【正文】 然強(qiáng)學(xué)良老師的這堂課值得我學(xué)習(xí)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這四點(diǎn)。接下來進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的問答解惑互動(dòng)。第二是另一種改作業(yè)的方式，當(dāng)老師都要改作業(yè)。在執(zhí)教《青山處處埋忠骨》一課時(shí)，則先引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、勾畫，品味毛澤東動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句，體會(huì)其常人的情懷后，再引導(dǎo)學(xué)生歸納、概括學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己通過朗讀、抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)毛澤東偉人的胸懷，達(dá)到了“教是為了不教”這一教學(xué)目的。三、終身學(xué)習(xí)，不斷充電無論是崔老師、張老師，還是米老師的課，都顯示出了他們深厚的文化底蘊(yùn)和扎實(shí)的文化功底，這讓我深深的感到：作為一名老師，我必須終身學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的需求。開課伊始，老師們用幽默詼諧的語(yǔ)言和學(xué)生互動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；在講座中，賀淵老師告訴我們要注重課前預(yù)習(xí)，才能有效提高課堂效率；課堂上，賀淵老師又將新課中的重難點(diǎn)用課件直觀演示，不僅吸引了學(xué)生的注意力，還降低了學(xué)生對(duì)新內(nèi)容理解的難度，易于學(xué)生掌握理解；同時(shí)，賀淵老師注意關(guān)注每個(gè)學(xué)生，把學(xué)生分為不同的幾組，每組都有一個(gè)名字，對(duì)回答不上的學(xué)生進(jìn)行耐心指導(dǎo)，對(duì)回答正確的學(xué)生給予及時(shí)、中肯的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，保障了學(xué)生課堂聽講的有效性；為了夯實(shí)教學(xué)重點(diǎn)，賀淵老師還有意讓學(xué)生反復(fù)回答重點(diǎn)內(nèi)容，達(dá)到了鞏固的目的。只為成功找方法，不為失敗找理由。開課時(shí)，王老師和學(xué)生做了很好的溝通，使學(xué)生的注意力都集中到了她的身上，問的問題：“寧強(qiáng)好玩的地方有哪些？好吃的呢？”。還設(shè)計(jì)了說說生活中的分?jǐn)?shù)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)有了很形象的進(jìn)一步解釋，辯論賽環(huán)節(jié)，是概念越辯越明，很是精彩。教學(xué)中活動(dòng)的設(shè)計(jì)要注意要解決什么問題，該如何思考，問題的設(shè)計(jì)要多向思考，教學(xué)要有美感，課堂要輕松，愉快，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，明快，不拖沓。這是我們貫徹落實(shí)黨的十八大精神，努力辦好人民滿意的教育的具體行動(dòng)。作為“名師大篷車”的首批專家，馬俊華曾在市、省、全國(guó)的觀摩課、賽教公開課上，以出色的教學(xué)贏得廣泛贊譽(yù)。五是幫助基層教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。下面，是我參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)收獲與感想。盡人皆知，要上好一節(jié)課，老師必須要花大量的時(shí)間去研究教材的重、難點(diǎn)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和課型制定明確具體的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)多樣有趣的教學(xué)活動(dòng)，并結(jié)合實(shí)際情況選擇有效的教學(xué)方法，從而讓自己的課堂更加生動(dòng)有趣，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，進(jìn)步課堂教學(xué)效力。那末，我們?nèi)绾尾拍茏屪约涸谡n堂上給學(xué)生留下深入的印象呢？這就需要我們努力地打造屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。我覺得朱明蘭老師就做的特別好，她能很好地把新課標(biāo)理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，既注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，又注重了學(xué)生語(yǔ)言文字的運(yùn)用及政治素養(yǎng)的提升，從而使得課堂效率很高。我們要想真正具有自己的今天，掌控住明天，就必須勤奮而又聰明性探索前方的路，才會(huì)走出屬于自己的路。第六、努力構(gòu)建有效課堂。俗語(yǔ)說“教學(xué)有法，教無定法。作為一名老師必須要終身性學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的需求。陜西省成立了陜西省教育科學(xué)研究所、陜西師范大學(xué)、陜西學(xué)前師范學(xué)院、陜西省小學(xué)教師培訓(xùn)中心、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等5支“大篷車”隊(duì)，每支“大篷車”隊(duì)每年開展送教活動(dòng)不少于6個(gè)縣區(qū)。同時(shí)，我也要虛心向基層教師學(xué)習(xí)，共同提高。“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更需要有效地整合和調(diào)動(dòng)全省最優(yōu)的教師培訓(xùn)資源，把先進(jìn)的教育理念、一流的教學(xué)方法、最好的教師資源送到基層學(xué)校去。我想我要學(xué)習(xí)的，鉆研的還有很多。番教授的點(diǎn)評(píng)更讓我受益匪淺。課前王老師為學(xué)生們準(zhǔn)備了學(xué)具，同時(shí)強(qiáng)化了課堂紀(jì)律?！碑?dāng)你的才華還撐不起你的野心的時(shí)候，你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)；當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時(shí)，就應(yīng)該沉下心來歷練；夢(mèng)想，不是浮躁，而是沉淀和積累，只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌。三、終身學(xué)習(xí)，不斷充電每一位老師的示范課，都顯示出了他們深厚的知識(shí)底蘊(yùn)和扎實(shí)的知識(shí)功底，這讓我深深的感到：作為一名老師，我