【正文】 教學(xué)目標(biāo)借助拼音讀課文。練習(xí)根據(jù)課后問(wèn)題，讀課文，回答問(wèn)題，理解課文。把它們各種形狀的爪或蹄印比作一幅美麗的畫(huà)）（自己練說(shuō)后，指名回答）讀第6兩句話。（3）口頭組詞語(yǔ)。一共5筆。第二橫收筆在橫中線上。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，朗讀、背誦課文。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“蟲(chóng)、目”。你會(huì)用這樣的句式來(lái)說(shuō)話嗎？雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家。四、再讀文，鞏固生字，讀通文。下雪啦！多美的雪景??！樹(shù)上，地上，房子上全白了，厚厚的雪在召喚著我們，此時(shí)，你們最想在雪地里做什么？有一群可愛(ài)的小動(dòng)物也被這美麗的雪景吸引了，它們也來(lái)到了雪地里，板書(shū)“雪地里”它們是誰(shuí)？來(lái)干什么？等我們讀了課文就知道了，快打開(kāi)課本123面讀一讀吧！二、整體感知，揭示課題誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，他們干什么來(lái)了？指名說(shuō)，那他們就是雪地里的小畫(huà)家。開(kāi)始。教師范寫(xiě)：幾：第一筆是豎撇，寫(xiě)在豎中線的左邊，第二筆是橫折彎鉤，起筆與豎撇的起筆相連。開(kāi)始！把你畫(huà)出來(lái)的詞語(yǔ)和生字和你的小伙伴交流交流吧！學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn):正確流利地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容?？吹叫∨笥褌儽憩F(xiàn)得那么棒，生字寶寶忍不住要介紹它的朋友跟你們認(rèn)識(shí)了，我們快來(lái)與它們打打招呼吧!誰(shuí)先來(lái)？（及時(shí)糾正）你的聲音真響亮。對(duì)比感知：一位和一群。用：外連接的“冂”不能寫(xiě)得太大，也不能寫(xiě)得太小，最后一筆豎要壓在豎中線上。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，朗讀、背誦課文。筆。ng，拼讀音節(jié)。（1）識(shí)記字形，自學(xué)后指名提問(wèn)。（1）誰(shuí)在雪地上畫(huà)畫(huà)？（小雞、小狗、小鴨、小馬在雪地上畫(huà)畫(huà)）（自己練說(shuō)）（2）它們都畫(huà)了什么？（小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙）板書(shū)：小雞 竹葉小狗 梅花小鴨 楓葉小馬 月牙出示圖片，讓學(xué)生觀察竹葉、梅花、楓葉、月牙的形狀，說(shuō)出它們形狀上的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)。教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：借助拼音讀課文。能正確、流利、有感情地朗讀課文。（讀幾遍后教師檢查，指名讀）出示生字卡片，讀準(zhǔn)字音。背誦課文。（略）（2）口頭組詞語(yǔ)。（筆，bǐ!，上下結(jié)構(gòu)，上面竹字頭，下面“毛”字，一共10筆）（3）口頭組詞語(yǔ)?！闭?qǐng)同學(xué)說(shuō)方法“大家都能把這些字認(rèn)出來(lái)了，現(xiàn)在我們看看文”出示“下雪啦，下雪啦！”(同學(xué)們，當(dāng)你們考試考了100分的時(shí)候，你會(huì)怎樣告訴你爸爸媽媽呢？是很開(kāi)心笑著說(shuō)還是哭著說(shuō)呢。讀準(zhǔn)字音。通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)讀11個(gè)漢字，正確書(shū)寫(xiě)3個(gè)生字教學(xué)過(guò)程：一、謎語(yǔ)引入師：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?像鹽不咸，像糖不甜，北風(fēng)吹來(lái)把花開(kāi)，飄呀飄呀滿(mǎn)地白。師：小朋友們讀得可真認(rèn)真，現(xiàn)在老師要來(lái)考考你們啦！瞧，老師已經(jīng)把生字果果都掛在樹(shù)上了，哪位小朋友愿意先來(lái)跟他們打打招呼？請(qǐng)你來(lái)試試。（第二筆用紅筆寫(xiě)）學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字。示圖，看誰(shuí)最先來(lái)到了雪地里？示句子，雪地里來(lái)了一（）小畫(huà)家。誰(shuí)還愿意來(lái)讀讀？讀的真棒，讓我們開(kāi)開(kāi)小火車(chē)送送這些詞語(yǔ)寶寶。字果果和小朋友們玩累了，讓我們把它們送回課文中去休息一下吧。示句子，雪地里來(lái)了一（）小畫(huà)家。認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“幾、用、魚(yú)”3個(gè)字。請(qǐng)你來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師吧。示圖：雪景！當(dāng)你看到這樣一幅景色的時(shí)候，你們肯定會(huì)喊——下雪啦！下雪啦！（出示句子）像這么開(kāi)心的心情，這么強(qiáng)烈的感情就可以用“！”一起來(lái)開(kāi)心的喊，興奮地喊。三、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀讀第一句⑴看圖，想象下雪時(shí)什么樣？⑵下雪了，小朋友們高興嗎？小動(dòng)物們要在雪地里畫(huà)畫(huà)，看到下雪，心情怎樣？（非常高興）⑶再讀第一句，要讀出高興的語(yǔ)氣來(lái)。四、板書(shū)設(shè)計(jì)：第三篇：_一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雪地里的小畫(huà)家》教案_《雪地里的小畫(huà)家》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“幾、用、魚(yú)”3個(gè)字。自學(xué)字形。拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：月牙。練習(xí)根據(jù)課后問(wèn)題，讀課文，回答問(wèn)題，理解課文。你們自己練習(xí)讀出高興的語(yǔ)氣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解詞句意思，讀懂課文內(nèi)容。朗讀，背誦課文。（1）這句話講在什么地方？來(lái)了誰(shuí)？（雪