【正文】 老師還有意讓學(xué)生反復(fù)回答重點(diǎn)內(nèi)容，達(dá)到了鞏固的目的。在執(zhí)教《青山處處埋忠骨》一課時(shí)，則先引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、勾畫，品味毛澤東動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句，體會(huì)其常人的情懷后，再引導(dǎo)學(xué)生歸納、概括學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己通過(guò)朗讀、抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)毛澤東偉人的胸懷，達(dá)到了“教是為了不教”這一教學(xué)目的。接下來(lái)進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)答解惑互動(dòng)。平常我上課讓學(xué)生編對(duì)話，總害怕學(xué)生不會(huì)，總不敢放手，每次都要寫個(gè)固定的模式供學(xué)生參考，久而久之學(xué)生就習(xí)慣這種參考了。強(qiáng)學(xué)良一再鼓勵(lì)學(xué)生編的對(duì)話可以別開(kāi)生面，沒(méi)有固定模式。代替學(xué)生總結(jié)是失敗的。崔建軍老師執(zhí)教《唯一的聽(tīng)眾》時(shí)，在學(xué)生充分朗讀、整體把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生找出描寫老婦人神態(tài)、語(yǔ)言的語(yǔ)句，多元朗讀，讓學(xué)生在朗讀中感悟老婦人對(duì)“我”無(wú)聲的關(guān)懷和鼓勵(lì)。二、優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，提高課堂效率教學(xué)能手們的課堂均體現(xiàn)出了“教學(xué)設(shè)計(jì)”獨(dú)特、精益求精這一特點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)我覺(jué)得非常有意義，王老師的課上的真的很精彩。注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力，注重算理的解釋，及簡(jiǎn)算的方法?！标兾魇〗逃龔d師資師范處處長(zhǎng)羅侃淳說(shuō)。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我有機(jī)會(huì)反思自己在平時(shí)教學(xué)中的不足、學(xué)習(xí)名師們身上寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和她們對(duì)教育的獨(dú)特見(jiàn)解，從而使自己在今后的教育教學(xué)中改進(jìn)不足、進(jìn)步本身的教育教學(xué)能力。在教學(xué)中，我們每位老師的教學(xué)風(fēng)格也是各不相同的。本來(lái)被占用周末學(xué)習(xí)的不悅，因?yàn)檫@幾節(jié)課和專題講座而沖淡，因?yàn)槲沂斋@了很多，也打算以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行我所理解的教學(xué)理念，成為有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)術(shù)，有仁愛(ài)之心的“四有”教師?！边@句話告知我們做老師的一個(gè)道理，那就是我們要根據(jù)教材內(nèi)容和具體課型靈活地選擇不同的教學(xué)方法，有時(shí)為了到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我們乃至要綜合地應(yīng)用多種教學(xué)方法，如多媒體教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、問(wèn)答教學(xué)法、交際教學(xué)法等等。以國(guó)家級(jí)、省級(jí)貧困縣為重點(diǎn)，讓奮斗在最艱苦地區(qū)、最難走出去的教師們享受到專業(yè)的關(guān)懷和幫助，得到實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和服務(wù)?！标兾魇〗逃龔d副廳長(zhǎng)張雄強(qiáng)說(shuō)。是我對(duì)數(shù)學(xué)課的很多疑惑都找到了答案。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給最渴望的那個(gè)人，學(xué)會(huì)與內(nèi)心深處的你對(duì)話，問(wèn)問(wèn)自己，想要怎樣的人生，靜心學(xué)習(xí)，耐心沉淀，送給自己共勉。主要體會(huì)如下：一、體現(xiàn)“生本教學(xué)”理念無(wú)論是教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)，幾位教學(xué)能手均以“生本教學(xué)”理念，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自由開(kāi)放地、獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)，在探究、合作、思考中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、感悟，老師始終是課堂的組織者和引領(lǐng)者。每次培訓(xùn)都會(huì)讓人心潮澎湃，激情高漲，然而每每面對(duì)紛雜的工作，面對(duì)熟悉的不能再熟悉的學(xué)生面孔，這點(diǎn)激情又在一點(diǎn)點(diǎn)的磨滅，想要改變絕非易事。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，讓他們自己總結(jié)，老師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)才是可取之舉。強(qiáng)學(xué)良老師的這堂課有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。正因?yàn)橛袕?qiáng)學(xué)良的熱情，學(xué)生才被征服的徹徹底底，完全跟上老師的思路。然后老師設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力。二、優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，提高課堂效率。她說(shuō)：“作為年輕人，我們應(yīng)該勇于實(shí)踐，抓住機(jī)會(huì)，樂(lè)于寫作。王老師上的是北師范大版三年級(jí)下冊(cè)的《分一分（一）》，課前作了充分的準(zhǔn)備，重視學(xué)生的動(dòng)手操作能力，合作能力，思考能力的培養(yǎng)。把先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法送到基層學(xué)?！兾鏖_(kāi)動(dòng)大篷車送名師下鄉(xiāng)本報(bào)西安11月30日訊(馮麗 記者 柯昌萬(wàn))從今天開(kāi)始，陜西省特級(jí)教師、教學(xué)能手馬俊華的工作日程中多了一項(xiàng)任務(wù)：經(jīng)常性地到省內(nèi)偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村學(xué)校上示范課。據(jù)了解，“名師大篷車”主要有以下六種形式：一是通過(guò)名師上示范課，直觀地展示怎樣提高課堂教學(xué)的有效性，示范和傳授先進(jìn)的教學(xué)方法。第二、要努力修煉自己的語(yǔ)言，讓自己的教學(xué)語(yǔ)言富有親和力。首先課前要精心備課，深研教材，只有這樣才能很好地駕馭課堂。特別在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我們要引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)有效問(wèn)題反復(fù)研讀文本，注重讀中悟，體現(xiàn)個(gè)性化體驗(yàn)，