蘇教版六年級語文——古詩兩首教學(xué)設(shè)計之一-免費閱讀
【正文】 一。一。跟錄音讀 四、賞讀全詩，進入意境，熟讀成誦： 1輕讀全詩，想想詩人寫的什么季節(jié)的景色，你從哪里看出來的。一?！ ?帶著自己對這首詩的理解再朗讀全詩，讀出感情。未成陰：樹葉還不茂盛，還沒能形成樹陰?！ 。?）指名朗讀，正音?！ ∥?、作業(yè)： 1把《村居》這首詩描寫的內(nèi)容編成一個小故事，講給同學(xué)們聽。一。一?！ ∽泶簾煟禾兆碓诿匀说拇汗庵?。讀后檢查： （1）出示生字，讀準(zhǔn)音，記住形?！ 〉谝徽n時 一、談話導(dǎo)入，揭示課題： 1．同學(xué)們，你們讀過哪些描寫春天的詩歌，能背給大家聽嗎 2．指名背?！ ?．能聯(lián)系課文內(nèi)容理解詩句的意思，口述兩首詩所描繪的情景。作者：高鼎，清朝人，善于描寫自然景物?！ ?交流，你理解了哪些詞語 草長鶯飛：野草旺盛生長，黃鶯自由飛翔。） 5帶著自己對這首詩的理解再朗讀全詩，讀出感情。一。跟錄音讀 四、賞讀全詩，進入意境，熟讀成誦： 1看圖讀一讀這首詩，邊讀邊想，在頭腦中再現(xiàn)詩句所描繪的畫面，再用自己的話說一說。（住宿在新市姓
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1