【正文】 ，減少班級各成員間協(xié)作交往和付出個人身心健康為代價去換取不合時宜的“歡樂”，荒廢學業(yè)是注定的事。由此，舊話重談，不是簡單的重復，是為了警覺：回避接近自然的問題就意味著加強而且以最病態(tài)的形式加強對它的興趣。從認識上避免中學生早戀現(xiàn)象。據(jù)心理學研究表明，對異性的理解和體驗一般從無知、朦朧、愛慕到初戀，最后是鐘情（即婚姻）。早戀花費了你黃金時期的大部分的精力，還怎么學習？其結果不僅是損害雙方的身心，也傷父母、老師的心，自己的前途也是灰暗的一片。（2）“不講天長地久，只求曾經(jīng)擁有”這種想法看似灑脫，實為不負責任，或你根本沒付出你的真心，不尊重對方、在玩弄別人。第二環(huán)節(jié)：分析討論主題“早戀”活動一：大聲朗讀早戀的含義和徐志摩的詩歌《偶然》，初步體會早戀的內(nèi)涵。（4）事業(yè)上尚未定向。你有你的銅枝鐵干，像刀，像劍，也像戟；我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。但是，在中學時代，異性同學關系仍然是一個頗為敏感的話題。特別是在與某位異性的長期交往中，要注意把握好雙方關系的程度。如，您認為這位同學有哪些特點，您可以盡量使用一些鼓勵贊賞的語句。另外，在大多數(shù)情況下，老師找學生談早戀問題，他們開始大都是以抵抗的態(tài)度對待的。這有助于以后的坦誠交流與有效溝通。這是指異性交往的態(tài)度問題，要像結交同性朋友那樣結交真朋友。眾所周知，異性交往是人類社會生活中不可缺少的重要組成部分，異性交往在個體成長歷程中的各個階段都是必不可少的。有關統(tǒng)計材料表明，那些在中學時代就耳鬢廝磨、如膠似漆地戀著的，大都是學業(yè)荒廢，愛情失敗，甚至有的由“愛得深”變?yōu)椤昂薜蒙睢?。甚至春雨。?）過早的戀愛還會引起心理變態(tài)。四、教學步驟第一環(huán)節(jié)：欣賞歌曲《因為愛因時間不允許，我們不能做更多的探討，下周的周記就以“早戀的危害”為主題，請同學們各述己見。中學生異性間過于親昵的關系就是早戀。女生甲：放學的路上，我們幾個女生都喜歡與男生們一起騎車回家，我們一路上有說不完的話，有時我們還會支起自行車，在路旁的街心花園聊一會兒，這樣一天被關在教室里的疲勞都會煙消云散。學會《圣潔的歌》。何不相約在大學或更適宜的時段以終止已經(jīng)萌動的早戀現(xiàn)象。就治水而言，堵則溢，其害加劇；疏則通，變害為利。發(fā)于情而止于禮。假如你是一位長途爬涉又饑又渴的旅行者，偶然發(fā)現(xiàn)路邊有個寶瓶。對異性產(chǎn)生更多的好奇，也有著與異性交往的沖動。第一篇：中學生的早戀教案中 學 生 的 早 戀教學目標：中學生早戀是自然正常的心理需要和流露。平心而論，成人都是過來人。帶走它嗎？你已沒有這份能力；放棄它嗎？心中覺得太可惜了。過程與方法：中學生早戀是自然正常的心理需要和流露。同樣是水，同樣在治，但效果截然不同。遵循自然，自愛自強世間沒有解決不了的問題，或許最復雜的問題其解決的方法最簡捷。第三篇：中學生早戀班會課教案中學生早戀主題團會材料時間:2014年9月 地點:九年三班教室 參加人:九年三班全體學生一． 目的（背景）中學生早戀的問題展現(xiàn)在了我們師生面前。男生丙：我最喜歡給女生講笑話、說新聞，每天都會有幾個女生愿意與我同路上下學，把女生說得笑個不停使我有成功感，也練就了我的口才，我以后想成為一個電視節(jié)目主持人，這些女生是我通向成功之路的最好的聽眾。有人說生活是復雜的，人的感情比生活更復雜，而愛情則可以說是人類精神生活中最復雜的一種，是粘粘糊糊的，剪不斷、理還亂的那種。5．駁幾種不正確的觀念（1）同學講“我們周圍的人都有男（女）朋友，我沒有多沒面子”這種觀點是不對的。所以愛》不是為了什么回報，所以關懷，不是為了什么明天，所以期待，因為我是一個人，只能夠對感覺坦白，只是為了你一句話，我全身搖擺，只是為了一個笑容，愛就存在，那些想太多的人，有生之年都不會明白，因為愛，所以愛溫柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相傷害因為愛，所以愛，感情，不必拿來慷慨，誰也不用給，我一個美好時代，我要你現(xiàn)在。陷入早戀誤區(qū)者整天處在強大的輿論壓力下，怕同學譏笑，怕家長批評??這就必然導致神經(jīng)緊張，吃不下飯，睡不好覺，煩躁不安，心率過快，神經(jīng)衰弱，不但身心受到損傷，還有形成脫離集體的傾向。不，這些都還不夠！我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。相反，那些把愛深深埋在心底一心向學的青少年，多數(shù)不僅事業(yè)有成，而且能夠贏得愛神的青睞。中學生心理萌發(fā)的異性吸引是性心理和性生理走向成熟的必然結果，是一種正常的自然表現(xiàn)。⑷留有余地。其次，老師在雙方已建立的相互信任的友好關系氛圍中，可以詢問一些學生情感發(fā)展的細節(jié)問題。作為老師，應該有充分的準備，建立相互信任的良好關系是關鍵.。對其中的一些問題，老師也可以參加進去，表達自己的看法。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。一般來講，既有同性朋友又有異性朋友的中學生，往往性格比較開朗，為人誠懇熱情，樂于幫助同學，自制力也比較強；而那些只在同性同學中交朋友的人，往往缺乏健全的情感體驗，不具備與異性溝通的社交能力，社交范圍和生活圈子也比較狹小，人格發(fā)展不甚完善。毅力的真諦是戰(zhàn)勝自己，你能戰(zhàn)勝自己，便會擺脫早戀。每一陣風過，我們都互相致意，但沒有人聽懂我們的言語。中學生的經(jīng)濟來源依賴于父母或他人，自己還不能獨立，過早的戀愛會加重父母的經(jīng)濟負擔。今天我們一起來談談中學生的愛情?！拔覜]有多沒面子”，是的，沒找到朋友是沒面子，期末考試考差了，你會更沒面子，你父母在鄰居面前同樣也沒面子。早戀就以下幾方面來講是不切實際的：1）中學階段是一個人成長的黃金時期，這時的你思維敏捷，求知欲強，記憶力好，好勝心強，精力充沛，正是廣泛學習各種知識，提高素質，為將來的前程努力學習的時期。老師終結如下：可以說普通異性朋友交往是可行的，關鍵是怎樣自我把握和對待異性交往