【正文】 學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)。要求學(xué)生能積極組織并參與“古詩朗誦演唱會”的活動，鍛煉學(xué)生的組織能力。第八單元：美好的祝福單元總要求：、歌曲演唱及組織音樂會的活動，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生從小有愛心，把心中最美好的祝福帶給自己的長輩、老師和小伙伴。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。（2）、通過課外藝術(shù)活動。在本冊中，歌曲內(nèi)容健康生動活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面，在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高學(xué)生的思想認(rèn)識。五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求：唱歌：(1)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌。在教學(xué)常規(guī)方面大有進步。8．每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)。五、教學(xué)進度 詳見教學(xué)進度表。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱，學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。正確處理知識的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本冊教材內(nèi)容有：歌曲八首，選用歌曲二首，每課還包括“唱”、“認(rèn)”、“做”、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界?！肮牡膶υ挕薄Ｔ谘莩矫?，進一步要求學(xué)生能用有控制的聲音演唱歌曲，演唱合唱歌曲《靜夜思》。因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。七、教學(xué)進展第一周聽《晨景》《漁舟唱晚》第二周我表演《晨風(fēng)》《夜風(fēng)》第三周聽《收獲的鼓聲》《快樂的農(nóng)民》第四周，我表演了《集市歸來》和《蘋果收獲》第五周聽《紅梅贊》《紅星歌》第六周，我表演了《雨花石》和《我是怎么長大的》第七周，聽《黑暗的天空》和《可愛的家》第八周，我表演了《奶奶的澎湖灣》和《牧場上的家》第九周聽《鄉(xiāng)愁》《鄉(xiāng)間小路》在第十周，我將表演《故鄉(xiāng)的路》和《現(xiàn)在故鄉(xiāng)的山是相連的》第十一周，聽“快樂日”和“羅馬松樹”第十二周，表演《丁》和《少年雄鷹之歌》在第十三周，聽聽《雨滴》、《踏雨》和《風(fēng)暴》第十四周，我將表演《踩在雨中》和《在雨中》聽第15周的“滑雪”聽第十六周的“雪中尋梅”第十七周，聽“打虎上山”第十八周表演《堆雪人》《雪花帶來冬夢》五年級上冊音樂教學(xué)計劃10湘教版五年級上冊音樂教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況分析五年級學(xué)生對小學(xué)階段要求了解、掌握的五線譜知識已掌握一大半，并能進行簡單的二部合唱，視唱聽音能力逐步提高。另外，有些同學(xué)開始變聲了，要注意保護自己的聲音。在兩部分的合唱中，我們努力實現(xiàn)發(fā)音和清晰度的連貫和流暢，音色的飽滿和圓潤，聲音的和諧和統(tǒng)一。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。③能自編動作，與其他同學(xué)一起合作排演歌曲。五年級上冊音樂教學(xué)計劃6一 學(xué)生情況分析本屆五年級學(xué)生，經(jīng)過四年的音樂教學(xué)，已具備了一定的音樂基礎(chǔ)知識。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。六、教學(xué)進度：五年級上冊音樂教學(xué)計劃5一、基本情況：本年級學(xué)生對音樂有了一定的感悟，本學(xué)期將繼續(xù)對本年級音樂教學(xué)實施較為更加系統(tǒng)訓(xùn)練。上好欣賞課。第三單元《足跡》圍繞革命歷史文化選擇了歌曲《雨花石》、《我怎樣長大》和聆聽曲《紅梅贊》、《紅星歌》和《歌唱二小放牛郎》，讓學(xué)生在革命歌曲的音樂中，牢記革命傳統(tǒng)，懂得今天的幸福生活來之不易，體現(xiàn)了音樂與歷史、與民族間的人文性。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。，交流評價在動態(tài)的教學(xué)過程中，利用評價起到促進學(xué)生發(fā)展，完善教學(xué)管理的作用。5 能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。教學(xué)輔導(dǎo)計劃：在課上對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中所存在的問題進行及時輔導(dǎo)糾正，針對不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生做不同的輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都受益。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。正文：五年級上冊音樂教學(xué)計劃五年級上冊音樂教學(xué)計劃1本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)進度及時間分配：每周兩節(jié)課五年級上冊音樂教學(xué)計劃2一、教材分析：本冊教材共有12課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。四、教學(xué)策略與措施：一、情境導(dǎo)入教師要根據(jù)本課的特點和學(xué)生實際，通過詩歌、語言、故事、游戲、猜謎語、歌曲、舞蹈、律動、繪畫、圖片、動畫、錄像等手段創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。學(xué)生分組表演，開展師生、生生的相互評價，在評價的過程中鼓勵學(xué)生勇于提出自己的不同見解，關(guān)注他人的不同見解，并以合作的心態(tài)接納他人的不同見解。(二)、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。第四單元《可愛的家》由歌曲《外婆的澎湖灣》、《牧場上的家》和聆聽曲《天黑黑》、《可愛的家》、《回家》五首中外反映“家”為題材的作品組成。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色的感知能力，培養(yǎng)音樂想象力。二、教材分析：本學(xué)期教材共有八個單元：第一單元：朝夕第五單元：故鄉(xiāng)第二單元：足跡第六單元：快樂的少年第三單元：農(nóng)家樂第七單元：冬雪第四單元：可愛的家游戲?qū)m歡樂谷三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。5．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。如：樂理、識譜、視唱等。(二) 基本樂理知識①能認(rèn)識6/8拍并了解強弱規(guī)律。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。響應(yīng)新課標(biāo)要求。二、視唱練耳、知識和耳朵訓(xùn)練：閱讀光譜知識：知道上升標(biāo)記和下降標(biāo)記；了解波音標(biāo)記，學(xué)習(xí)音符和滑音，學(xué)習(xí)他們的唱(彈)法。V、學(xué)生情況分析：因為學(xué)生現(xiàn)在處于轉(zhuǎn)型期，年紀(jì)大了，不是孩子，是大孩子。A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。五年級上冊音樂教學(xué)計劃11教學(xué)目標(biāo)一、思想教育在教學(xué)過程中滲透德育，美育教育，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個新階段，使學(xué)生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。在感受與鑒賞方面，要求學(xué)生能通過《讀唐詩》的欣賞，感受古詩文化的博大精深，理解“唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩里有苦，唐詩里有樂”的意境。第七單元：音樂中的故事單元總要求：這是以欣賞為專題的單元。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法，學(xué)習(xí)用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。（三） 視唱：、F、G調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階、中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。 培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在活動中運用樂譜。教材的最后，還有活動性的測試與評估，鼓勵學(xué)生自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩。5．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。7．在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。從整體的水平看，學(xué)生總體水平進步很快！學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對都有提高！大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律很好，舉手發(fā)言的學(xué)生較多。6 培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神。每一課都有一個主題，每課都包含“唱一唱”、“聽一聽”“玩一玩”等內(nèi)容。、G調(diào)號上的單聲部歌曲。提優(yōu)補差的途徑：（1）、通過課堂教學(xué)。做：按照老師的要求做題目，比如：聽音選擇，合唱練習(xí)，用直線樂句合唱練習(xí)，選擇結(jié)束音。差生情況分析（含差生名單，現(xiàn)狀和差因分析）（新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成）五年級的學(xué)生在上課時紀(jì)律比較好，各個都很認(rèn)真，總體的音樂基礎(chǔ)還可以，接受能力不錯，各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。通過欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，鞏固和運用已學(xué)過的樂器知識，提高學(xué)生對音樂的理解能力。在音樂創(chuàng)造方面，要求學(xué)生能根據(jù)教材提供的材料組成古詩歌曲《春曉》。二、音樂知識和技能訓(xùn)練1．指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；2．指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；3．初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣；4．通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；5．通過集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。B、器樂方面：能辨清中華民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。音樂知識的講解要盡量避免枯燥，要用多種教學(xué)方法輔助教學(xué)。獨立或半獨立視唱練耳。六、教學(xué)課時本冊共有六單元，每單元用4課時，共計24課時，機動2課時課題 周次 課時一西部風(fēng)情 2 4二古詩新唱 2 4三美麗的草原 2 4四歡快的舞步 2 4五綠色暢想 2 4六歡樂的鼓聲 2 4七音樂中的故事 2 4八美好的祝福 2 4五年級上冊音樂教學(xué)計劃8