗎?幼兒嘗試。教學(xué)反思本節(jié)課我選擇了室內(nèi)，如果選擇室外會(huì)比室內(nèi)更好。四、幼兒表現(xiàn)幼兒做畫，老師觀察并指導(dǎo)五、作品展示介紹自己的作品。，圍場(chǎng)地一周齊叫上香蕉寶寶，圍場(chǎng)地一周齊叫上葡萄寶寶，圍場(chǎng)地一周齊叫上草莓寶寶。香蕉香蕉上火車，卡嚓卡嚓去旅行。齊：蘋果蘋果，上火車去旅行吧!師：老師把它編成了一句好聽的話來請(qǐng)它上火車，我們一起來聽一聽。老師扮演的西瓜火車上場(chǎng)，喊蘋果寶寶上火車，蘋果寶寶上了西瓜爺爺?shù)幕疖?，扮演香蕉寶寶上西瓜爺爺?shù)幕疖嚕咸褜殞氁采狭嘶疖?，西瓜爺爺帶著水果寶寶們?nèi)ヂ眯?，游戲結(jié)束。不足：可能在最后加上一些品德教育效果會(huì)更好一些。(2)當(dāng)幼兒匹配正確時(shí)，教師宜用提問幫助幼兒提升：這是什么水果的影子?它的形狀是怎么樣的?你怎么知道這是蘋果、梨、香蕉的影子?它們的形狀是怎么樣的?。第五篇：水果寶寶教案及教學(xué)反思水果寶寶教案及教學(xué)反思水果寶寶教案及教學(xué)反思 篇1活動(dòng)目標(biāo)：，提高觀察能力。3..多吃蔬菜、水果，增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)：不挑食，不偏食。請(qǐng)幼兒品嘗果盤，一起分享快樂。第三篇：幼兒園大班教案：水果拼盤水果拼盤主題名稱：多彩的秋天 次主題名稱：秋情 活動(dòng)名稱：水果拼盤 主要教學(xué)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：使幼兒知道多吃水果對(duì)身體有好處。水果不但含有豐富的維生素營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。請(qǐng)幼兒拿看一看自己認(rèn)識(shí)各種水果，“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。請(qǐng)幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。第二篇：幼兒園大班健康教案蔬菜和水果幼兒園大班健康教案蔬菜和水果設(shè)計(jì)意圖蔬菜和水果是幼兒營(yíng)養(yǎng)不可缺少的，也是幼兒喜歡的。與小伙伴們共同制作水果拼盤，并在此過程中體驗(yàn)到制作水果拼盤的樂趣，還體驗(yàn)到與同伴分享水果的樂趣。活動(dòng)反思：水果是幼兒極其喜歡的食物，讓幼兒觀察它們的外形特征，知道水果還有其他的吃法，通過制作水果拼盤一來引起幼兒的興趣，二來培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力。、洗澡，勤剪指甲，保持身體清潔。小結(jié)：蘋果的形狀是圓圓的，梨的形狀是一頭大一頭小，香蕉的形狀是長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的。(如：聲音雖然好聽，但在別人休息或工作的時(shí)候，我們不能發(fā)出太大的聲音，以免影響別人……)水果寶寶教案及教學(xué)反思 篇2活動(dòng)設(shè)計(jì)背景小班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展。教學(xué)反思本節(jié)課我選擇了室內(nèi)，如果選擇室外會(huì)比室內(nèi)更好?！疤O果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，卡嚓卡嚓去旅行。師：都上車了嗎?我們?nèi)ヂ眯邪?和老師們說再見吧!(邊說兒歌邊圍場(chǎng)地一周)附兒歌：《水果寶寶去旅行》西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。相互贈(zèng)送作品師：把自己拍好的照片送給自己喜歡的好朋友或者客人老師好嗎?活動(dòng)反思：美術(shù)課上課時(shí)，對(duì)幼兒的示范要詳細(xì)并且最好能夠讓幼兒自己來思考和參與，這樣更能引起幼兒的興趣和操作欲望課堂的引入可以更情景化，盡量避免常規(guī)平淡，可以創(chuàng)設(shè)一定的情景來