【正文】 。完成教研組教師梯隊建設(shè)：語文、數(shù)學(xué)學(xué)科l～2年內(nèi)再產(chǎn)生1名具有承擔(dān)區(qū)教研活動開課的教師。每學(xué)期要有一個學(xué)科成為全鎮(zhèn)學(xué)校特色學(xué)科。即教師每課有一次教學(xué)反思；每周必須選擇聽一節(jié)自己認(rèn)為會對自己起到幫助的骨干教師的教學(xué)課；每學(xué)期上一節(jié)校級公開課（50周歲以下）；每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)；每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)著作。做好對教師的各項考核工作。四、具體安排：二月份：制定教科工作計劃。面對日趨激烈的教育競爭，不進(jìn)則退，小進(jìn)也是退，因此只有更積極地開展好教育科研活動，不斷地提高教育科研的實(shí)效性，在全市教育科研中奮勇爭先，才能把我校的教育教學(xué)工作不斷地推向新的高峰。以新一輪課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；以教科研課題研究為先導(dǎo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅持教育科研與新課程改革相結(jié)合，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的理論水平和教育教學(xué)能力，努力為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)，努力為學(xué)校的再創(chuàng)輝煌作出貢獻(xiàn)。（七）學(xué)校要詳實(shí)記載每次教研活動的情況，了解教師的意見和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)和改進(jìn)學(xué)校校本教研工作。（八）學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時，做好教研工作總結(jié)和個人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為教師聘任、晉級、評優(yōu)的一個依據(jù)。二、主要目標(biāo)圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革為契機(jī)，從功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施過程、評價、管理等方面，不斷更新理念，拓野視野，改革方法，提高要求，進(jìn)而確立適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育的新型課程價值觀。著力推進(jìn)新課程的研究活動。召開課題組長工作會議進(jìn)行課題選題工作，明確各課題負(fù)責(zé)人和研究人員。第四篇：梁山初中校本教研工作制度梁山初中校本教研工作制度根據(jù)國家和上級有關(guān)方針政策制定我校近期（學(xué)期、學(xué)年）和遠(yuǎn)期（三、五年）教研工作制度：，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織，教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素養(yǎng)的重要手段。開展“兩項評比”。組織好語、數(shù)校級研討活動。保證平時正常性的研討和交流活動的開展。真正創(chuàng)建嚴(yán)肅活潑、刻苦鉆研、文明和諧的教研組。5．教師在各級各類業(yè)務(wù)比賽中獲獎的（包括教壇新秀、骨干教師等榮譽(yù)稱號）給予獎勵。教師是開展校本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。㈡具體要求：l、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)理論，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求，制定學(xué)期教學(xué)計劃。㈡具體要求：l、選送優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，組織全校教師參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校教導(dǎo)處推薦向各級各類雜志投稿或發(fā)表。，教師必須主動、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動，完成每期教研學(xué)分，積極參加教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。召開教科工作會議，教師制定個人課題研究計劃。本學(xué)期中我們將分課題組、教研組開展學(xué)術(shù)沙龍活動，做好課程的評價改革工作和綜合實(shí)踐活動的研究工作，同時全面落實(shí)校本課程的開發(fā)實(shí)施工作。認(rèn)真開展課題研究工作，著重組織好學(xué)術(shù)沙龍活動，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。2010年3月第二篇：教師校本教研工作制度教師校本教研工作制度教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素養(yǎng)的重要手段。（五）組織多種形式的進(jìn)修活動，每年都要制訂文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計