教科版科學(xué)四上身體的結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(留存版)
【正文】 疑問？ 和同學(xué)、家長一起繼續(xù)觀察人體的特點(diǎn)，也可以通過查找資料了解有關(guān)人體特點(diǎn)，別忘了寫觀察記錄。紅領(lǐng)巾 師：在生活中，因為各種各樣的原因，造成很多人身 體的殘疾，給生活帶來了很大不方便。 板書：頭、頸、軀干、四肢 同學(xué)們真不錯，我們的身體就是由頭、頸、軀干、上肢、下肢組成。 2．能由粗到細(xì)地觀察身體，不斷發(fā)現(xiàn)身體外部結(jié)構(gòu)的新特點(diǎn)，不斷修正、完善對身體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。 第二個活動：“身體怎樣工作”利用學(xué)生熟悉的身體活動，再用氣泡圖的方式，把多個部分共同參與的情況表現(xiàn)出來。由于同學(xué)們了解這些動物和物體的特征，所以很快就猜出來了，那你們對我們自己的身體了解嗎？我們?nèi)祟惖纳眢w結(jié)構(gòu)又有什么特點(diǎn)呢？今天我們就來研究。 大家一定是記住了我們剛才研究的結(jié)果了，反應(yīng)真快。 這時學(xué)生的思路打開了，想出了許多好辦法： 1 用耳朵可以聽到心臟的跳動，從而可以知道心臟的位置； 2 手臂曲起，可以摸到鼓起的肌肉； 3 說話時有手摸喉部，可以摸到正在振動的聲帶；跑步后胸部一起一伏，可以知道那里是肺部； 4 吃飽飯后，脹起來的地方是胃； 5 餓的時候，肚子咕咕叫，這里可能是腸子； 6 用力往下捏，可以摸到硬的，那是骨頭； 匯報展示。（出示內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖） 三、身
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