【正文】 瞧，那棵小樹被狂風(fēng)揉來揉去，四處搖擺，像一個(gè)顛狂的瘋子，樹葉被吹得滿天飛，好像在下樹葉雨。 2．學(xué)生練寫。 3．要求學(xué)生寫出自己的內(nèi)心感受。請同學(xué)們說說劉翔跑與跨欄的姿勢。請看要求：出示對語言的要求，要求用短句表現(xiàn)心情的激動(dòng)與比賽的激烈。 2． 請學(xué)生回顧剛剛過去的 2021 年雅典奧運(yùn)會(huì)中國運(yùn)動(dòng)員奪金場面。 4．指導(dǎo)進(jìn)行環(huán)境渲染 ①對現(xiàn)場的環(huán)境進(jìn)行渲染。在每一片葉子的尖端，長著“小口袋”，它是由葉子前部轉(zhuǎn)變成的，可那是小蟲子們的墳?zāi)??！薄叭f事開頭難”，作文也是一樣，有了一個(gè)好的開頭，就為接下來的寫作奠定了好的基礎(chǔ)。教師總結(jié)。 ①學(xué)生：“它在笑”。 ②“它在健康成長”。 ①“在黑暗的土里，突然朦朧中聽到鳥叫，春天來了！” “土縫有溶化的雪水滲進(jìn)來。 2．說說看前四次作文你是如何開頭的？學(xué)生自由說。那口袋上面有一個(gè)半開的蓋子，蓋子下面有甜甜的蜜腺，口子十分光滑，小蟲為了吃蜜，爬到袋子口上，很容易掉進(jìn)袋子里。 ②對蹲點(diǎn)監(jiān)控時(shí)的環(huán)境進(jìn)行渲染。 師：同學(xué)們，雅典奧運(yùn)會(huì)剛剛落下帷幕，大家對它還記憂猶新，想想看令你感受最深的是那場比賽。請學(xué)生隨口說短句 。 學(xué)生自由說，教師補(bǔ)充調(diào)整。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們的大自然時(shí)時(shí)充滿了神奇的威力，尤其是在暴雨狂風(fēng)中，我們對大自然是充滿了敬畏感。 3．作品展示與評價(jià)。嬌嫩的花朵被狂風(fēng)折磨過后顯得奄奄一息，枝折花落，到處都是花瓣，甚至有些小草被狂風(fēng)連根拔起。 面對突如其來的狂風(fēng)，花草樹木沒 有一點(diǎn)準(zhǔn)備。 1．教師：下面請同學(xué)們動(dòng)筆描述一下狂風(fēng)中街道和道旁樹。 2．讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住狂風(fēng)中景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。發(fā)令！起跑。 如：《 K 人劉翔》、《 12 秒 91？！》、《颶風(fēng)青年劉翔》、《輝煌的 12秒 91》…… 3．師：標(biāo)題取好了，現(xiàn)在我們要把比賽的過程用文字再現(xiàn)出來，看看同學(xué)們能不能妙筆生花。今天我們要寫的作文就與體育比賽有關(guān)。那么寫作文時(shí)，這些植物知識我們一定要巧妙地安排到情節(jié)中去。 2．教師介紹：豬籠草是有名的食出植物，它居然能勾引小蟲上鉤，然后把它們 當(dāng)作美餐！豬籠草半躺半趴地依靠在地上或其它植物身上，葉子和花的顏色比較鮮艷。 教學(xué)過程： 一、介紹作文的三種開頭技法 1．導(dǎo)入：俗話說：“好的開頭是成功的一半。 5．小種子為它的夢想，它聽從了春天的召喚，那它怎么知道春天來了，又是怎樣破土而出的呢？學(xué)生討論后自由說。教師補(bǔ)充并適時(shí)評價(jià)。 ③“它在伸懶腰”。” “朦朧中聽到大雁的歌。 3．所以開關(guān)的方法有很多。小蟲掉進(jìn)去后，蓋子突然合上，口袋分泌出大量消化液，蟲子不一會(huì)兒就被消化光了。 出示兩幅圖：一幅草地圖，中有豬籠草，另一幅是深夜的叢林圖，中有貓頭鷹，營造恐怖氣氛，學(xué)生練說。學(xué)生自由說。 “一道欄、二道欄、三道欄……”、“劉翔贏了！贏了！” 4．學(xué)生討論如何分階段把比賽過程寫清楚。 “像離弦的箭”、“像脫韁的馬”。今天我們來寫寫狂風(fēng)。師生共同評價(jià)，集體修改。 城市像是被黑布給籠罩起來，到處都是黑漆漆的，肆虐的狂風(fēng)趁著黑暗搗起亂來。 人們一見狂風(fēng)來了，立刻忙碌起來，收衣服、關(guān)門關(guān)窗，生怕下雨把自己淋成落湯雞，有些人居然還站在屋子