【正文】 符合孩子的年齡特征。初步了解健康的小常識。組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。，哪些不可以生吃。學習剝皮、削皮、切片、去核等生活技能。了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法?；顒訙蕚洌?)自制水果的家，拉開式的門。師(模擬水果寶寶的聲音)：沒想到你們這么厲害，一下子就找到了我們的影子。情感：培養(yǎng)孩子的團結(jié)合作的精神。師：我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。四、仿編兒歌：可是呀，還有一節(jié)車廂空著呢?誰想請別的水果寶寶上火車?(舉手回答)師：那你會用好聽的話來請水果寶寶上火車嗎?幼兒嘗試。教學反思本節(jié)課我選擇了室內(nèi)，如果選擇室外會比室內(nèi)更好。四、幼兒表現(xiàn)幼兒做畫，老師觀察并指導五、作品展示介紹自己的作品。，圍場地一周齊叫上香蕉寶寶，圍場地一周齊叫上葡萄寶寶，圍場地一周齊叫上草莓寶寶。香蕉香蕉上火車，卡嚓卡嚓去旅行。齊：蘋果蘋果，上火車去旅行吧!師：老師把它編成了一句好聽的話來請它上火車，我們一起來聽一聽。老師扮演的西瓜火車上場，喊蘋果寶寶上火車，蘋果寶寶上了西瓜爺爺?shù)幕疖嚕缪菹憬秾殞毶衔鞴蠣敔數(shù)幕疖?，葡萄寶寶也上了火車，西瓜爺爺帶著水果寶寶們?nèi)ヂ眯?，游戲結(jié)束。不足：可能在最后加上一些品德教育效果會更好一些。(2)當幼兒匹配正確時，教師宜用提問幫助幼兒提升：這是什么水果的影子?它的形狀是怎么樣的?你怎么知道這是蘋果、梨、香蕉的影子?它們的形狀是怎么樣的?。第五篇：水果寶寶教案及教學反思水果寶寶教案及教學反思水果寶寶教案及教學反思 篇1活動目標：，提高觀察能力。3..多吃蔬菜、水果，增強營養(yǎng)：不挑食，不偏食。請幼兒品嘗果盤，一起分享快樂。第三篇：幼兒園大班教案：水果拼盤水果拼盤主題名稱：多彩的秋天 次主題名稱：秋情 活動名稱：水果拼盤 主要教學領域：科學領域 教學內(nèi)容及學情分析：使幼兒知道多吃水果對身體有好處。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng)，而且能夠促進消化。請幼兒拿看一看自己認識各種水果，“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。請幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。第二篇：幼兒園大班健康教案蔬菜和水果幼兒園大班健康教案蔬菜和水果設計意圖蔬菜和水果是幼兒營養(yǎng)不可缺少的，也是幼兒喜歡的。與小伙伴們共同制作水果拼盤，并在此過程中體驗到制作水果拼盤的樂趣，還體驗到與同伴分享水果的樂趣?；顒臃此迹核怯變簶O其喜歡的食物，讓幼兒觀察它們的外形特征，知道水果還有其他的吃法，通過制作水果拼盤一來引起幼兒的興趣，二來培養(yǎng)了他們的動手操作能力。、洗澡，勤剪指甲，保持身體清潔。小結(jié)：蘋果的形狀是圓圓的，梨的形狀是一頭大一頭小，香蕉的形狀是長長的、彎彎的。(如：聲音雖然好聽，但在別人休息或工作的時候，我們不能發(fā)出太大的聲音，以免影響別人……)水果寶寶教案及教學反思 篇2活動設計背景小班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展。教學反思本節(jié)課我選擇了室內(nèi)，如果選擇室外會比室內(nèi)更好?！疤O果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，卡嚓卡嚓去旅行。師：都上車了嗎?我們?nèi)ヂ眯邪?和老師們說再見吧!(邊說兒歌邊圍場地一周)附兒歌：《水果寶寶去旅行》西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。相互贈送作品師：把自己拍好的照片送給自己喜歡的好朋友或者客人老師好嗎?活動反思：美術(shù)課上課時，對幼兒的示范要詳細并且最好能夠讓幼兒自己來思考和參與，這樣更能引起幼兒的興趣和操作欲望課堂的引入可以更情景化，盡量避免常規(guī)平淡，可以創(chuàng)設一定的情景來