【正文】 持課堂教學滲透德育，抓好全員育德和后進生幫教工作。這些活動使學生接受了一次又一次的教育與熏陶，也體現(xiàn)了我校德育工作的靈活性、多樣性、有效性?！芭墓こ獭苯逃龑ο笾饕俏倚５摹皢斡H家庭”和“空巢家庭”的學生。多年來，我們的學生沒有違法犯罪現(xiàn)象，學生操行評定優(yōu)良率達90%以上。檢查結(jié)果作為教師教學質(zhì)量評價的重要依據(jù)之一。豐富多彩的課外活動成為我校教育的傳統(tǒng)和特色之一，形成了固定規(guī)范的課外活動管理制度。（五）開展環(huán)境教育，推進可持續(xù)發(fā)展。這些榜樣人物有的是在學習方面起到了榜樣的作用，有的是在勞動方面 起到了榜樣的作用，有的是在書法繪畫方面起到了榜樣的作用，有的是在遵守紀律方面起到了榜樣的作用，有的是在講文明懂禮貌方面起到了榜樣的作用，有的是在開動腦筋、大膽創(chuàng)新方面起到了榜樣的作用。城關小學的榜樣教育工作開展幾年來，培養(yǎng)了大批榜樣人物，轉(zhuǎn)變了大批學生，使學校的校風、班風、教風、學風都有了明顯的變化，教育教學質(zhì)量也有了相應的提高。三、以學定教+多元辦學=全面育人在教育教學方面，為了促進學生的全面發(fā)展與均衡發(fā)展，一是“以人為本”著力實施“以學定教”的方針。宏揚了學校精神：小家大家都要以校為家的敬業(yè)精神；小事大事都要做精做細的實干精神；小智大智都要集腋成裘的合作精神；小志大志都要志存高遠的進取精神；破陳規(guī)求發(fā)展超越常規(guī)的創(chuàng)新精神；仁愛心慈母情成就未來的師表精神。(二)、繼承傳統(tǒng)、培養(yǎng)學生團體意識南陽有淳樸的民風和尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，南陽籍外出企業(yè)家在重視自身發(fā)展的同時，不忘回報家鄉(xiāng)，他們?yōu)槲倚５幕A設施建設完善作出重大的貢獻：捐資助建教學樓、塑膠跑道、多媒體設備等等。三、建立專業(yè)化，提高修行的精深度和修行進度、重視學以至用。十、教學和研究一體化從事遼代佛教的研究工作，在北京大學高校成立《顯密圓通讀書會》，積極領導和參與居士佛教和佛教發(fā)展的理論論證科研項目。七、建立依照《顯密圓通成佛心要集》為標準的評價體系提倡準提法修學的系統(tǒng)化、標準化?，F(xiàn)在有些人學佛就像趕時髦一樣，流行什么就學什么，不能縱觀的了解佛教的體系。利用評選“蘇區(qū)好少年”的契機，加強革命傳統(tǒng)教育，定期組織學生到陳丕顯故居、羅化成故居、參觀學習；組織學生瞻仰烈士紀念碑，通過緬懷先烈來促進青少年人生觀、世界觀的改造。強化了三風建設：仁愛、和諧、嚴謹?shù)男ｏL；激趣、靈活、創(chuàng)新的教風；勤奮、善思、體驗的學風。二、網(wǎng)格管理出績效，金牌教師強隊伍在隊伍建設方面，一是實行網(wǎng)格化的扁平式管理，以部門管理為 1經(jīng)線，以年級管理為緯線，經(jīng)緯交織，避免了管理盲區(qū)，提高了每個工作人員的責任感。為了使學生學習的目標具體化，達到互相幫助的目的，學校要求學生與榜樣人物結(jié)成對子，讓實實在在的榜樣人物影響他們，感化他們，幫助他們前進。為加強未成年人思想道德建設，讓學生學習身邊的好人好事，向身邊看得見、摸得著的先進人物學習，讓身邊那些學習刻苦、熱愛勞動、樂于關心幫助他人，講文明、懂禮貌、守紀律、善于開動腦筋，敢于創(chuàng)新的先進人物影響和感化他們，使之達到共同進步的目的。美術老師長期舉辦美術培訓班，吸引了不少美術愛好者。在每學年的課例評優(yōu)活動中，均有80％以上的課例被評為優(yōu)良課。積極開展聽課評課活動，學校規(guī)定校長聽課不少于15節(jié)，副校長聽課不少于20節(jié)，科任老師每周最少要聽一節(jié)課，每學期上一節(jié)以上公開課。文學社刊物《星星》已成為學生發(fā)表優(yōu)秀習作的重要陣地和載體。每當較長的節(jié)假日到來，我們都發(fā)出“致家長的一封信”，讓家長知道學校在節(jié)假日中給學生提出了什么要求，哪些該做，哪些不該做，如何過好節(jié)假日。我校政教處、團委、學生會，以人為本，以活動為載體，堅持活動育人，開展了豐富多彩的主題教育，每年一屆的校運會，培養(yǎng)了學生的集體主義觀念和頑強拼搏積極向上的精神。近年來，學校不斷優(yōu)化班級管理。一直以來，我校始終堅持德育為首、以德治校的優(yōu)良傳統(tǒng)，全方位、多層次地構建德育網(wǎng)絡，不斷拓寬德育渠道，開創(chuàng)了德育工作的新局面。學校除堅持組織教育理論學習，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念外，還以《教學常規(guī)要求》、新課程的內(nèi)容與要求等作為培訓與管理的基本依據(jù)，堅持對老、中、青教師進行有針對性的培訓與管理，使一大批青年教師在自己的崗位上迅速成長。（1）注重政治學習，提高政治思想素質(zhì)，加強師德建設，提高師德修養(yǎng)。他們以“以德治校、依法治校、科教興校、特色育人”為學校的辦學思想，以“面向全體、負責到底、嚴教勤學、力創(chuàng)佳績”為辦學宗旨，以“八個學會”，即：“學會做人、學會學習、學會生活、學會勞動、學會健體、學會審美、學會合作、學會創(chuàng)新”為培養(yǎng)目標，以“誠信、遵紀、務實、創(chuàng)新”為校訓，以“廉潔奉公、嚴謹治學、團結(jié)活潑”為教風，以“民主、團結(jié)、務實、高效”為領導作風，為帶領城關中學穩(wěn)步前進打好了堅實的基礎。二是注重學習現(xiàn)代教育理論，增強現(xiàn)代教育和管理觀念。由于領導班子成員以身作則，率先垂范，團結(jié)協(xié)作，勤政廉政，贏得了全校師生的支持和擁護，在群眾中享有較高的威信，凝聚力和號召力強，各方面工作開展順利。每一段時間學校都會對各種“例會”、“活動日”提出相應的學習主題和要求并進行檢查。此外，我校還有國家級骨干教師培養(yǎng)對象、省級骨干教師培養(yǎng)對象，“百千萬名師工程”培養(yǎng)對象。此外，學校還以問卷的形式進行調(diào)查，由學生、家長、同事共同參與對班主任的工作進行評價。我校在德育工作的實踐中認識到學生行為養(yǎng)成教育的重要性，制定了《學生管理手冊》，從中學生日常行為規(guī)范教育、校規(guī)校紀教育、愛護公物教育、安全教育、法制教育、禮儀教育、環(huán)境教育等十幾個方面入手，對日常行為嚴格要求和管理，及時對學生中的規(guī)范行為進行表揚，以此來強化正確的行為，對不良行為更是及時予以教育與糾正，讓學生學習和掌握做人的“規(guī)矩”，培養(yǎng)良好的行為習慣。二是學校對初二、初三和高二、高三四個年級的學生也注意抓好系列專題活動的教育。抓好學生社團工作。學校首先抓好《教學常規(guī)要求細則》的學習，在此基礎上做到嚴明制度、嚴格管理、嚴謹治學、嚴肅檢查，從備課、上課、作業(yè)布置與批改到課外輔導、考試、監(jiān)考、聽課、寫教案等，對教學過程進行全程監(jiān)控與管理，使教學信息得到及時反饋，教學問題得到及時診斷，教學行為的偏差得到及時糾正。開展課例評優(yōu)活動，提高課堂教學質(zhì)量。多年來，我校認真貫徹《學校體育工作條例》，重視學生基本的運動技能和堅持鍛煉的良好習慣，按要求開足體育課，抓好課間操和眼保健操。由學生自己組織了生物小組、綠化小組、地理小組、氣象觀測小組和環(huán)保小組，充分利用生物園、地理園及校內(nèi)外的相關場所展開活動。近年來，學校請了8名當?shù)氐慕艹鋈宋?，有企業(yè)家、全國勞模、人大代表、老紅軍到學校作報告，與同學們談他 們的過去和現(xiàn)在，談做人的道理等，用他們的好思想好作風影響學生。從而形成了“課程標準+校本課程+國學經(jīng)典”三位一體的素質(zhì)教育課?！岸嘣k學”，是指：與七中合作創(chuàng)辦全日制遠程直播教學網(wǎng)班，通過強強合作，依托名校創(chuàng)辦名校；與成都石室中學結(jié)成對口幫扶學校，在成都石室中學的支持與資助下，更大程度地提升學校辦學水平，提高教育教學質(zhì)量；與成都體院、四川美院、四川音樂學院等高等院校合作，為特長生提供更為廣闊的發(fā)展空間。五、辦學思路(一)、統(tǒng)籌資源，加強青少年思想工作弘揚和繼承中華傳統(tǒng)美德，引導青少年樹立正確的人生觀，具有十分重要的意義。弘揚特色，利用這一民俗，裝點南中校園，豐富校園文化生活，結(jié)合運動會、文藝晚會、教師節(jié)、班主任節(jié)等重大慶典，指導學生制作形式各一的花燈，活躍校園文化氛圍，增進南中學子的凝聚力，從而促進校風、教風、學風的良性發(fā)展。專業(yè)之間有分工有合作。達到教內(nèi)與學界的合理搭配。防止學佛一年，佛在眼前，學佛三年佛在天邊的傳統(tǒng)居士學佛的弊端，把過去模糊的修學進步估測，變成可以明確評定的段位制。樹立班級團隊意識，班級榮譽感是集體主義精神的一種表現(xiàn)。特此申報，望審查指教。學生層面：設立每日教學日志，加強導學案的教學反饋，促進導學案的完善。在榜樣人物的關心幫助下，經(jīng)過一個學期，該生重新樹立了生活的信心，性格也有了很好的改變，學習成績由原來的四十幾分上升到八十多分。學校還有目的、有計劃地為榜樣人物搭建鍛煉的平臺，讓他們在各種場合、各種環(huán)境鍛煉自己。我們按照《全國環(huán)境教育行動綱領》的要求，堅持把環(huán)境教育作為學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，把可持續(xù)發(fā)展教育作為學校教育的重要理念之一，積極營造安定、文明、整潔、優(yōu)美的校園文化氛圍，努力培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展意識。我校把高考作為素質(zhì)教育的重中之重，視教學質(zhì)量為學校的生命線。我校每個科組都能深入研讀新課程標準，比較新課標與教學大綱的區(qū)別。新課程標準要求“堅持面向全體學生，因材施教，充分發(fā)揮學生學習的自主性，促進學生生動活潑的發(fā)展”。近幾年，學校非常重視心理健康教育，積極探索心理健康教育的內(nèi)容、方式、手段。新時期的德育工作具有全方位和復雜性的特點，單純依靠學校的力量對學生進行教育和管理是遠遠不夠的，因此，我校在學習外校經(jīng)驗的