【正文】 必須終身學習，這樣才會適應社會的發(fā)展，學生的需求。第三篇：名師大篷車心得體會談名師“大篷車”心得體會 武妮妮2015年10月22日，我有幸參加了市教育辦主辦的“名師大篷車”活動，活動中我認真的聆聽了橫山縣教學能手王玉霞、袁竹梅、市教學能手段靜、靖邊縣教學能手閆彩燕老師的示范課，并聆聽了市級專家賀淵老師的示范課及專題講座，感覺如沐春風，受益匪淺。使知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度三維目標相互滲透，相互融合。為什么學生會是這樣，可能我們已經(jīng)接受了這種傳統(tǒng)教育，所以我們只會抱怨學生而沒有找到另一種柳暗花明又一村的方法。給我留下印象的是關(guān)于長篇閱讀課文怎樣與學生互動。聽完課后，強學良進行了簡單的說課，專家對本節(jié)課做了點評，讓我印象深刻的是，專家再次肯定強學良這節(jié)課的小結(jié)很成功，每節(jié)課完了都應該小結(jié)，該怎么小結(jié)，是一種藝術(shù)。第三、在陌生的教學場景下能很好的與學生互動交流很不容易，八年級的學生相對來說沒有七年級學生那么活躍。強學良老師的這堂課最大的特色在于充分發(fā)揮學生的主體性，能很好的引導學生參與教學活動，并采取了小組教學，一開始就把學生分為六個組，讓學生在比賽中學習，在競爭中成長。聽力任務(wù)完成后強學良再次引導學生聽，熟悉聽力材料了解更多信息，為pairwork做鋪墊。第四、小組活動、小組比賽以及課堂量化評分能調(diào)動學生的積極性，學生一看別的組分數(shù)領(lǐng)先了就趕快舉手。有時干脆不小結(jié)。最后我們學習了由陜西省的專家講得解讀新課標，這次講座讓我受益匪淺，真是茅塞頓開。第二篇：名師大篷車心得體會精心備課，優(yōu)化課堂設(shè)計————“名師大篷車”心得體會 漢中經(jīng)濟開發(fā)區(qū)南區(qū)辦事處蓮花寺小學張娥２０１３年１１月１６——１７日，我有幸參加了漢中經(jīng)濟開發(fā)區(qū)蓮花寺教育辦主辦的“名師大篷車”活動，活動中我認真的聆聽了陜西省教學能手崔建軍、漢中名師張秋峰、開發(fā)區(qū)教學能手米小曼老師的示范課專題講座，感覺如沐春風，受益匪淺。兩位名師的課堂和講座均體現(xiàn)出了“教學設(shè)計”獨特、精益求精這一特點。對學生進行了愛的教育，繼而讓學生主動想幫淘氣整理他的房間，然后放手讓學生利用學具去整理淘氣的房間。成長趁早、出丑趁早、善于研究、善于反思。第四篇：名師大篷車心得體會“名師大篷車”心得體會6月1日名師大篷車開往旬陽上午在縣教育局的組織安排下，我有幸參加了“名師大篷車”這一活動，本次活動由……主持。注重數(shù)形結(jié)合的思想，課堂環(huán)節(jié)設(shè)計的很流暢。教學中注重學生掌握基礎(chǔ)知識，訓練基本技能，領(lǐng)悟基本思想，積累活動經(jīng)驗。與馬俊華同行的還有80余位來自不同學校、教研機構(gòu)的名師和專家，他們帶著優(yōu)質(zhì)課程資源，分赴縣區(qū)農(nóng)村學校，面對面、手把手地向山村一線教師傳授教書育人的好做法、好經(jīng)驗?！懊麕煷笈褴嚒被顒拥闹黝}是“創(chuàng)新課堂教學，服務(wù)基層學校，引領(lǐng)教師發(fā)展”，主要針對學前教育和義務(wù)教育，面向廣大農(nóng)村地區(qū)，根據(jù)一線教師面臨的主要困難和問題，有針對性地研制實施方案、確定培訓內(nèi)容、設(shè)計培訓方式、開展培訓活動，切實幫助基層學校和教師解決課程改革和專業(yè)成長中的突出問題，深化課程改革。二是通過專家對示范課進行現(xiàn)場點評，指導教師怎樣把先進的教學理念應用于教學實踐，幫助和引領(lǐng)教師專業(yè)成長。第五篇：名師大篷車心得體會“名師大篷車”培訓學習心得體會漢臺區(qū)武鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學 周江娥 2014年11月22號至23號，我在漢中職業(yè)技術(shù)學院參加了由市教育組織的2014年“名師大篷車”培訓學習。通過凝聽朱明蘭老師的授課，我印象最深的就是她的課堂不但教學設(shè)計出色紛呈，最讓人感慨的是她在課堂上的語言是那么的富有親和力和磁性。我們知道，沒有兩片葉子是完全相同的。其次，在課堂中要體現(xiàn)學生的主體性，把主動權(quán)還給學生，引領(lǐng)學生“自主、合作、探究”地學習，培養(yǎng)他們自主發(fā)現(xiàn)問題，有效地分析問題，解決問題的能力，從而很好地讓學生掌握知識