【正文】 同分母分數(shù)加減法的方法計算）齊讀一遍。3，重點難點在深入研究教材的基礎(chǔ)上，我確定了本節(jié)課的教學重點是教學重點：理解異分母分數(shù)加減法的計算法則，并能正確的進行計算。又讓學生體會到數(shù)學來源于生活，從而自然地導(dǎo)入新課?？鬃拥倪@句話充分說明了鞏固性原則的重要性。在學生說的基礎(chǔ)上，教師一道歸納異分母分數(shù)相減，也是先通分，再相減。教師適時引導(dǎo)，在垃圾的處理上，我們可以將它進行分類，一般情況我們將垃圾分為四類。（2）過程與方法：引導(dǎo)學生經(jīng)歷提出問題、自主探究、得出算法、解決問題的過程。請一名學生板演，其余學生在練習本上試算。教學重點：異分母分數(shù)加減法的計算方法。師：你很注意觀察。這一節(jié)我們就來研究異分母分數(shù)加減法的計算。3讓學生在交流的過程中體驗成功的喜悅，增強學生自主學習、合作交流的意識。二、教學目標：引導(dǎo)學生利用轉(zhuǎn)化的思想和方法探索異分母分數(shù)加減法的計算方法，并能正確地進行計算，培養(yǎng)學生檢驗的學習習慣。異分母分數(shù)減法 盧老師乘汽車從藍天賓館出發(fā)，最后來到湖心小島一共用了5/6小時，你知道我從天目湖到湖心小島用了多少時間？ 學生列式計算，說說你是怎樣想的。向?qū)W生介紹什么是生活垃圾，以及生活垃圾對環(huán)境的污染情況。四、鞏固練習5/8+1/3= 1/4+3/8= 3/4+1/7= 1/51/8=五、總結(jié)這節(jié)課我們學習了異分母分數(shù)加減法，同學們通過積極探索和互相的合作交流，自己找到了計算的方法，并解決了許多相關(guān)的問題，都非常不錯。教學難點：理解異分母分數(shù)加減法計算時必須先通分的算理。（二）環(huán)節(jié)自主探究，解決問題。新的學習結(jié)果的強化不是機械的重復(fù)某種固定的反映，它應(yīng)該是有意義的富有成效的，根據(jù)由淺入深的原則，我將練習分為三個層次；：完成94頁做一做第一題并講解異分母分數(shù)加減法的演算方法。請學生自己表達計算過程，重點是轉(zhuǎn)化的思想。根據(jù)這一理念，我創(chuàng)設(shè)了以下情境：同學們我們清原，這在創(chuàng)建花園城市，我們每一個公民都要建設(shè)家鄉(xiāng)貢獻出自己的力量，那么我們能做些什么呢？學生會提及到不亂扔垃圾不隨地吐痰等。二、教學目標根據(jù)新課標的要求以及教材的特點，結(jié)合學生已有的認知結(jié)構(gòu)及心理特征，我制定了如下的三維教學目標：（1）知識與技能：使學生理解并掌握異分母分數(shù)加減法的計算法則，能正確的進行計算。引導(dǎo)學生用剛才探索出來的方法，計算3/103/20。讓學生在交流的過程中體驗成功的喜悅，增強學生自主學習、合作交流的意識。（5）那另外3組的分數(shù)和這一題有什么區(qū)別？生：這一題分數(shù)的分數(shù)分母相同，另外兩題分數(shù)的分母不同。與同分母分數(shù)加減法的計算方法不同。重點掌握異分母分數(shù)加減法的計算方法。培養(yǎng)學生積極動腦，自主探索的精神。異分母分數(shù)加減法可以怎樣計算呢？三、鞏固內(nèi)化，拓展創(chuàng)新（幻燈 出示）先涂色再填出得數(shù)。滲透不亂扔垃圾，自覺把垃圾分類處理的環(huán)保教育。老師希望同學們能靈活運用這些知識，在生活中解決更多的問題。4，教具學具本節(jié)課將用到多媒體課件二、教法學法教無定法，貴在得法，只有方法得當，才能取得更好的學習效果。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。： ：各位評委以上就是這節(jié)課的教學過程，以學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，通過自主探究合作交流，突出做數(shù)學的數(shù)學理念，也使學生在合作中共同進步，體驗成功的快樂。出示問題2，說一說異分母分數(shù)加減法可以怎樣計算？放手讓學生利用加法的經(jīng)驗遷移類推，獨立完成計算。于是我設(shè)計了以下教學環(huán)節(jié)（一）創(chuàng)