20xx年上半年小學(xué)美術(shù)教師下學(xué)期個人教學(xué)工作總結(jié)(心得小結(jié))(專業(yè)版)
【正文】 我主持的吳江市20**年度課題《開展新教育實驗改善小學(xué)生讀寫生活》，獲得課題研究成果一等獎，撰寫的13篇論文、隨筆得到發(fā)表。全國優(yōu)秀教師楊傳泳老師來我校作報告時這樣說道“教師只有親近學(xué)生，融入學(xué)生，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，找到教育的契機，從而點亮學(xué)生的心燈。進步自己的理論水平和教育教授教養(yǎng)能力。（六）、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。2017年上半年小學(xué)美術(shù)教師下學(xué)期個人教學(xué)工作總結(jié)(心得小結(jié))第 1 頁 共 9 頁2017年上半年小學(xué)美術(shù)教師下學(xué)期個人教學(xué)工作總結(jié)(心得小結(jié))本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我任,四年級、五年級和六年級的美術(shù)教育教學(xué)工作。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。積極參加學(xué)校、教委組織的各種教研教改流動，并結(jié)合自己實際情況寫出教授教養(yǎng)論文?！蔽以诠ぷ髦惺种匾暸c學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力，放手讓學(xué)生去做，鼓勵他們大膽探索和實踐，共同提高。此外，我還評到了“吳江市教科能手”，這是我在教育科研路上的一個新的里程碑。我班本學(xué)期人均讀書量20冊，開展讀書交流研討會2次，學(xué)生習(xí)作在市級以上報刊雜志上發(fā)表28篇次。五年級的學(xué)生已經(jīng)有了很強的自我意識，要做好教學(xué)工作，首先必須充分尊重學(xué)生。并結(jié)合自己的教授教養(yǎng)實際進行實驗研究，指導(dǎo)自己的教授教養(yǎng)實踐，進一步改進自己教授教養(yǎng)中的不足。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決?，F(xiàn)對一學(xué)年度工作總結(jié)如下：（一）、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣興趣
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