蘇教版六年級語文——古詩兩首教學(xué)設(shè)計之一(留存版)
【正文】 前兩句寫了（稀疏的籬笆、深遠(yuǎn)的小路、落花的枝頭），還寫了（暮春）的景色，展示的是一派田園風(fēng)光；后兩句既寫了（兒童追逐黃蝶的活潑），又表現(xiàn)了兒童尋找黃蝶時的天真可愛。一。 三、細(xì)讀全詩，解詞釋句，弄懂詩意： 1逐句邊讀邊想：哪些詞的意思自己理解了，還有哪些不懂的詞語分別做上記號。齊讀。 4詩句的意思知道嗎同桌互說后集體交流。是哪兩首呢自讀課題。我們首先學(xué)習(xí)《村居》?！ 。ㄔ绱憾拢孛娌輧和⑸L，空中鶯兒自由飛翔，堤邊楊柳飄拂搖曳，仿佛也陶醉在迷人的春光之中。一。 2分小組交流，在組內(nèi)提出不懂之處，依*大家的力量解決問題。一。前兩句是（靜態(tài)）描寫，后兩句是（動態(tài)）描寫，全詩動靜結(jié)合，情趣盎然。動 暮春 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版六年級語文——《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計之一
教學(xué)要求：
1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文
（2）2．學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語
（3）3．能聯(lián)系課文內(nèi)容理解詩句的意思，口述兩首詩所描繪的情景
（4）拂：飄拂、拂拭、掠過
（5）一
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