【正文】 觀察習慣，是每一個學生學會學習必備的能力。小作者也是如此，當他發(fā)現(xiàn)蒲公英在不同的時間內，花的形狀不同，草地的顏色不一樣時，他的行為和思想又有什么變化？　　生1：蒲公英和我們一起睡覺，一起起床，我喜歡上了它，我們不再揪它?！　煟汉芎?，你很會學習，注意從文中獲取知識。在以后讀文章過程中，如遇到很好的詞語或成語。所有同學都低頭沉默，只有幾個學生在讀課文。（用實物投影儀出示）　　圖示蒲公英的變化　　時間：　　早晨　中午傍晚　第二天早上　　草地顏色：綠色　______　____　　花的形狀____　___　___　____　　生：自由默讀課文，在文中找句子，畫語句，自己試填課堂練習?！　煟海牶?，示意大家坐下）我認為太陽升起來已經是上午，而不是早上。　　生：自由大聲朗讀課文。課文第4自然段中說我走近草地，仔細觀察?！　∩海劭焖俜喸~典（《袖珍漢語詞典》）］在1125頁，早上就是早晨，應該是合攏的。　　師：好，請同學們停一下，現(xiàn)在我們先請一個同學把課文第4自然段讀一遍，并說出自己所畫的語句?！　∩憾挤e極快速小聲讀課文有關語句，略加思索，紛紛舉起了手?！　∩?：引人注目就是吸引人的眼睛都看它?！　煟汉芎茫F(xiàn)在你們再把第4自然段讀一讀，看又發(fā)現(xiàn)了什么？　　生：自由小聲讀課文。　　生：上臺改課堂練習。善于