【正文】 發(fā)音，學生跟讀。寫的時候要碰到上下線，而且要一筆寫成。（二）教學單韻母及其四聲。（1）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的。打亂帶調(diào)單韻母卡片，開火車讀。學習方法：觀察法、指導法、練習法。三、指導書寫：觀察un的四個聲調(diào)的位置：都標在u的頭上。三、教學難點：a o e的正確寫法、發(fā)音及a o e的第二聲和第三聲。二、教學重難點：a的寫法。教師邊寫邊講，注意：a的寫法，先寫半個圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點兒，不要太長。）225。五、教學反思第四課時（4）一、課時目標：學會單韻母o的讀法。今天我們學習的內(nèi)容在書上什么地方？（翻開課本，找到漢語拼音第二課，第二頁。鞏固練習。）ǒ戴上了第三頂帽子，就是第三聲。用卡片出示a和o的四聲符號，說說它們各是第幾聲。兩只小白鵝，一同去過河。二、教學重點：e韻母帶調(diào)讀。）226。 ǒ 227。，指出ū的中格，聲調(diào)符號寫在上格。ǐ、四、板書設計：ī237。）現(xiàn)在你們知道了我們的名字，你們還要記住我們的樣子我們才能和你們做朋友呢，現(xiàn)在讓我們一起來看下他們的樣子是什么樣的呢？而且還有一個很好的聽的口訣，可以讓我們很快的記住他們的口訣。學會聲母y w和整體認讀音節(jié)yi、wu、yu，讀準音，記清形，會照樣子抄寫。教師揭題：今天，我們繼續(xù)學習漢語拼音。)i上的圓點不寫。示范發(fā)音，讓學生聽音，看口形。249?？磮D說話引出a：說說圖上畫了誰?她在干什么的?學說圖意：小朋友學唱歌，a aa。ā戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。指導看書?？偨Y(jié)：這節(jié)課，我們先看圖，說清了圖意；再學習a的發(fā)音和聲調(diào)；接著我們讀了課文；最后還學習了在四線格中正確書寫a。教師范讀，領(lǐng)讀，看口形。大白鵝233。猜字母，如：圓臉小姑娘，小辮右邊扎。教師播放音樂請幼兒聽音樂自由走動，音樂停止時，圖卡、文字卡、拼音卡為同一實物的幼兒手拉手坐下，用該詞匯每人說一句完整的話，然后交換卡片繼續(xù)游戲。教學活動：一、課前組織（念兒歌，做動作）要想發(fā)言怎么做？（先舉手）小手小手放哪里？（放這里）明亮眼睛看哪里？（看黑板）二、復習引入小朋友，拼音王國里有很多家族，上學期，我們認識了聲母家族、單韻母家族。學前班教學拼音是為了以后打基礎。調(diào)動他們的求知欲望。）二、學習i u 252。指名試讀，指出讀得又對又不對，想聽聽到底怎么讀嗎？聽老師范讀，發(fā)現(xiàn)有什么不同。五、指導書寫：自己觀察，嘗試練寫，展示交流。（3）自學它們的四聲，把學會的大聲地讀給大家聽，體驗學習成功的快樂。教學難點：讀準 i u 252。為了能讓氣流從鼻孔出來，學生往往會閉上嘴巴。課間休息（做韻律操）四、學習兒歌師：我們來看這幅圖，圖上畫的是什么？（指名回答）看看書中是怎么寫信鴿的。結(jié)束：拼音對于孩子們來說是一大難關(guān)，通過這種結(jié)合游戲和卡片教學的方式，能夠在最短的時間內(nèi)讓孩子們掌握到娛樂的技巧和方向，是目前眾多朋友都在選擇的目標。將d音的實物放于神秘袋中。如：225。順口溜：扁扁嘴巴e ee。出示投影片：說說圖上畫著什么的?它在干什么?(一只大公雞，清早喔喔啼。教師邊寫邊講，注意：a要一筆寫成，先寫半個圓，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點兒，不要太長。戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲?！?三)教學a的四聲。教學過程：(一)談話揭題。沒有就是“無”。照著樣子，臨寫三個。(齊讀開火車)記憶字形：i像什么呢?在書上這件衣服只也藏著一個i，誰已經(jīng)找到了?教學i的四聲。的帶調(diào)韻母?！绷⒔虒W小結(jié)：小朋友們開心嗎？ 今天能和大家一起上課老師也非常的開心，還和聲母寶寶Z C S做了好朋友，下課后你們可別忘記它們是你們的好朋友了哦？學前班拼音教案 篇3課時目標：學會i u252。教師：（分別拿出信封里的聲母出來展示給幼兒看，然后開始教讀。c)齊讀，體會形體的不同。第二聲：阿姨的姨。三、教學過程：復習鞏固(1)用卡片打亂順序讀a o e。（用手勢助讀。鞏固練習。今天我們學習的內(nèi)容在書上什么地方？（翻開課本，找到漢語拼音第三課，第三頁。二、教學重難點：e發(fā)音。戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。）教師范寫，學生書空。（三）小老師讀o，小組讀o，全班讀o，老師糾正讀法。你來了！”學生以手勢助讀，也可以用簡明確切的兒歌幫助記憶。（出示）它們戴上不同的帽子，讀起來的聲調(diào)也就不同了。三格，就好像是三層樓房。發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。學會a o e三個單韻母，認清形，讀準音。鞏固記憶：多媒體出示三幅春天的圖片：三種不同花朵引出話題：美麗春天ununun春風春風ununun春雨春雨ununun學習un的四個聲調(diào)：幻燈片放映un的四個聲調(diào)ūn過程與方法目標：通過學生學習前鼻韻母的發(fā)音、四聲練習，使他們掌握前鼻韻母的發(fā)音方法和四個聲調(diào)的讀法。（4）指導e的書寫。真是太奇怪！、指導的描寫及其書空：一筆寫成，從右上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫，與起筆處相接。第二時（一）復習檢查。我們學會了a的讀音和四聲，還要學會寫a。領(lǐng)讀，模仿，輕讀，讀準225。教順口溜：張大嘴巴，aaa。要學好漢語拼音。4毖生反復練習發(fā)a的音。四、教學過程一、教學目標(一)學會a、o、e三個單韻母，能讀準字母音，認清字母形。第一篇：學前班拼音aoe教案漢語拼音是認讀漢字字音的基礎，是學習普通話的基石，也是閱讀寫話的工具，學好漢語拼音是初學兒童開始學習的敲門磚，讓我們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的學前班拼音aoe教案，希望大家喜歡。(二)認識聲調(diào)符號，學習掌握a、o、e的四個聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。老師巡視指導糾正，單個練習(開小火車，指名讀)。學會ae三個單韻母，認清形，讀準音。、看投影片記字形。（用手勢助讀。（出示四線三格，讓學生數(shù)一數(shù)有幾根線幾個格子。用卡片認讀a，說說你是怎么記住這個字母的？（圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是aaa。（三）教學單韻母e及其四聲。一筆寫成，從里面的“一”起筆往上，再接著寫左半圓。情感態(tài)度與價值觀目標：通過學生學習前鼻韻母un的發(fā)音、四聲練習，培養(yǎng)學生的良好學習方法，學習態(tài)度。nǔn249。認識聲調(diào)符號，在教師指導下正確認讀帶調(diào)的三個單韻母。教順口溜：張大嘴巴，a a a。記住，a就住在二樓。這四頂帽子就是“聲調(diào)符號”，我們根據(jù)符號讀韻母。讓小朋友們記住口訣：一聲平平，二聲上揚，三聲拐彎，四聲下降。四、教學反思：第五課時一、課時目標：知道學拼音的用處，學會單韻母o的寫法以及讀課文。教師邊寫邊講，注意：o的寫法，一筆寫成，從右上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫，與起筆處相接。243。三、教學過程：（一）復習檢查。）邊看圖邊讀課文。四、課堂練習與作業(yè)。）ě戴上了第三頂帽子，就是第三聲。(2)打亂帶調(diào)單韻母卡片，開火車讀。第三聲：椅子的椅。d)其余幾組方法相同。）原來是聲母寶寶Z C S，他們想和我們做朋友，但是他們說我們說先要知道他們的名字叫什么，現(xiàn)在老師把它們的名字告訴你們，你們要用耳朵仔細聽好了哦。三個單韻母，能讀準字音，認清字形。知道i上標聲調(diào)時，上面的小圓點不寫。(1)i和a oe一樣，可以戴上四頂帽子。(三)教學單韻母u。ǔ第三頂帽子轉(zhuǎn)個彎，誰會念?ǔǔǔ一二三四五。小朋友，從今天起我們要學習漢語拼音了。單韻母a的頭上常有四頂不同的帽子。我們讀時聲音要從高到低，就像驚嘆：“224。學生上黑板試寫a，講評。)教師范寫。(2)跟老師讀時要注意什么?(仔細看口形)范讀、領(lǐng)讀。232。出示神秘袋，提問：袋子中都是發(fā)d音的物品，猜一猜有什么?猜測后請幼兒依次從神秘袋中摸出一件實物，正確說出實物的名稱，教師提醒幼兒正確發(fā)音。學前班拼音教案 篇7活動目標：學會前鼻韻母in讀準音，記清形，正確書寫。指名試著讀兒歌指