【正文】 3月18日劉和珍正患病，時時嘔吐，她不顧病痛，進(jìn)行動員和組織工作正午12時，兩千多群眾開始示威游行，劉和珍擔(dān)任女師大隊伍的指揮鐵獅子胡同段祺瑞執(zhí)政府門前的衛(wèi)隊荷槍實彈，如臨大敵，幾個士兵對手擎校旗的劉和珍指指點(diǎn)點(diǎn)把罪惡的槍口瞄準(zhǔn)了劉和珍槍聲響了，一場預(yù)謀的大屠殺開始了頃刻間，劉和珍身中數(shù)彈，臥于血泊之中同去的張靜淑、楊德群急撲過去救助，她說：“你們快走吧，我不行了，不要管我了”依然是那樣溫和地關(guān)切著同學(xué)一排槍彈射過來，張靜淑、楊德群倒在她的身邊兇殘的士兵沖過來，復(fù)用木棒猛擊劉和珍?? 劉和珍烈士犧牲時年僅22歲課文初讀，掌握下列字詞 ①給畫線字注音 追悼（d224。o（寥）落 姓li224。n）射 寥落（li225。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。入校不到一年，她就被選為學(xué)生自治會主席，并且成為當(dāng)時北京學(xué)生運(yùn)動的領(lǐng)袖之一。抵（dǐ）菲（fěi）桀（ji233。深味：深深地體會。從這一事實中，我們可以看到她對革命的向往和對真理的渴求。這是從烈士死難對于將來影響的角度高度評價意義的，謳歌了中國女子勇于獻(xiàn)身的精神，具有激勵革命者奮然前行的巨大作用。日本等帝國主義國家悍然侵犯中國主權(quán)的強(qiáng)盜行徑，激起了全國人民的強(qiáng)烈憤慨。n gǒu活yǔn身不x249。B當(dāng)聽說積攢了多年的儲蓄被丈夫一夜輸光后，她從來沒有驚心動魄到這樣的地步，一下子暈了過去。（３）茍活者在淡紅的血色中，；真的猛士。和珍!誰都稱你作烈士，誰都贊揚(yáng)你死的光榮，然而我只痛恨，只傷心，這黑暗崎嶇的旅途誰來導(dǎo)領(lǐng)?多少偉大的工程憑誰來完成?況且家中尚有未終養(yǎng)的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝養(yǎng)。例句：中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。這種“明哲保身”的沉默其實比不開口的抗?fàn)幐涌膳?。說起話來，聲音是平緩的，既不抑揚(yáng)頓挫，也不慷慨激昂的音調(diào)。文中成功地運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫的手法，刻畫了魯迅先生沉著剛毅的形象，給讀者留下了深刻的印象。對這樣一位熱情地渴求革命真理的青年，當(dāng)然有必要寫文章來加以記念，表達(dá)對遇害者的悼念、祭奠。最后作者以極大的憤慨，抒發(fā)了對統(tǒng)治者的憤恨和對死難烈士的無比悲痛，感情逐步達(dá)到高潮。以自己的渺小襯托出和珍的偉大，以自己的膽怯襯托出和珍的英勇無畏。段祺瑞竟命令衛(wèi)兵向請愿群眾開槍，并用大刀鐵棍追打砍殺，打死打傷200余人，造成震驚中外的“三文中主要記述了劉和珍的哪些事例，從中可以看出劉和珍是個怎樣的人？一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。其短篇小說集《______》、《______》；散文詩集《________》；散文集《________》。i）躊躇（ch242。沉默啊，沉默?。〔辉诔聊斜l(fā)，就在沉默中滅亡” A．對比、反問、反復(fù)、對偶 B．對比、設(shè)問、反復(fù)、對偶 C．對偶、反問、反復(fù)、對比 D．對偶、設(shè)問、反復(fù)、對比【合作探究】，請同學(xué)們分別用一句話概括其大意?！坝谷恕?、“中國人”、“有惡意的閑人”、“無惡意的閑人”、“茍活者”分別指什么人？明確：庸人具有不敢正視現(xiàn)實，渾渾噩噩，麻木健忘，茍安滿足等特點(diǎn)。ng）哭菲（fěi）薄寥落（li225。答案①諜、碟、牒、喋、喋喋、②赴、仆/赴、撲 ③隕、④ 。D．屋：租借。，正如煤的形成，當(dāng)時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。⑤欣然請愿——敢于斗爭。C．與第一部分照應(yīng)，作者深感“言不盡意”，還有許多話要說，給讀者留下深沉的思考。3月25日，女師大師生和北京各界人民隆重追悼劉和珍，楊德群烈士，魯迅親自參加了追悼活動。她扛著校旗到段祺瑞執(zhí)政府門前請愿，段祺瑞竟命令衛(wèi)兵開槍，劉和珍身中七彈，壯烈犧牲，時年22歲。鐵獅子胡同段祺瑞執(zhí)政府門前的衛(wèi)隊荷槍實彈，如臨大敵，幾個士兵對手擎校旗的劉和珍指指點(diǎn)點(diǎn)，把罪惡的槍口瞄準(zhǔn)了劉和珍。日本帝國主義便向當(dāng)時的北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，又聯(lián)合英、法、意、荷、比、西等國駐北京公使，借口維護(hù)《辛丑條約》，提出種種無理條件，并且在天津附近集中各國軍隊，準(zhǔn)備武力進(jìn)攻。這里既有對反動派的警告，也有對后繼者的呼喚、激勵和鼓動。想一想《孔乙己》中魯鎮(zhèn)酒店的酒客，想一想魯鎮(zhèn)上那些特意跑來聽祥林嫂說“我真傻”的女人們，就會知道，“三一八”慘案中死難的這47人，將會給酒樓茶館中無聊的人們增加多少談資?？傊?，劉和珍是一個進(jìn)步學(xué)生，是站在時代前列的新女性。只有魯迅先生。教室里主宰著極大的喧鬧，但當(dāng)魯迅先生一進(jìn)門立刻安靜得只剩下呼吸的聲音。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。她是怎樣寫自己的？這樣寫有什么作用？14．魯迅先生在《記念劉和珍君》中寫道：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。７．根據(jù)上下文，默寫填空?！就骄毩?xí)】一、語言應(yīng)用1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對的讀音完全相同的一項是（）A．勾當(dāng)/勾通吐露/露馬腳勒索/懸崖勒馬 B著落/著想血跡/血淋淋挑剔/痛哭流涕 C削發(fā)/剝削關(guān)卡/卡脖子攢射/人頭攢動 D血泊/停泊饋贈/潰瘍病躋身/濟(jì)濟(jì)一堂 ２．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）Ａ．寥落毅然長歌當(dāng)哭殞身不恤 Ｂ．和靄洋溢默無聲息和藹可親 Ｃ．緋紅蹀血面面相覷目不忍視 Ｄ．輾轉(zhuǎn)詫異是人非人自投羅網(wǎng)３．下列各句空缺處應(yīng)填入的一組詞語是（）（1）面對身患尿毒癥的兒子，她捐出自己的腎臟，成功挽救了孩子的生命。uch一八”慘案是繼“五卅慘案”后，帝國主義和封建軍閥對中國人民的一次大屠殺，它的直接導(dǎo)火線是1926年3月12日的大沽口事件。學(xué)習(xí)第六七節(jié)，思考：第六部分是如何探究事件的教訓(xùn)影響的？第七節(jié)是如何進(jìn)一步探究事件的意義的？（1）、①作者用“煤”作比喻，是從人類歷史進(jìn)程的高度全面評價“三第六、七小節(jié)又起什么作用? 明確：揭示這次事件的教訓(xùn)和意義。桀驁：形容性情倔強(qiáng)。“快臥倒！”游行指揮者一邊高呼，一邊組織疏散，但有備而來的軍警四處掃射，段祺瑞執(zhí)政府門前不到兩百平方米的廣場上血流成河。有一天，劉和珍斷然把辮子剪掉了，在劉和珍的影響下，很多同學(xué)都跟著剪發(fā)。學(xué)習(xí)方法誦讀法、討論法學(xué)習(xí)過程一、情境創(chuàng)設(shè)1926 年 3 月 18 日，段祺瑞執(zhí)政府軍警向手無寸鐵的請愿群眾開槍，制造了震驚中外的“三）菲?。╢ēi）B．賃（l236。）尸?。╤225。o）徘徊（p225。o（廖）編j237。o）下劣（li226。小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》（歷史小說）散文集：《朝花夕拾》、散文詩集：《野草》。劉和珍的果敢與剛毅，在女師大期間再次體現(xiàn)出來。）驁（224。微漠：依稀，淡薄。）第三節(jié)第２段：“不為勢利所屈，反抗一廣有羽翼的校長的學(xué)生”。四、課堂小結(jié)五、課后反思附節(jié)節(jié)過關(guān)檢測題答案BD①指學(xué)生請愿是受人利用③指寫這篇文章②指證明中國女子的勇毅，雖壓抑至數(shù)千年而終于沒有消亡“中國人”泛指所有的中國人，尤指統(tǒng)治者；“茍活者”指有一定是非觀念但沒有行動起來的人們；“真的猛士”指“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”的人。3月18日，北京各界人士和愛國學(xué)生五千余人集會在天安門前游行示威，會后結(jié)隊赴段祺瑞執(zhí)政府請愿。 yǔn落ji227。C將往昔形形色色的美好記憶吐露在紙上，我意識到我完成了生活中最重要的行為，我注定為記憶而生。（4），俯首甘為孺子牛。不幸，這些愿望都?xì)缭谂槿灰宦暤男l(wèi)士手中!當(dāng)偕行社同學(xué)公祭你時，她們的哀號，更令我心碎!你怎忍便這樣輕易撒手離開了她們，在這虎威抖擻，豺狼得意的時候。仿句：16．魯迅在“三一八”慘案發(fā)生的當(dāng)天，在《無花的薔薇之二》中寫了下面的一些話，請閱讀這些文字，然后根據(jù)要求答題。不開口的抗?fàn)庍€隱伏著爆發(fā)的可能性，而這種沉默則是對不平的一種默認(rèn)。他那拿著粉筆和講義的兩手從來沒有做過幫助他的語言的姿勢。首尾照應(yīng)的寫法使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰。第二次“我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了”緊接在“我們還在這樣的世上活著”之后出現(xiàn)。4．作者從“人類血戰(zhàn)前行的歷史”規(guī)律和舊中國沒有合法斗爭地位的現(xiàn)實出發(fā)，冷靜地總結(jié)血的教訓(xùn)，告誡斗爭者要改變斗爭方式，所以把對斗爭方式的理性思考放在前面，最后一節(jié)肯定烈士的勇毅對于將來的意義，全文收束在高昂的斗爭精神上，更有鼓舞人心的力量，顛倒過來就沒有這樣的效果。14．魯迅的話表達(dá)的主要是憤怒。一八”慘案。文章中魯迅先生寫到了哪幾類人，請你歸納一下，并結(jié)合課文談?wù)勀阏J(rèn)為魯迅先生對他們的態(tài)度分別是怎樣的？文中的很多話都飽含深意，請從每一部分找出一到兩句，談一談從中你分析出了什么深刻的意義。他的作品是一部記錄著對黑暗的憤懣和對光明渴慕的民族啟示錄。u）長歌當(dāng)哭（dāng）B．寥落（li225。第一部分：說明寫本文的起因、意圖，抒發(fā)作者的悲憤感情。他們靠忘卻的救主，洗滌舊跡，給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。o）B．桀驁（224。①此時的山村早已在___的月色中睡著了。黯然泣下：小聲哭。作者在這篇文章里，也確實以猛士的姿態(tài)“敢于直面”“敢于正視”。④始終微笑，態(tài)度溫和——和藹善良。B．表示還有許多話要說，但故意虛設(shè)，讓人們共同抨擊反動當(dāng)局。3月18日下午，魯迅先生正在西三條寓所寫《無花的薔薇之二》，噩耗傳來他無比憤怒，在文末特地注明了時間，并把3月18日稱為“民國以來最黑暗的一天”。“三一八”慘案中，身為學(xué)生自治會主席的劉和珍，動員組織同學(xué)集會游行。正午12時，兩千多群眾開始示威游行，劉和珍擔(dān)任女師大隊伍的指揮。國民軍開炮還擊?！安辉诔聊斜l(fā)，就在沉默中滅亡”，意思為沉默到了極點(diǎn)，就將是爆發(fā)的時候。沒有希望，沒有戰(zhàn)斗力，“遺忘力”卻特別強(qiáng)。劉和珍預(yù)定《莽原》——追求真理；“風(fēng)潮”領(lǐng)袖——敢于反抗；慮及母?！羞h(yuǎn)見，有責(zé)任感；府門喋血——勇敢堅強(qiáng)，敢于抗?fàn)?；始終微笑——和藹善良。還沒有見過誰將自己的一生獻(xiàn)給全人類，做著刺穿現(xiàn)實的黑暗和顯示未來的光明的偉大的工作，使那廣大的群眾歡笑，又使那廣大的群眾哀傷。每次，當(dāng)魯迅先生仰著冷靜的蒼白的面孔，走進(jìn)北大的教室時，教室里兩人一排的座位上總是擠坐著四五個人，連門邊和走道都站滿了校內(nèi)和校外的正式和非正式的學(xué)生。魯迅先生說：“我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。13．作者在痛哭和珍時，也寫到自己。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。Ｄ．她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國而死的中國青年。你認(rèn)為到底“必要”何在呢？2.“悲”和“憤”兩股情感的烈焰無處不在燃燒，這種感情觸及的“真的猛士”“庸人”“無惡意的閑人”“有惡意的閑人”等幾類人，分別指什么人？3朗讀第四節(jié)，分別找出其中敘事、議論、抒情的句子，看看三者是如何和諧統(tǒng)一、達(dá)到渾然一體的境界的？4．作者為什么在第6節(jié)先說：“意義??很寥寥”，然后在第7節(jié)再說：“倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義，意義就在此罷？”這兩個部分的位置可不可以顛倒？三、拓展延伸請為劉和珍寫一段悼詞，字?jǐn)?shù)300字左右。血 ch243。（蔡元培）踏《莽原》，刈《野草》，《熱風(fēng)》《奔流》，一生《吶喊》 痛《毀滅》，嘆《而已》，《十月》《噩夢》，萬眾《彷徨》（孫伏園）2．寫作背景課文中寫到的“三這樣寫既揭露了政府及其走狗的罪行，又表現(xiàn)了作家的憤怒和悲痛。第一、二小節(jié)在文中的作用是什么? 明確：交代寫作緣由。當(dāng)，當(dāng)做。這時，軍警突然朝群眾開槍。在“女師”求學(xué)時，女生都留著長辮子，這給劉和珍帶來了很多不便。能通過文中一些富含深意的語句，體會作者的悲憤之情。n）桀驁（ji227。o）喋血（di227。i hu225。（輯）通jī（緝）和ǎi（藹）暮ǒi（靄）浸 z236。）長歌當(dāng)哭（dāng）D．懲創(chuàng)（chěng）尸?。╤225。雜文集：《熱風(fēng)》《墳》《三閑集》《二心集》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》 《而已集》《南腔北調(diào)集》《且介亭雜文》《準(zhǔn)風(fēng)月談》《花邊文學(xué)》 《且介亭雜文二集》 《且介亭雜文末編》 《集外集》 《集外集拾遺》。當(dāng)時校長 楊蔭榆實行封建專制管理，以劉和珍為首的進(jìn)步學(xué)生據(jù)理抗?fàn)?，發(fā)起了一場“驅(qū)羊(楊)運(yùn)動”，最后把楊蔭榆趕下了臺。o）賃（l236。黯然：憂傷的樣子。（校長楊蔭榆，是依附于軍閥政府勢力鎮(zhèn)壓學(xué)生運(yùn)動的罪魁禍?zhǔn)?，劉和珍勇于反抗，表現(xiàn)了她嫉惡如仇、勇于斗爭的精神；）和“我”見面，“始終微笑著，態(tài)度很溫和”（表現(xiàn)了劉和珍的善良與和藹；）“她慮及母校前途，黯然至于泣下”（表現(xiàn)了她的高度事業(yè)心和責(zé)任感。恰當(dāng)?shù)卦u價了“三一八”慘案死難烈士對于將來的意義。1926年3月18日，北洋軍閥段祺瑞政府悍然命令士兵對參加反帝示威游行的愛國學(xué)生開槍，制造了駭人聽聞的“三224。D正值豆蔻年華的劉和珍君、楊德群君無端被殺，給作為師長的魯迅、林語堂等人帶來了極大的傷痛，他們都寫了相關(guān)的文章表達(dá)自己的哀思。二、閱讀鑒賞（一）閱讀下面選文，完成8—11題。一直是同患難，同甘苦，同受驚恐，同遭摧殘，同到宗帽胡同，同回石駙馬大街。假如這樣的青年一殺就完，要知道屠殺者也決不是勝利者。所以，我們要正確對待“沉默”，深入反思社會上“選擇沉默”現(xiàn)象的實質(zhì)。他的臉上也老是那樣的冷靜，薄薄的肌肉完全是凝著的。三、牛刀小試人生中總需要一次次的轉(zhuǎn)身。“這樣的世上”是“四十多個青年的血，洋溢在我的周圍”，“學(xué)者文人的陰險的論調(diào)，尤使我覺得悲哀”的“似人非人的世界”，是既有“猛士”又多“庸人”的世界，是“造化”易于使人“暫得偷生”的世界。三、拓展延伸 悼詞你是真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。沉默是無言的憤怒，而憤怒遲早將在沉默中爆發(fā)，不爆發(fā)就會在沉默中滅亡。這一天歷史上稱之為“民國以來最黑暗的一天”。（1）一、二節(jié)：（2）三、四、五節(jié)：（3）六、七節(jié)：學(xué)過這篇課文，你對魯迅先生是否又有了些新的認(rèn)識呢？請總結(jié)一下你眼中的魯迅先生。3． 背景鏈接“三?一八”慘案是繼“五卅慘案” 后，帝國主義和封建軍閥對中國人民的又一次大屠殺，它的直接導(dǎo)火線是3月12日的大沽口事件。o）桀驁（224。第二部分：進(jìn)一步點(diǎn)明寫作本文的最主要的目的——讓“死者永遠(yuǎn)埋在活人的心中”，這是最好的記念。于是，時間永是流駛，街市依舊太平。o）鋒利莽（mǎn）原儆（j236。②這次淡話，他的觀點(diǎn)雖