【正文】 里美美地欣賞這“美景”呢。 三、抓住景物特點，進行片斷訓練。 板書： 寫一體育比賽 賽前：賽場氣氛，運動員的表現（略） 賽中：運動員的 動作、神態(tài)、語言、觀眾的表現，場上場外的氣氛（詳） 賽后：運動員的感受，奪冠的意義 用短句表現比賽的激烈，觀看比賽時的緊張 （許喜和設計） 狂 風 教學目的： 1．要求學生通過本次習作訓練感受到大自然神奇的力量，從而愛護大自然。 B．師：看，劉翔已和其他運動員一道低頭擺好姿勢，又將頭慢慢抬起，他的目光如炬。 學生取題，師生評價，強調取題要新穎又能扣住中心。百年期盼終于夢想成真。作案經過也已告訴了我們。 二、出示寫作材料 1．課件出示圖片，這是一種特殊的植物，有同學了解它嗎？學生自己說。 3．描寫故事時，讓學生抓住人物的動作、語言、神態(tài)進行描寫，并學會渲染環(huán)境襯托人物的內心世界，把故事寫生動。所以，每一人都應有自己的夢想，每一個人的夢想都應通過努力去實現。 3．學生仔細觀察后自由說。 ④原來它在睡覺，現在它醒了，它就伸了伸懶腰，攢足了勁兒準備生長呢！” ⑤“它伸開雙臂擁抱新的生活呢”?！? “吹進土層的風中有著一絲溫暖的氣息。今天老師重點介紹三種開頭方法。 三、指導寫作 1．開頭，以剛才介紹的三種開頭方法中的任一種形式開頭。 5．塑造人物： 偵查人員：膽大、心細 其它：抓住小動物的特點，設計好語言、動作。 3．板題。并相機板書。“像黃色的颶風”。（板題） 二、創(chuàng)設情境， 豐富寫作素材，進行有條理的說的訓練 1．播放狂風的錄相，學生觀察感受，然后發(fā)揮想象。 四、談感受?！芭尽?，電線桿倒了。那雷聲有時像成千上萬匹馬在奔跑的聲音，有時像重物從商處掉落下來的撞擊聲，有時像是禮炮時“劈里啪啦”的爆炸聲，嚇得膽小的人都站在原地不敢動。垂柳揚鞭亂指，一忽兒撲撒下來…… △動物： 蟬兒禁聲，蒼蠅逃竄，蚊子不見了蹤影…… △街道：一張紙一會貼在東墻，一會貼在西墻，女人的裙子吹起來了，在街心尖叫，傘朝天翻卷著，小男孩的帽子被吹跑了……人們步履艱難…… 教師小結：剛才通過大家的發(fā)言，我們有了許許多多的寫作素材，同時同學們也明白了要寫風必需要寫好風中的景物。 四、學生習作繭自縛，教師巡回指導 五、按訓練目標進行講評、譽正。 A．放錄音，看劉翔跑與跨 欄的動作。 2．師：這真是一次全中國為之驕傲的比賽，這樣難忘的比賽我們要給他取個好文題，試試看，看哪位同學取的最新穎又能扣住中心。 教學過程： 一、導入 1． 2021 年 7 月 13 日，在國際奧委會第 112 次會議上，北京擊敗大阪、巴黎、多倫多、伊斯坦布爾等 4 個城市，以 56 票獲得 2021年夏季奧運會的主辦權。兇手就是豬籠草?！冻晒ψ屛夜陋殹?。既了解了有關植物的知識，又獲得了創(chuàng)造故事的快樂 ?！? …… 教師總結：同學們說得真好，小種子呀 正是因為有自己的夢想，它相信春天一定會到來，它要美化大自然，要把自己貢獻給人類，這種信念使它挺過了嚴冬。 2．請同學們認真觀察一下這幅圖 ，發(fā)揮你的想象力，然后說一說這株幼苗現在的神態(tài)和動