北師大版第十冊種子的夢word版教案-展示頁
2024-12-12 13:09本頁面
【正文】 懶洋洋 笑盈盈 俏皮 嬌小可愛 笑瞇瞇 攢足勁 頂 飄落 嘆息 傾聽 沖破 伸懶腰 伸開雙臂 春光明媚 春意盎然 春水盈盈 萬紫千紅 用擬人手法描繪小種子看到的多彩的春天 （ 許 喜 和 設(shè)計(jì)） 植 物 謀 殺 案 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)以語言對話，開門見山或環(huán)境渲染開頭的寫作技法。 教師總結(jié)。（它有著怎親的愿望）你怎么祝愿它。教師補(bǔ)充并歸類?！? “吹進(jìn)土層的風(fēng)中有著一絲溫暖的氣息。 ①“在黑暗的土里，突然朦朧中聽到鳥叫，春天來了！” “土縫有溶化的雪水滲進(jìn)來。 5．小種子為它的夢想，它聽從了春天的召喚，那它怎么知道春天來了，又是怎樣破土而出的呢？學(xué)生討論后自由說?！? …… 教師總結(jié)：同學(xué)們說得真好，小種子呀 正是因?yàn)橛凶约旱膲粝?，它相信春天一定?huì)到來，它要美化大自然，要把自己貢獻(xiàn)給人類，這種信念使它挺過了嚴(yán)冬?！? ④“它與小鳥約好了要裝點(diǎn)大自然。 學(xué)生匯報(bào)：①“它懷著自己的夢想，渴望著春天的到來” ②“它相信春天一定會(huì)來。 “鳥銜落 的”、“被農(nóng)民伯伯遺忘的”、“被風(fēng)吹散的”、“它掉落在小動(dòng)物們的身上，被抖落下來的”…… 3．小種子它經(jīng)歷了些什么？學(xué)生自由說。 二、想象一顆種子它的夢是什么？為了它的夢想，它做出了哪些努力。 ④原來它在睡覺，現(xiàn)在它醒了，它就伸了伸懶腰，攢足了勁兒準(zhǔn)備生長呢！” ⑤“它伸開雙臂擁抱新的生活呢”。 ②“它在健康成長”。教師補(bǔ)充并適時(shí)評價(jià)。 2．請同學(xué)們認(rèn)真觀察一下這幅圖 ，發(fā)揮你的想象力，然后說一說這株幼苗現(xiàn)在的神態(tài)和動(dòng)作。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 1．導(dǎo)入：春雷晨醒了萬物，春雨洗綠了樹兒；燕子跟柳樹兒捉迷藏；小溪和山泉閑談……，你看，春雷、春雨、燕子、柳樹它們有了人的生命、性靈和情感。 種 子 的 夢 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過本次習(xí)作，激發(fā)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生的思維更具有開放性，使他們充分發(fā)揮自己的才智，在想象的天空任意涂抹，自由飛翔。 2．學(xué)會(huì)用細(xì)膩的筆法，擬人化的手法，獨(dú)特的視角，使熱愛生命的情趣躍然紙上，懂得要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要有克服困難的勇氣和毅力。瞧，這就是想象這就是想象力。 3．學(xué)生仔細(xì)觀察后自由說。 ①學(xué)生：“它在笑”。 ③“它在伸懶腰”。 …… 4．教師小結(jié)。 1．老師：一顆種子它聽從了春風(fēng)的召喚破土而出，回想它所經(jīng)歷的一切，它真是感慨萬千，那么小種子它是怎么被埋進(jìn)土地的呢？ 2．學(xué)生自由說，教師引導(dǎo)。 “風(fēng)雨的侵蝕，泥土的覆蓋，冰雪凍壓，同伴的呻吟，離去……” 4．教師：小種子多頑強(qiáng)呀！是什么使它能克服重重困難破土而出？同學(xué)們在小組內(nèi)討論討論?！? ③“它要長成大樹給人類提供木材?！? ⑤“它要長成大樹給人們遮蔭，并結(jié)出碩果。所以，每一人都應(yīng)有自己的夢想，每一個(gè)人的夢想都應(yīng)通過努力去實(shí)現(xiàn)。教師
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