蘇教版六年級語文——古詩兩首教學設(shè)計之一(完整版)
【正文】 表現(xiàn)了兒童尋找黃蝶時的天真可愛。一。一。一?！ ?根據(jù)《宿新市徐公店》的詩意，畫一幅暮春圖，涂上顏色，比比，誰畫的最能表現(xiàn)出這首詩的意境。一。一?！ ↑S色的蝴蝶紛紛飛入金黃的菜花叢中，再也找不到了。徑：小路。讀后檢查： （1）出示生字，讀準音，記住形?！ ?作者寫出了我們兒童生活的樂趣，你喜歡這首詩嗎練習背誦。一。自瀆?！ 》鳎猴h拂、拂拭、掠過?！ ?．聽錄音讀?！ ?．借助課文的語言材料，感受田野春光的美好和農(nóng)村兒童生活的情趣，激發(fā)熱愛大自然、珍惜童年的美好感情?！ 〗虒W時間：兩課時 教學重點：指導(dǎo)學生通過朗讀、背誦，感受詩篇的語言美和情景美，幫助學生積累豐富的語言材料?！ ?．自讀，要求讀準生字的音，讀通句子。 堤：堤岸。一。指名讀?！ ?你是否曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷當時你是怎么做的，心情如何說一說?！ 。?）指導(dǎo)書寫，描紅，臨寫?！ 漕^：樹的枝頭?！ ?看圖連起來說一說這首詩的意思。糾正。一?！ “鍟骸 ∷扌率行旃辍 』h笆稀疏 小路深長 黃碟飛舞 兒童急追
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