【正文】 如中小學(xué)生的戀愛(ài)就是屬于早戀。今天我們一起來(lái)談?wù)勚袑W(xué)生的愛(ài)情。所以愛(ài)》不是為了什么回報(bào)，所以關(guān)懷，不是為了什么明天，所以期待，因?yàn)槲沂且粋€(gè)人，只能夠?qū)Ω杏X(jué)坦白，只是為了你一句話，我全身?yè)u擺，只是為了一個(gè)笑容，愛(ài)就存在，那些想太多的人，有生之年都不會(huì)明白，因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)溫柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相傷害因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)，感情，不必拿來(lái)慷慨，誰(shuí)也不用給，我一個(gè)美好時(shí)代，我要你現(xiàn)在。三、教學(xué)形式和方法：講述、討論、談話、角色扮演、詩(shī)歌欣賞等活動(dòng)形式相結(jié)合。二、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)分析：（1）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生對(duì)于青春期時(shí)期的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)有所了解，讓學(xué)生了解早戀現(xiàn)象的特征，讓學(xué)生知道早戀帶來(lái)的危害，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與身邊的同學(xué)正確交往。中學(xué)生戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不純粹不成熟、易引發(fā)感情糾葛，易產(chǎn)生心理問(wèn)題，進(jìn)而直接影響學(xué)生的學(xué)業(yè)和身心健康。中學(xué)生戀愛(ài)由80年代的“星星之火”到現(xiàn)在的“燎原之勢(shì)”可謂勢(shì)不可擋。老板向公安機(jī)關(guān)報(bào)警求助。你經(jīng)常性地分手，傷害了他人你就沒(méi)有一絲絲的內(nèi)疚？若你一點(diǎn)也不在乎的話，那你以后家庭的穩(wěn)定性就可想而知了，你已形成了習(xí)慣性的分手?！拔覜](méi)有多沒(méi)面子”，是的，沒(méi)找到朋友是沒(méi)面子，期末考試考差了，你會(huì)更沒(méi)面子，你父母在鄰居面前同樣也沒(méi)面子。5．駁幾種不正確的觀念（1）同學(xué)講“我們周圍的人都有男（女）朋友，我沒(méi)有多沒(méi)面子”這種觀點(diǎn)是不對(duì)的。這一點(diǎn)比較隱蔽，同學(xué)們不易發(fā)覺(jué)。老師：是的，早戀不利于身心發(fā)展，又會(huì)滋生校園暴力，不利于班級(jí)建設(shè)，也不利于同學(xué)、校友的團(tuán)結(jié)。女生丙：早戀使女生易產(chǎn)生相互嫉妒，相互猜疑，不利于身心發(fā)展。4．早戀的危害中學(xué)生早戀是不切實(shí)際的，老師也已經(jīng)講了不少，下面也請(qǐng)同學(xué)們就早戀的危害講講自己的見(jiàn)解。（3）此外，了解一個(gè)人要經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間的交往和多方面的接觸，中學(xué)生們沒(méi)這份時(shí)間也沒(méi)有這個(gè)必要。（2）中學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)還很膚淺，世界觀、人生觀還沒(méi)有完全形成，甚至連自己以后干什么事業(yè)都還不清楚，若憑一時(shí)的感情沖動(dòng)，過(guò)早地進(jìn)入愛(ài)情的誤區(qū)，整天唧唧我我，考慮雙方的關(guān)系會(huì)占用許多時(shí)間，不可能還有精力用在學(xué)習(xí)上。早戀就以下幾方面來(lái)講是不切實(shí)際的：1）中學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，這時(shí)的你思維敏捷，求知欲強(qiáng)，記憶力好，好勝心強(qiáng)，精力充沛，正是廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，提高素質(zhì)，為將來(lái)的前程努力學(xué)習(xí)的時(shí)期。有人說(shuō)生活是復(fù)雜的，人的感情比生活更復(fù)雜，而愛(ài)情則可以說(shuō)是人類精神生活中最復(fù)雜的一種，是粘粘糊糊的，剪不斷、理還亂的那種。3．早戀通過(guò)對(duì)普通異性朋友的說(shuō)明，什么是早戀就很明確了。而早戀則相反，早戀滋生的一般是嫉妒、焦慮等消極情緒。講話的內(nèi)容方面也要美好一點(diǎn)。善于溝通則要求異性同學(xué)之間應(yīng)平等和諧地對(duì)話，心平氣和地相互傾聽(tīng)與理解。有人說(shuō)：有一種感情藏在心里是一種美麗說(shuō)出來(lái)是一種災(zāi)難故異性朋友的交往應(yīng)注意幾個(gè)原則：（1）學(xué)會(huì)尊重、善于溝通有的學(xué)生與異性交往時(shí)，也不管別人受不受得了，什么我喜歡你、我對(duì)你一見(jiàn)鐘情等沒(méi)心沒(méi)肺的話隨口而出，這就是對(duì)人不尊重。我認(rèn)為中學(xué)生異性之間應(yīng)控制在朦朧與愛(ài)慕之間。老師終結(jié)如下：可以說(shuō)普通異性朋友交往是可行的，關(guān)鍵是怎樣自我把握和對(duì)待異性交往。男生丙：我最喜歡給女生講笑話、說(shuō)新聞，每天都會(huì)有幾個(gè)女生愿意與我同路上下學(xué)，把女生說(shuō)得笑個(gè)不停使我有成功感，也練就了我的口才，我以后想成為一個(gè)電視節(jié)目主持人，這些女生是我通向成功之路的最好的聽(tīng)眾。男生乙：有的心里話不好跟父母講，也不方便跟老師講，跟男同學(xué)講，有時(shí)他們會(huì)笑話我，有時(shí)他們根本就不想聽(tīng)我說(shuō)什么，而跟異性同學(xué)講，她們就能靜靜地聽(tīng)我講完，有時(shí)還會(huì)給我安慰或給我出主意，純潔的友誼給我很大的幫助。我想各位同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)這些效應(yīng)有很深刻的體會(huì)，同學(xué)不妨就此談?wù)勀銈兊囊?jiàn)解。這些是符合心理學(xué)原理的，中學(xué)生與異性的和諧相處，有利于保持青春活力，相互激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)，共同排除成長(zhǎng)的煩惱，享受青春、憧憬未來(lái)。產(chǎn)生與異性交往的愿望是中學(xué)生共同的心理特征，是正常的，可以理解的。這樣的處理往往只落得個(gè)被認(rèn)為干預(yù)學(xué)生生活、限制他們自由的結(jié)局，逆反心理強(qiáng)的學(xué)生甚至更想做些這樣的事情來(lái)給老師們看看，最后只能是氣憤的是家長(zhǎng)，受傷的是同學(xué)，痛心的是師長(zhǎng)。二．主題中學(xué)生的友情與早戀桃樹(shù)花開(kāi)得太早結(jié)不出好的果實(shí)人戀愛(ài)的太早經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)摘自本班同學(xué)周記三．教育方法：教師引導(dǎo) 學(xué)生發(fā)言 共同探討四．團(tuán)會(huì)過(guò)程（細(xì)節(jié)及評(píng)價(jià)）1 前言學(xué)校、老師、家長(zhǎng)都不允許中學(xué)生在中學(xué)階段談戀愛(ài)，但在說(shuō)理上，大部分人都只停留在告訴學(xué)生不要做什么，一時(shí)卻也說(shuō)不清理由或也只是抽象地說(shuō)影響學(xué)習(xí)、滋生事端。借于這些原因，我們班決定利用團(tuán)會(huì)課，共同探討一下有關(guān)學(xué)生早戀的問(wèn)題，讓同學(xué)們明白什么是普通異性朋友，什么是早戀，學(xué)生早戀不切實(shí)際的地方及其危害。第三篇：中學(xué)生早戀班會(huì)課教案中學(xué)生早戀主題團(tuán)會(huì)材料時(shí)間:2014年9月 地點(diǎn):九年三班教室 參加人:九年三班全體學(xué)生一． 目的（背景）中學(xué)生早戀的問(wèn)題展現(xiàn)在了我們師生面前。課外活動(dòng)：分組以中學(xué)生的早戀談?wù)勀闵磉叺氖?，搜集資料。擺脫早戀困擾。但要記住的是：“發(fā)于情而止于禮！”板書(shū)設(shè)計(jì)：中學(xué)生的早戀中學(xué)生早戀是自然正常的心理需要和流露。頭上的烏云，心中的憂傷全都灑落。陽(yáng)光生活健康成長(zhǎng)！人生總會(huì)面臨許多的不如意，身處逆境，怎樣才可以排除自己心中的憂郁呢？（當(dāng)堂教學(xué)《圣潔的歌》）圣潔的歌幸福的歌，歡樂(lè)的歌，緩緩流進(jìn)我心窩。違背自然規(guī)律是會(huì)受到制約和懲罰的。只有適時(shí)播種！由此，我們會(huì)明白一個(gè)很簡(jiǎn)單的道路：不要把現(xiàn)在要做的事擱置到以后去做，更不要把將來(lái)該做的事預(yù)置到現(xiàn)在去嘗試。遵循自然，自愛(ài)自強(qiáng)世間沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，或許最復(fù)雜的問(wèn)題其解決的方法最簡(jiǎn)捷。怎么辦呢？也許最好的辦