【正文】 紅旗小學(xué)校本研修方案審查制度為了扎實(shí)認(rèn)真的把我校的校本研修工作落到實(shí)處；為了校本研修方案的切實(shí)可行；為了我校校本研修方案適應(yīng)新的教學(xué)理念。四、教導(dǎo)處對(duì)《校本研修方案》制定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃，并做好相應(yīng)的督促檢查。建立嚴(yán)格的、適合本校實(shí)際的考勤、考核、獎(jiǎng)懲等校本研修督查制度。教師在《報(bào)告冊(cè)》上做好理論要點(diǎn)摘記。②為開展校本研修工作提供良好的軟硬件環(huán)境。在校本研修中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人給予單項(xiàng)表彰，并將參加校本研修的情況與教師考核掛鉤。教研組長(zhǎng)：教研組長(zhǎng)在校長(zhǎng)、教導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本年級(jí)、本學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要積極發(fā)揮學(xué)校教學(xué)研究小組的作用，通過研究組成員的示范輻射，解開教學(xué)研究的神秘面紗，讓教師領(lǐng)悟教學(xué)研究的真諦，掌握教學(xué)研究的方法，并能積極主動(dòng)地投身于教學(xué)研究之中，在教學(xué)實(shí)踐研究中不斷地提升自己的專業(yè)化水平。特殊情況順延至第二天，切實(shí)保證學(xué)習(xí)時(shí)間。加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。加大本次活動(dòng)的資金投入。四、加強(qiáng)管理，做好校本研修及師資培訓(xùn)工作積極推進(jìn)師訓(xùn)工作的層級(jí)管理。搭建學(xué)習(xí)交流的“反思案例推介”平臺(tái)。三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長(zhǎng)主要職責(zé)是：動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的教科研活動(dòng)。活動(dòng)主要包括三部分：一是每個(gè)教師就自己的課題實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)度情況進(jìn)行匯報(bào)；二是進(jìn)行說課活動(dòng)，結(jié)合理論說明在教學(xué)中的指導(dǎo)運(yùn)用；三是進(jìn)行匯報(bào)課展示。針對(duì)課題的實(shí)驗(yàn)與研究情況，學(xué)校要加強(qiáng)過程管理，重視過程評(píng)價(jià)。安排好本學(xué)期“師徒活動(dòng)周”的內(nèi)容，啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。結(jié)合新課程改革，以教研組為單位開展豐富多彩、扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。加強(qiáng)同事互動(dòng)，提高教學(xué)水平。營(yíng)造普通話使用氛圍。懲罰按研修及學(xué)校教學(xué)相關(guān)制度進(jìn)行。定期聘請(qǐng)專家為教師講課，為教師教科研活動(dòng)提供必要的經(jīng)費(fèi)保障。每位教師每學(xué)期均要上一堂組內(nèi)研討課，作一次專題發(fā)言。校長(zhǎng)要真正樹立科研興校的辦學(xué)理念，建立校本研修的導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制。倡導(dǎo)科學(xué)精神，開展教師間的合作與交流，防止教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象。懲罰按研修及學(xué)校教學(xué)相關(guān)制度進(jìn)行。勤于反思，（每?jī)芍?篇）在《報(bào)告冊(cè)》上認(rèn)真撰寫。合理安排研修時(shí)間，全校性的研修活動(dòng)每學(xué)期舉行不少于1次，年級(jí)組（教研組）的團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)每?jī)芍芘e行不少于1次，教師個(gè)人研修每學(xué)期不少于40學(xué)時(shí)（每周2學(xué)時(shí)以上）。五、教導(dǎo)處對(duì)《校本研修方案》的實(shí)施情況和存在問題進(jìn)行反饋、認(rèn)可或改進(jìn)。五、教導(dǎo)處對(duì)《校本研修方案》的實(shí)施情況和存在問題進(jìn)行反饋到校委會(huì)，進(jìn)行認(rèn)可或改進(jìn)。定期檢查教研組和教師的研修落實(shí)情況每學(xué)期2次以上，并記錄備案。三、校本研修的評(píng)價(jià)制度：填寫好《報(bào)告冊(cè)》，年末考評(píng)，合格發(fā)證。③適時(shí)聘請(qǐng)專家來校指導(dǎo)校本研修工作。五、校本研修的保障措施實(shí)行目標(biāo)管理，制定獎(jiǎng)懲政策，激勵(lì)教師參與研修的積極性。計(jì)劃、組織、檢查、總結(jié)本年級(jí)、本學(xué)科教學(xué)工作，團(tuán)結(jié)全組同志，搞好教學(xué)研究、教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)與教學(xué)總結(jié)，努力提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期結(jié)束每位教師要對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，形成自己的教學(xué)研究成果（可以包括：教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)敘事、教學(xué)實(shí)錄、課例分析等形式。三、研修具體內(nèi)容應(yīng)注重課改案例分析，提出不同意見，加強(qiáng)思想統(tǒng)一，予以推廣，對(duì)教師進(jìn)行評(píng)定時(shí)，給予客觀總結(jié)，再作課，再評(píng)定，加以推廣。三、具體工作抓好普通話運(yùn)用工作，以教體局組織的教師普通話測(cè)試為契機(jī)，促進(jìn)教師的普通話使用工作。學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)非常重視，積極鼓勵(lì)支持活動(dòng)的開展，不管是骨干教師的培訓(xùn)，還是展示課，所有經(jīng)費(fèi)全額報(bào)銷。校級(jí)決策層（校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，把握師訓(xùn)工作的全面）；培訓(xùn)執(zhí)行層（教導(dǎo)處組織和開展教師培訓(xùn)、校本研修活動(dòng)，提高研修水平）。寫反思案例是教師自我成長(zhǎng)和提升的捷徑。教師培訓(xùn)工作與教師職稱評(píng)定和考核緊密掛鉤。做好總結(jié)。重視過程管理。內(nèi)部挖潛，做好名師帶動(dòng)工程。繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)工作?！皩?dǎo)學(xué)法”的課例研究：學(xué)校要求教師要立足課堂，結(jié)合“導(dǎo)學(xué)法”理論和實(shí)踐應(yīng)用，進(jìn)行課例研究，促進(jìn)教師進(jìn)一步理解“導(dǎo)學(xué)法”，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為促進(jìn)同事互動(dòng)，學(xué)校將結(jié)集出版有關(guān)學(xué)科的相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)，以便使成功案例及時(shí)推廣。集中培訓(xùn)后的由分管的骨干教師指導(dǎo)，在本級(jí)段上一節(jié)公開課，展示自己的普通話使用水平。獎(jiǎng)懲：專用金費(fèi)用于校本研修的指導(dǎo)、督查、評(píng)估及“學(xué)習(xí)型教師”表彰。從人力、物力、財(cái)力上對(duì)校本研修予以保障。校本研修中嚴(yán)格做到“時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容”四個(gè)落實(shí)，并認(rèn)真做好教研記錄。校長(zhǎng)：校長(zhǎng)是校本研修制度的第一責(zé)任人。①營(yíng)造、務(wù)實(shí)、民主、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，教師之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作，彼此支持，共同成長(zhǎng)。獎(jiǎng)懲：專用金費(fèi)用于校本研修的指導(dǎo)、督查、評(píng)估及“學(xué)習(xí)型教師”表彰。按照“問題—計(jì)劃—行動(dòng)—觀察—評(píng)價(jià)”的基本程序，開展行動(dòng)研究，切實(shí)解決自己的實(shí)際問題。組建“學(xué)校行政—教導(dǎo)處、教研室—年級(jí)組—