【正文】 句子在表達(dá)的意義的作用。總而言之，是什么讓水罐發(fā)生了神奇的變化？生：愛(ài)心。？ :小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。第二課時(shí)一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。你能用“干涸”造句嗎？（干涸：沒(méi)有水了。童話又往往采用擬人的方法，讓整個(gè)大自然以及家具、玩具都賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕??！窘虒W(xué)重點(diǎn)】憑借水罐的一次次變化，朗讀感悟，體會(huì)文中小姑娘善良、美好的心靈。托爾斯泰（18281910）,19世紀(jì)俄國(guó)最偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家。：渴、罐、累、竟、匆、哀、舔、反、遞、忍、湊、咽、唾、沫、涌，指名認(rèn)讀。②她以為，水一定都灑了，但是沒(méi)有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還是滿滿的。母親說(shuō)：“我反正要死了，還是你自己喝吧。在本課中，星星和鉆石一樣，象征著美好的心靈，象征著愛(ài)心?！緶?zhǔn)備教學(xué)】教師：課件。聯(lián)系實(shí)際，懂得關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。使她擁有了這一罐清亮的水，孝心使水罐發(fā)生第一次神奇變化。只要有愛(ài)，就會(huì)有奇跡發(fā)生。）你們看，天空中這么多星星，寄托著同學(xué)們一個(gè)個(gè)美好的愿望。小姑娘往手掌里倒了一點(diǎn)兒水，小狗把它舔凈了，變得歡喜起來(lái)。師：對(duì)于這個(gè)故事，如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容你的感覺(jué)，你會(huì)用哪個(gè)詞？——神奇 是的，孩子們，讀書(shū)便是如此，用心朗讀你就會(huì)有感悟。（五）這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。（生個(gè)別讀、男生齊讀）師：還有哪些地方可以看出小姑娘找水的艱辛？（2）一天夜里：孩子們，你們一般夜里敢出門嗎？小姑娘一個(gè)人夜里出門難道不害怕嗎？害怕，為什么還要出去找水呢？——為了給媽媽治病、對(duì)媽媽的愛(ài)。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個(gè)過(guò)路人。五 課堂小結(jié)愛(ài)的力量是巨大的，生活中處處洋溢著愛(ài)，只要我們用心感受自己的生活，用愛(ài)對(duì)待別人，用愛(ài)對(duì)待生活，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)的神奇力量。母親說(shuō)：“我反正要死了，還是你自己喝吧。1師：哪地方讓你感受到愛(ài)？ 2教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)：（1）哪兒：如果你是小姑娘，你會(huì)去哪些地方找水，她遇到過(guò)什么困難？”師：文中有個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)明小姑娘走了很多很多的地方，但是都沒(méi)有找到水，知道是哪個(gè)詞嗎？——哪兒師：是啊，小姑娘來(lái)到了小溪邊，小溪干涸了；小姑娘來(lái)到了叢林中，叢林干枯了；巖石劃破了她的小手，樹(shù)枝刮破了她的衣裳。誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話。2難點(diǎn)：懂得關(guān)心別人、用愛(ài)對(duì)待生活。小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。神奇的變化還未停止。（出示句子，指導(dǎo)朗讀：師生合作讀，師讀旁白，生讀母親的話）誰(shuí)愿意來(lái)讀讀母親的話。想像一下，她會(huì)做什么樣的夢(mèng)呢？ 生：（展開(kāi)合理想象，自由發(fā)言）過(guò)渡：當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)生了什么事情呢？（四）、體會(huì)小姑娘的孝心。第三篇：《七顆鉆石》第二課時(shí)教案《七顆鉆石》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)南州小學(xué) 張啟英教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文。（2）小組討論：用一個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)總結(jié)水箱變化的原因5次，看哪個(gè)組完成的快，好。童話豐富的想象力的感覺(jué)。是啊，就是這博大的、無(wú)私的愛(ài)心，讓水罐發(fā)生了神奇的變化。a.“喜出望外”是什么意思？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)。①請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀第一段，你感受到什么？（旱災(zāi)的嚴(yán)重以及帶來(lái)的危害很大）②從文中哪個(gè)詞語(yǔ)體會(huì)到的？（“所有、都、干涸、也都、焦渴而死”）③這些詞語(yǔ)有什么作用？（寫(xiě)出了旱災(zāi)的嚴(yán)重，以及水的重要性）（3）此時(shí)此刻，人們最需要什么？（水）誰(shuí)還想把自己的感受讀一讀（評(píng)價(jià)：聽(tīng)了你的讀，老師都覺(jué)得焦渴難耐。那它還有什么讀音，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？能組個(gè)詞語(yǔ)嗎？（“yān”咽喉；“y232。：19七顆鉆石，齊讀課題。第一篇：《七顆鉆石》教案2課時(shí)2課時(shí)人教版《七顆鉆石》教案《七顆鉆石》教案2課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】，會(huì)寫(xiě)15個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)“鉆石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、遞給、忍不住、唾沫、涌出、新鮮”等詞語(yǔ)。二、初讀課文，感知內(nèi)容？（列夫”嗚咽。）是啊，沒(méi)有水等待我們的就只有——死亡。你能用“喜出望外”造句嗎？（喜出望外：遇到出乎意料的好事而非常高興。出示齊讀：（1）這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。4經(jīng)驗(yàn)知道如何關(guān)心別人，知道如何用愛(ài)來(lái)治療生活。水箱的魔法改變了角色改變坦克是什么作者通過(guò)故事講什么？裝滿水尋找水為母親孝順廣泛，無(wú)私的愛(ài)水還滿了對(duì)于省的水孝順木頭變成銀色倒小狗喝善良銀變成金母親給她的女兒水母愛(ài)進(jìn)入鉆石，倒春天水讓水路過(guò)路人愛(ài)師：通過(guò)分析句子，知道坦克變化的原因是：為母親找到水（孝）到小狗水（好心）路人水）。引導(dǎo)學(xué)生讀中體會(huì),品中想象,弄清水罐發(fā)生的變化和原因, 體會(huì)愛(ài)心對(duì)別人乃至對(duì)社會(huì)的意義，懂得關(guān)心別人，用愛(ài)心對(duì)待生活。匯報(bào)水罐的第一次變化：當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，水罐里竟裝滿了清澈新鮮的水。你從這些句子中體會(huì)到了什么樣的愛(ài)？小姑娘的媽媽是多么愛(ài)自己的女兒啊，親需要這生命的水，可為了孩子，她放棄了，也把生命的希望留給了孩子。老師朗讀最后一段。情節(jié)二：小姑娘分水給小狗喝PPT出示：她匆匆忙忙，沒(méi)有注意到腳底下有一條小狗一下子絆倒在它身上，水罐也掉在了地上。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。（四）就在這一瞬間，水罐又變成了金的。此時(shí)，她是又累又渴啊?！?師：哪些地方讓你感動(dòng)？——母親都已經(jīng)面臨這死亡了，卻將這挽救生命的水留給了自己的女兒，母愛(ài)是多么偉大啊。板書(shū)設(shè)計(jì)：19七顆鉆石對(duì)母親對(duì)動(dòng)物母愛(ài)對(duì)他人空水罐滿的銀的金的鉆石、星星。（五）小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝口水的時(shí)候，突然從門外進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人討水喝。師引導(dǎo)問(wèn)：小姑娘找水的過(guò)程是怎樣的？——艱辛誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話，讀出小姑娘尋找的艱辛。（師相機(jī)板書(shū)：銀的—金的）2理解“一瞬間”：一眨眼的功夫，形容時(shí)間很短。2學(xué)生根據(jù)這些詞語(yǔ)回顧課文主要內(nèi)容：地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，許多人和動(dòng)物都焦渴而死，一個(gè)小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水，愛(ài)心使水罐一次又一次地發(fā)生著神奇的變化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐里