【正文】 （3）師提取出計算結果末尾有“0”的指明要簡化。師：同學們，你是怎么解決這個問題的，把你的想法告訴大家好嗎？生：，8角+6角等于14角，也就是1元4角。四、回顧整理，反思提升今天你學會了什么學習方法？小數(shù)加減法在生活中有什么作用？最后我們來做個游戲好嗎？如果算式的得數(shù)大于1，就請男生起來，如果小于一就請女生起來，如果等于1就都起來。接下來，我們來做個小競賽吧，豎式計算，男生做第一題，女生做第二題，比比誰做得又快又對！豎式計算時要注意什么？（用尺子，對位）57+19= 3217=，學生反饋，判斷正誤。師巡視后，提取不同情況的問題與學生交流。展示：++= 10＜ = ＜ = += ＜ 他的想法，誰看懂了？這個同學是什么意思？小結：同學們用了不同的方法幫助哥哥解決了問題，看來不同的方法還可以互相檢驗。問題二預設：在上述方法一中,如果將綠皮鉛筆換成灰皮鉛筆,+=(元),所以錢不夠。第一篇：《簡單的小數(shù)加減法》解決問題教學設計簡單的小數(shù)加減法教學內容:教材第97頁例做一做及練習二十一第8題。在方法二中,積累經驗。你能提一個數(shù)學問題并解答嗎？（加法、減法、估算）我也想到了一個問題：10元錢買3樣文具，能正好花完嗎？（同桌兩個人商量商量）三、應用知識出示：請同學們看一看這道題。例如：鋼筆比彩色筆貴多少錢？ 10－ 師：我們又遇到了新的情況，整數(shù)減小數(shù)怎么辦？ 學生自主計算后，和同桌交流。師：你們都是好樣的，讓我們在新課的學習中再一爭高下吧，你們有信心嗎？2．談話導入：隨便問幾位學生桌上學習用品的價格。板書設計 ：簡單的小數(shù)加減法1一把小刀和一枝鉛筆一共多少錢？2有橡皮的鉛筆比沒橡皮的鉛筆貴多少錢？元 角 元 角 + － 。如：鉛筆： 轉筆刀： 有橡皮的鉛筆： 橡皮：二、探索交流，解決問題師:根據(jù)這些信息你能提出什么問題？我會給每個人一次機會，看看你能不能把握了？全班交流，師有選擇地板書兩個問題：⑴一個轉筆刀和一枝鉛筆一共多少錢？⑵有橡皮的鉛筆比沒橡皮的鉛筆貴多少錢？師：現(xiàn)在我們就來解決這兩個問題，不過別著急，其他問題我們一會再來交流。師追問：10沒有小數(shù)點怎么對齊的？計算這道題我們還要注意什么？ 生：退位。方法1： 方法2三、出示P100第8題四、練習：請大家在練習紙上獨立完成這道題。預設:可以把要買物品的價錢都加起來,看比10元多還是少。、減法,培養(yǎng)學生的自學能力和嘗試精神?？梢运愠觯?=（元。＞10 有多種情況可供選擇。師生交流算理。