【正文】 常動畫片里面的人物用得更多一些，櫻桃小丸子系列，喜羊羊系列，蠟筆小新系列等等都是我們課堂上的客人。部分老師上課時，不能準(zhǔn)確把握本節(jié)課的教學(xué)的重難點，講課思路比較陳舊。收獲三、學(xué)生活動參與度高。老師們在備課過程中，能深入鉆研教材，做了大量充分的準(zhǔn)備。尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。比賽雖已暫告一段落，但它更是一個新的起點：激勵著青年教師在日后的教學(xué)活動中不斷地總結(jié)，不斷地創(chuàng)新，不斷地完善，與學(xué)生在快樂和諧的教學(xué)中教學(xué)相長，樹立自己獨具一格的教學(xué)風(fēng)格。其實這一點跟我們現(xiàn)在提倡的教改剛好是切合的，新課改明確要求老師把課堂還給學(xué)生，注重體驗性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作，因此我們在平常的教學(xué)中應(yīng)注重兩人或多人的對話操練，小組活動等，讓學(xué)生在說中體驗學(xué)習(xí)英語的樂趣。這一點我是從我的指導(dǎo)教師宋老師身上學(xué)到的，他上課非常有激情，學(xué)生也非常有激情，非常期待上英語，總是在期待下一節(jié)英語課老師會給他們帶來什么不一樣的體驗。作為經(jīng)驗不足的青年教師，更要善于把握身邊優(yōu)秀教師的資源，虛心向他們請教，請他們指導(dǎo)我們成長中的不足。教師具有親和力，中心意思突出有感情升華。C、多數(shù)參賽教師精心設(shè)計了課堂中學(xué)生的活動，并通過活動實現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。有的課堂只是師生簡單的一問一答，沒有很好地體現(xiàn)師生互動，生生互動，沒有注重對學(xué)生思維能力與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。三、加強指導(dǎo)、多磨課對優(yōu)秀選手的課，評課小組給予了多方面的指導(dǎo)，選手根據(jù)自己情況，揚長避短，靈活進(jìn)行磨課，爭取在片區(qū)復(fù)賽中賽出風(fēng)格、賽出水平。今后，學(xué)校將采取切實有效的措施加強教研組建設(shè)。教師聽課評課比較積極，教務(wù)室認(rèn)真組織落實，對教師的教案進(jìn)行了收集和存檔。施金寒 老師：采用了生活當(dāng)中的事列啟發(fā)式教學(xué)，以學(xué)生體會理解表述為主，教師點評答案，較好地進(jìn)行組織，特別是學(xué)生上臺表演很有創(chuàng)意，效果好。集體的力量是巨大的，任何一個人的成長都跟他背后的集體分不開，這次賽課能夠取得成績也是因為我背后有一個堅實的靠山——嘉祥外國語學(xué)校全體英語組教師。學(xué)生們會非常樂意去扮演這些角色，那么你在傳授相應(yīng)句型的時候，他肯定會非常用心的學(xué)，因為他想用這些所學(xué)句子來表演。在這次賽課中，我就以功夫熊貓這個憨態(tài)可掬的動畫人物為主線，一開始就吸引了孩子們的興趣，進(jìn)而圍繞“幫助熊貓去找他的朋友”來引入和展現(xiàn)本堂課內(nèi)容，最后又以幫助熊貓一起去打敗狼為線索展開練習(xí)等等。個別老師或許是因為緊張只板書了授課題目，有的甚至沒有板書。劉海霞和范國英老師努力創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生實際的活動，組織并開展活動教學(xué)，在一個個充滿趣味的活動游戲中鍛煉了學(xué)生的聽說能力，提高學(xué)生運用英語的能力。第一篇：小學(xué)英語青年教師賽課總結(jié)安丘青年教師賽課總結(jié)石埠子小學(xué) 王琳本次賽課中優(yōu)秀教師脫穎而出：他們精心的教學(xué)設(shè)計、精煉的教學(xué)語言、精致的教學(xué)板書、精彩的教學(xué)藝術(shù)??無不彰顯出教師的聰明智慧與個人魅力，顯示了他們巨大的可塑性。收獲四、注重情感激勵教育。多媒體教學(xué)是服務(wù)教學(xué)內(nèi)容的輔助手段，過分的或不當(dāng)?shù)氖褂谜n件、圖片會桎梏學(xué)生的理解能力和想象能力?？傊?，課堂怎么吸引孩子就怎么設(shè)計，怎么有趣怎么怎么設(shè)計。在本次賽課中，我就是讓學(xué)生來扮演功夫熊貓和他的幾個朋友，孩子們對螳螂啊，獅子啊，老虎啊這些角色非常感興趣，所以他們用心去學(xué)，用心去演也就理所當(dāng)然了。他們在我上先行課的時候給了我許多的寶貴意見，讓我不斷的修改，不斷的完善。徐永紅 老師：教學(xué)設(shè)計思路利于啟發(fā)學(xué)生思維，學(xué)生思考和動手時間較多，體現(xiàn)了教師的導(dǎo)；讓學(xué)生提出問題，并對問題展開討論，演練，最后解決問題非常好。三、積極總結(jié)、認(rèn)真反思取得的成績：A、教師的教學(xué)語言比較清楚流暢，對自己所教學(xué)科知識重點突出，難點突破有方，有些教師設(shè)計的教學(xué)方案和教