北師大版第十冊《種子的夢》word版教案(文件)
【正文】 們已知知道了的，不需 要再虛構(gòu)的？學(xué)生自由說。那么寫作文時(shí)，這些植物知識(shí)我們一定要巧妙地安排到情節(jié)中去。 5．塑造人物： 偵查人員：膽大、心細(xì) 其它：抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好語言、動(dòng)作。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注體育時(shí)事，關(guān)心國家體育發(fā)展的感情。 ，動(dòng)作，神態(tài)的刻畫，把比賽過程寫清楚。今天我們要寫的作文就與體育比賽有關(guān)。 3．板題。其實(shí)，我們要寫的比賽不止奧運(yùn)會(huì)，還有世界杯、錦標(biāo)賽，還有我們親臨現(xiàn)場的班級(jí)比賽。 ②把比賽的過程寫具體、繪聲繪形，同時(shí)穿插著比賽的神態(tài)、動(dòng)作及心理描寫 ，表達(dá)自己的心情。 如：《 K 人劉翔》、《 12 秒 91？！》、《颶風(fēng)青年劉翔》、《輝煌的 12秒 91》…… 3．師：標(biāo)題取好了，現(xiàn)在我們要把比賽的過程用文字再現(xiàn)出來，看看同學(xué)們能不能妙筆生花。并相機(jī)板書。學(xué)生自由說，教師補(bǔ)充。這是文章的重點(diǎn)部分要詳寫。發(fā)令！起跑?！跋顸S色的颶風(fēng)”。“他竭盡全力”“速度快得驚人”…… D．劉翔贏了 !贏了 !當(dāng)劉翔被人抱住 ,回過神來 ,瞅了瞅電子大屏幕 ,12 秒 9,此刻劉翔有何感受。 ③奪冠的意義：這是屬于中國人的一個(gè)歷史性時(shí)刻，因?yàn)樵?108年的奧運(yùn)會(huì)歷史上，他是第一位站在這里的中國人。 2．讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住狂風(fēng)中景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。（板題） 二、創(chuàng)設(shè)情境， 豐富寫作素材，進(jìn)行有條理的說的訓(xùn)練 1．播放狂風(fēng)的錄相，學(xué)生觀察感受，然后發(fā)揮想象。學(xué)生設(shè)講到的教師作補(bǔ)充，豐富學(xué)生的寫作素材，提高語言的運(yùn)用能力。 △樹：如面團(tuán)、揉來揉去、東倒西歪，有的葉了被吹飛了，有的樹被連根拔起；有的被欄腰折斷。 1．教師：下面請同學(xué)們動(dòng)筆描述一下狂風(fēng)中街道和道旁樹。 四、談感受?！薄案械絺€(gè)人真是太渺小了，人是不能戰(zhàn)勝自然原，只能和自然作朋友。 板書設(shè)計(jì)： 狂 風(fēng) 聽覺：風(fēng)聲 視覺：天空、山岳、花草樹木、動(dòng)物、街道 感受：敬畏、人不能戰(zhàn)勝自然，只能和她作朋友 抓特點(diǎn)，談感受 （許喜和） 詞語積累： 旋風(fēng) 雄風(fēng) 勁風(fēng) 疾風(fēng)馬 風(fēng)起云涌 風(fēng)卷殘?jiān)? 風(fēng)急浪高 北風(fēng)呼嘯 飛 沙走石 風(fēng)雨飄搖 風(fēng)云突變 學(xué)生習(xí)作： 狂 風(fēng) 才吃過午飯，只見天空中濃云翻卷，一陣“呼呼”的咆哮隱隱地 從云端里而來，是狂風(fēng)來了。 面對(duì)突如其來的狂風(fēng)，花草樹木沒 有一點(diǎn)準(zhǔn)備。“啪”，電線桿倒了。 。“哎呀，”人被砸了。嬌嫩的花朵被狂風(fēng)折磨過后顯得奄奄一息，枝折花落，到處都是花瓣，甚至有些小草被狂風(fēng)連根拔起。那雷聲有時(shí)像成千上萬匹馬在奔跑的聲音，有時(shí)像重物從商處掉落下來的撞擊聲，有時(shí)像是禮炮時(shí)“劈里啪啦”的爆炸聲，嚇得膽小的人都站在原地不敢動(dòng)。 五 、學(xué)習(xí)作文，教師巡回指導(dǎo) 六 、講評(píng)。 “驅(qū)走炎熱，好爽。 3．作品展示與評(píng)價(jià)。垂柳揚(yáng)鞭亂指，一忽兒撲撒下來…… △動(dòng)物： 蟬兒禁聲，蒼蠅逃竄，蚊子不見了蹤影…… △街道：一張紙一會(huì)貼在東墻，一會(huì)貼在西墻，女人的裙子吹起來了，在街心尖叫，傘朝天翻卷著，小男孩的帽子被吹跑了……人們步履艱難…… 教師小結(jié)：剛才通過大家的發(fā)言，我們有了許許多多的寫作素材，同時(shí)同學(xué)們也明白了要寫風(fēng)
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