【正文】 —沁心閣墻壁心靈知識的輔助；傾聽——每周一次的“風(fēng)荷之音”小廣播；傾訴——學(xué)生相約每周一次的沁心閣心理輔導(dǎo)；傾心—“悄悄話”信箱，搭建了解孩子、教育孩子的多種橋梁，濡染學(xué)生，正向發(fā)展。讓教育科研的意識在行動(dòng)中得到體現(xiàn)。參加市年會及各教育學(xué)會等優(yōu)秀論文以及其它各級各類論文評選活動(dòng)，廣泛宣傳，認(rèn)真組織，積極做好參評工作，力爭數(shù)量上有較大的增加，質(zhì)量上有較大的提高，獲獎(jiǎng)層次上有較大的突破。（二）深化校本培訓(xùn)，提升教師科研水平。引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)方式上積極倡導(dǎo)互助、合作、自主、探究的有效教學(xué)模式，力求預(yù)設(shè)與生成相結(jié)合，創(chuàng)造性地實(shí)施課堂教學(xué)。征求各方面的建議，集思廣益。備課落實(shí)到實(shí)處、細(xì)節(jié)，以進(jìn)一步提高備課組教學(xué)成績。篇二：最新最全版20152016學(xué)年第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃20152016學(xué)年第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教科研工作繼續(xù)堅(jiān)持以《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》及《xx區(qū)教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》的精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《xx小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》目標(biāo)任務(wù)，以學(xué)生、教師和學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展為根本,努力提升教育服務(wù)水平，不斷更新教育理念，改變教學(xué)方法,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,全面提高教師素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。（結(jié)合德育、安全、法制、綜合實(shí)踐要求組織開展相應(yīng)教育活動(dòng)），加快學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，繼續(xù)充實(shí)資源庫，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。對于一篇完整的教案，總體上要求必須有的幾個(gè)項(xiàng)目，即：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)（分開寫）、教學(xué)（教具）準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等項(xiàng)目。（3）作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。三、工作措施，收集教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作措施，努力使自己的教研工作計(jì)劃為大家所接受。積累和完善教學(xué)資源理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中，整理的同時(shí)認(rèn)真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運(yùn)用失誤。二、主要工作加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。各級各類計(jì)劃是指導(dǎo)工作開展的風(fēng)向標(biāo)，教科室要依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定教科研工作計(jì)劃，各年級組、學(xué)科組要結(jié)合學(xué)校計(jì)劃、德育計(jì)劃、教科研計(jì)劃制定年級組計(jì)劃、學(xué)科組計(jì)劃；全體科任教師要依據(jù)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教師學(xué)科計(jì)劃。，充分發(fā)揮好骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，進(jìn)而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效課堂的目標(biāo)。十月份：開展各科“有效課堂教學(xué)”公開觀摩課評比活動(dòng)。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報(bào)，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。二、工作重點(diǎn) 、“十二五”市級課題研究并結(jié)題。②每月參加一次教科研例會或活動(dòng)，小結(jié)匯報(bào)自己的課題研究情況。盡可能創(chuàng)造條件我邀請有關(guān)專家、行家來校作講座、指導(dǎo)點(diǎn)評，幫助教師建立新的教育理念。二、工作目標(biāo)：1．做好課題管理工作。本學(xué)期除了學(xué)校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，積極提倡教師自學(xué)，做不同層次的交流，強(qiáng)調(diào)讀書后的反思。把一粒?！罢钡姆N子傳播到每一位孩子心中，相信，星星之火，可以燎原。只有當(dāng)每一位教師真正體察“養(yǎng)正”的深切意義和內(nèi)涵，才能真正將自己作為教育的資源，自覺成為“養(yǎng)正”文化的傳承者、學(xué)生道德的引領(lǐng)者、心靈的保護(hù)者、行為的示范者、成長的陪伴者，以教師之正養(yǎng)學(xué)生之正。本學(xué)期，教科室將沿襲過去的成功做法，定期對各級課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過程真實(shí)、有效。以日常教育工作和課堂教學(xué)行為為研究重心，在教育教學(xué)中，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作，分析研究的措施，總結(jié)得失，寫好教育隨筆，提高自身的研究能力，養(yǎng)成在研究中工作，在工作中研究的習(xí)慣，學(xué)期工作計(jì)劃《2010～2011學(xué)第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃》。以“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式”為范式，積極探索并構(gòu)建適合我校校情，適宜聾啞和智障兩類學(xué)生的，具有特教特色的“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)常模”。6．月度教學(xué)工作檢查和績效數(shù)據(jù)匯總和公示。搜集本學(xué)期教研組工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃。將教學(xué)案、校本作業(yè)和訓(xùn)練，作為每周集體備課核心內(nèi)容和質(zhì)量抓手，強(qiáng)化集體備課效能，提高課堂教學(xué)和訓(xùn)練的實(shí)效。2．積極組織各類優(yōu)質(zhì)課，示范課評比活動(dòng)。2．認(rèn)真開展校本教研，加強(qiáng)對課題研究的過程指導(dǎo)和管理。活動(dòng)后及時(shí)將學(xué)習(xí)材料和會議記錄送教科室備案。1．繼續(xù)推進(jìn)“名師工程”。6．根據(jù)校長室的計(jì)劃擬定在本學(xué)期適當(dāng)時(shí)期邀請專家講學(xué)。6．積極配合校長室的安排，組織和完成好20112012學(xué)年“國培計(jì)劃”—置換研修班、短期集訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育工作。3．協(xié)助教務(wù)處做好期中考試的有關(guān)工作。營盤中學(xué)教科室2011828第二篇：2010～2011學(xué)第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃2010～2011學(xué)第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃（ ）一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為理論指南，認(rèn)真落實(shí)如皋市教育局2010教科研工作精神，確立教育科研為“學(xué)校特色建設(shè)、教師專業(yè)成長、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”服務(wù)的工作方向，圍繞 “教育科研為抓手，課題研究為平臺，內(nèi)涵發(fā)展為路徑，全面提升為目標(biāo)”的學(xué)?？傮w思路，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新教科研工作模式，全面提升育人質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)“省內(nèi)一流、全國知名”的辦學(xué)目標(biāo)而努力奮斗，2010～2011學(xué)第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃。同時(shí)，教師也可以根據(jù)任教專業(yè)特色，結(jié)合自身實(shí)踐需要自主選擇學(xué)習(xí)菜單，開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、同伴互助、自主研修等學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校將聘請教育專家、教研室教研員、教改名師來校進(jìn)行專題講座或教育科研指導(dǎo)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改理念、科研方法，改進(jìn)和完善我校教育科研工作。三、主要措施圍繞學(xué)校“養(yǎng)正”文化主題立足課堂，立足師生發(fā)展、立足學(xué)校發(fā)展，科學(xué)安排，創(chuàng)新機(jī)制，為全體教師提供服務(wù)，提升品位，促進(jìn)教育和諧、優(yōu)質(zhì)地發(fā)展。積極參加教科研學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，并在《教師專業(yè)成長記錄本上》做好每一次的教學(xué)與研討記錄，記錄次數(shù)要與活動(dòng)次數(shù)相符合。十月份：、市重點(diǎn)、規(guī)劃課題和縣規(guī)劃課題；十一月份：；。2．進(jìn)一步發(fā)揮課題組長、教研組長的引領(lǐng)作用，認(rèn)真組織、定期開展以教改為重點(diǎn)的專題討論、教研活動(dòng)，通過及時(shí)總結(jié)和交流教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與做法，討論課改實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，不斷提高教師自身的教學(xué)實(shí)踐與反思能力。同時(shí)教科室加強(qiáng)課題實(shí)施的過程追蹤，每月各課題組進(jìn)行一次活動(dòng)匯報(bào)小結(jié)，教科室參與課題研究活動(dòng)，了解各課題組活動(dòng)情況，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助。為全校教師施展才能提供舞臺，對外推廣教科研成果?！包c(diǎn)課一評課”教研活動(dòng)，加強(qiáng)點(diǎn)課和評課環(huán)節(jié)。，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作，明確落實(shí)各自職責(zé)。人人爭做“書香學(xué)子”“書香教師”，班班都爭“書香班級”“書香集體”，努力營造學(xué)習(xí)型、研究型、書香型校園。要做好學(xué)校各年級、各學(xué)科教師任課安排、新舊學(xué)生報(bào)名安排、班級三表上墻、教師學(xué)科教學(xué)學(xué)習(xí)等各項(xiàng)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為的工作，提前做好教師教材、教案、工作手冊及學(xué)生課本、作業(yè)本發(fā)放工作，協(xié)助其他科室搞好開學(xué)初的工作，確保教學(xué)秩序有條不紊。（6）教學(xué)反思要求在上課后的當(dāng)天及時(shí)填寫，不要在查教案的時(shí)候才著急慌忙填寫，沒有實(shí)際意義。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績?！敖谭ā薄ⅰ皩W(xué)法”活動(dòng)，并作好記錄。加強(qiáng)校本教研，聚焦課堂教學(xué)（1）積極參加教科研活動(dòng)，教師從崗位實(shí)踐出發(fā)，及時(shí)反思，認(rèn)真研究，撰寫有獨(dú)到見解的論文。單元備課要求：主要包括單元內(nèi)容分析、單元教學(xué)目標(biāo)、具體措施及課時(shí)分配。，各項(xiàng)工作都要做到縝密思考、提前部署、過程與結(jié)果并重的管理思想，使學(xué)校教科研管理走向規(guī)范化、精細(xì)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化，不斷提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項(xiàng)教育