【正文】 第一學期時間。三、存在問題外地報考學生提前離校，晚自習請假學生過多。二、下階段工作計劃1．召開二模質量分析會，家長會1．與英才A班班主任談話，逐班分析英才A班市二模情況，跟蹤承包對象，分析存在問題，確定了整改措施。，效果很好。4．做好信息收集工作，各組結合各地信息編制了押題猜題卷，配發(fā)詳細答案，供自由復習期間學生使用。根據高三特點和學校的指導思想，我認為高三復習備考最忌諱復習無序，各科教師要根據所教班級特點制定自己的復習計劃，并指導學生個人擬定相應計劃。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復習，考生自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。這是高考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。上學期：9月份主題為:“我和我的理想”。差生往往是挫折商很低，他們無法正確的去處理生活和學習中的一些挫折，首先在心理上讓他們超越自己，才能在學法上有所突破，主動的學習。下學期： 3月份：第一周：22班成人儀式。第三周：關注身體生物鐘（心理、睡眠、飲食、各科的興奮狀態(tài)時間點）。教師“心向一處想，勁往一處使”，班集體教育才能形成合力。強調規(guī)范，減少無謂失誤。竭盡全力打好2018屆高考攻堅戰(zhàn)，為我校高考再創(chuàng)輝煌奮力拼搏。（5）安排學?！靶姓钪狙葜v團”進班級對學生進行勵志教育。要求班主任發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。要向訓練要質量，即“精選、精練、精批、精評”，“有發(fā)必收，有收必批，有批必析，有錯必糾”.發(fā)揮年級組統(tǒng)一協(xié)調功能，努力使整個高三的教育教學運行機制處于一種既有外在壓力又有內在張力的狀態(tài)，最終實現(xiàn)螺旋式的和諧上升，努力實現(xiàn)高考新的突破。第五篇：高三英語備考計劃高三英語組備考計劃 在剛剛過去的高考一輪備考中，我們全組三位老師團結一致、精誠合作，以市教研室及學校整體部署的計劃措施為指南，全體老師心往一處使，集大家的智慧，以摧城拔寨的氣勢來迎接高考復習的挑戰(zhàn)。通過研究學習考試說明，我們特別分析明確了2020年高考命題指導思想：那就是：“重視‘新材料、新情境’的創(chuàng)設與運用；命題保持相對穩(wěn)定，體現(xiàn)新課程理念；突出語篇，強化語境下的語言運用能力。對于這倆套題，我們特別重視了選題質量的價值所在。二輪復習計劃措施概要 一）重新研究挖掘“考試說明”，確保方向正確無誤。在此基礎上精心選編大約十套高質量的適應性高考模擬試卷。針對學生容易混淆或感到困難的項目進行重點講解并著重進行強化性練習。時間安排上出現(xiàn)前松后緊。，但絕不就本論本，而是思維升華式的處理課本材料，一開始就要求超越課本材料提升到高考水平來靈活運用。教師通常只重視題目的結果，缺乏對學生的啟發(fā)、點撥和指導。1 學生在校自修，教師改卷。同時注意把握復習的高度、深度和效度。同時每位班主任必須安排時間，每周與每位二段有希望的學生進行談話。每次大考后（包括月考、期中考、一、二模），張榜公布、建立班級獎學金，特別是重要考試后學校領導要在公開場合給優(yōu)秀學生頒獎。4）迎戰(zhàn)省模擬考試動員。注重效率，努力提高教學質量高三階段的教學以復習、練習為主，各教師課堂教學中應用科學的、符合學生心理特點的方法指導學生學習。面向全體學生，努力培養(yǎng)尖子生，大幅度提升高考升學率。5月份：“調整你的高考生物鐘”。第二周：“悅納自己”主題班會。第二周：第二次月考復習。（4）立足班會課，結合問卷調查和一對一談話，加強學生思想教育，關注他們的思想、情感、心理狀態(tài)。第一次模擬是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是考生選報志愿的重要依據?？啥嘧鲂┑湫皖}型，牢固掌握學科知識的規(guī)律和原理，把主干摸清摸熟，從對知識“點”、“線”的鞏固拓展到“面”。10．做好中考招生工作。，確保高三穩(wěn)定和高效復習。、教學助理和英才A班教師會議，落實高考前40天教學工作任務。5．加強了下午自習和晚自習檢查，班主任下午自習時間蹲守班級，助理上崗參與年級的常規(guī)檢查。在剩下的備考日子當中，不同學情的學生應綜合考慮自己的學習情況，貼合實際地為自己度身定做復習計劃，重點復習相關知識，有條不紊地應戰(zhàn)?？忌浞掷眠@五個月，把每一科在高考范圍內的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。隨著高考的日益臨近，有些考生可能心理壓力會越來越大。讓學生看到光明，感覺高考大有希望，讓學生制定一個目標。第一周：關注中下層同學。第二周：第一次統(tǒng)考前狀態(tài)熱身。第四周：同上。任課教師要克服本位主義傾向，顧全大局，廣泛聽取意見，注重過程管理。圍繞練習與測試，教師要指導學生規(guī)范答題，規(guī)范書寫，并引導他們最終將規(guī)范變成習慣。二、奮斗目標以“追求高考質量”為中心，通過高三團隊合作，確保完成我校的高考指標：一段上線13人以上，二段上線率55%以上，三段上線率97%以上，較2017年高考指標略有提升，力爭2018年高考一段上線人數(shù)在全縣同類學校排名前4。（6）組織學生到附近野外進行“勵志遠足”活動，培養(yǎng)學生的意志力和團隊合作精神。（2）注重學生心理疏導：高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，邀請心理健康教師、班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后，加強個體指導，關注學困生群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。高三選考之后的行事歷 老師們牢固樹立了“既然選擇了自己的工作，干好這項工作就是自己的職責，并非為他人服務”的理念，這樣我們的工作就積極主動，就樂于奉獻自己的一切。”提出了一輪復習的指導思 想與原則：培養(yǎng)學生能力；基礎知識的靈活運用；敏捷的思維能力；熟練的應試技巧。，我們老師堅持集體討論模擬考試中的熱點難點。今年下大力氣在高考有效詞匯記憶、重點詞匯在語境中的運用上做文章，進行大面積背誦經典句子。所有模擬試卷都按實際高考的要求進行測試。將做過的試卷整理后，建立錯題回放教學案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓練。三：在一輪復習中總結出如下值得注意的問題：如何解決學生對有些題目表面一看好似會，但真正動手做卻束手無策，