【正文】 是學習美術的基本動力。本學期在學校領導的準確領導下，深入地開展美術教研教改工作，從培養(yǎng)學生的立異精神和實踐能力入手，進步了學生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教授教養(yǎng)過程，進步了課堂教授教養(yǎng)效率，較好的完成了本學期的教授教養(yǎng)工作，下面就將本學期的教研教改工作綜合總結如下：一、樹立了準確的教授教養(yǎng)目的，培養(yǎng)立異的立場，通過改進課堂教授教養(yǎng)，注重發(fā)展了學生的立異能力，強化他們的好奇心，啟發(fā)學生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生善于反向思索，標新創(chuàng)新，以學生喜愛的流動為突破口，主動突破教材的定勢與習慣性框框，引發(fā)學生的創(chuàng)造積極性，指導學生自主學習獨立思索，鼓勵學生自主的發(fā)現(xiàn)題目，提出題目和解決題目的探索精神，變教授教養(yǎng)過程為學生帶著題目不斷探索的過程。如參加第三屆“面向新世紀”全國小學教授教養(yǎng)論文大賽二等獎；第三屆省藝術教育優(yōu)秀論文評比獲一等獎；區(qū)電教論文評比三等獎；區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選一等獎同時積極按時參加上級組織的教研教改流動，如參加一年級新教材培訓流動。本年度，我班開展了班際包餛飩大賽、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動，極大地培養(yǎng)了學生的能力，提高了學生的學習積極性。三、團支部工作及其他作為語文組的團支部書記和學校的團總支副書記，我能認真做好本職工作，開展多種多樣的活動，豐富團員教師的生活。參加實驗，在多次的培訓學習后，我在指導學生課外閱讀上有了更多的方法，也取得了一些顯著的成績。在教學中，努力把新課標、教參與課本有機結合，以提高和培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力為目標，重視學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，全面提高學生的綜合語文素養(yǎng)。教師也積極參加理論學習和業(yè)務學習，業(yè)務學習時間積極學習有關教研教改的理論文章，通過當真學習研究立異教育的理論，使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念。（五）重視學生的自我評價我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，