一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)雪地里的小畫(huà)家-閱讀頁(yè)
2024-10-03 15:07本頁(yè)面
【正文】 ，還知道了青蛙冬天在洞里冬眠。用：外連接的“冂”不能寫(xiě)得太大，也不能寫(xiě)得太小，最后一筆豎要壓在豎中線上。三、完成課后練習(xí)，讀讀連連請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀題集體背誦第三句話自己連線，老師集體糾正四、思考你們還了解哪些動(dòng)物是冬眠的？還有哪些動(dòng)物也會(huì)來(lái)到雪地“畫(huà)畫(huà)”？五、講評(píng)小結(jié)第四篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雪地里的小畫(huà)家》教案分析一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雪地里的小畫(huà)家》教案分析教學(xué)目標(biāo):1．借助拼音讀文。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“蟲(chóng)、目”。背誦文。教學(xué)重難點(diǎn):正確流利地朗讀文，初步理解文內(nèi)容。（雪）是的，冬天到了有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)這樣的情景。下雪啦！多美的雪景??！樹(shù)上，地上，房子上全白了，厚厚的雪在召喚著我們，此時(shí)，你們最想在雪地里做什么？有一群可愛(ài)的小動(dòng)物也被這美麗的雪景吸引了，它們也來(lái)到了雪地里，板書(shū)“雪地里”它們是誰(shuí)？來(lái)干什么？等我們讀了文就知道了，快打開(kāi)本123面讀一讀吧！二、整體感知，揭示題誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，他們干什么來(lái)了？指名說(shuō)，那他們就是雪地里的小畫(huà)家。齊讀題。對(duì)比感知：一位和一群。再示圖，快看小狗、小鴨、小馬、他們都來(lái)了。你會(huì)用這樣的句式來(lái)說(shuō)話嗎？雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家。三、初讀文，學(xué)習(xí)生字這一群小畫(huà)家都在雪地里興高采烈的作畫(huà)呢！它們都畫(huà)了哪些漂亮的畫(huà)呢？讓我們?cè)僮屑?xì)讀讀文吧！遇到難讀的字，做上記號(hào)，借助拼音多讀幾遍。開(kāi)始！把你畫(huà)出來(lái)的詞語(yǔ)和生字和你的小伙伴交流交流吧！學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。嗯，字正腔圓。開(kāi)始。、掌握得不錯(cuò)！不過(guò)，這些字寶寶呀，可調(diào)皮了！他們把拼音帽子甩掉了?？吹叫∨笥褌儽憩F(xiàn)得那么棒，生字寶寶忍不住要介紹它的朋友跟你們認(rèn)識(shí)了，我們快來(lái)與它們打打招呼吧!誰(shuí)先來(lái)？（及時(shí)糾正）你的聲音真響亮。小火車(chē)開(kāi)起來(lái)，咕嚕咕嚕開(kāi)起來(lái)，火車(chē)頭在哪里？火車(chē)頭，在這里。四、再讀文，鞏固生字，讀通文。其實(shí)啊我們也很了不起呢，不僅會(huì)讀書(shū)，還會(huì)寫(xiě)字，也是一群有本領(lǐng)的書(shū)法家！對(duì)吧？那你們會(huì)寫(xiě)這幾個(gè)字嗎？出示“幾、用、魚(yú)”的筆順。教師范寫(xiě)：幾：第一筆是豎撇，寫(xiě)在豎中線的左邊，第二筆是橫折彎鉤，起筆與豎撇的起筆相連。小書(shū)法家們?cè)摵托‘?huà)家們說(shuō)再見(jiàn)了，真舍不得你們，小書(shū)法家們?cè)僖?jiàn)！第五篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雪地里的小畫(huà)家》教案分析一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雪地里的小畫(huà)家》教案分析教學(xué)目標(biāo):1．借助拼音讀課文。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“蟲(chóng)、目”。背誦課文。教學(xué)重難點(diǎn):正確流利地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。（雪）是的，冬天到了有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)這樣的情景。下雪啦！多美的雪景啊！樹(shù)上，地上，房子上全白了，厚厚的雪在召喚著我們，此時(shí)，你們最想在雪地里做什么？有一群可愛(ài)的小動(dòng)物也被這美麗的雪景吸引了，它們也來(lái)到了雪地里，板書(shū)“雪地里”它們是誰(shuí)？來(lái)干什么？等我們讀了課文就知道了，快打開(kāi)課本123面讀一讀吧！二、整體感知，揭示課題誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，他們干什么來(lái)了？指名說(shuō)，那他們就是雪地里的小畫(huà)家。齊讀課題。對(duì)比感知：一位和一群。再示圖，快看小狗、小鴨、小馬、他們都來(lái)了。你會(huì)用這樣的句式來(lái)說(shuō)話嗎？雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家。三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字這一群小畫(huà)家都在雪地里興高采烈的作畫(huà)呢！它們都畫(huà)了哪些漂亮的畫(huà)呢？讓我們?cè)僮屑?xì)讀讀課文吧！遇到難讀的字，做上記號(hào)，借助拼音多讀幾遍。開(kāi)始！把你畫(huà)出來(lái)的詞語(yǔ)和生字和你的小伙伴交流交流吧！學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。嗯，字正腔圓。開(kāi)始。掌握得不錯(cuò)！不過(guò)，這些字寶寶呀，可調(diào)皮了！他們把拼音帽子甩掉了?？吹叫∨笥褌儽憩F(xiàn)得那么棒，生字寶寶忍不住要介紹它的朋友跟你們認(rèn)識(shí)了，我們快來(lái)與它們打打招呼吧!誰(shuí)先來(lái)？（及時(shí)糾正）你的聲音真響亮。小火車(chē)開(kāi)起來(lái)，咕嚕咕嚕開(kāi)起來(lái)，火車(chē)頭在哪里？火車(chē)頭，在這里。四、再讀課文，鞏固生字，讀通課文。其實(shí)啊我們也很了不起呢，不僅會(huì)讀書(shū)，還會(huì)寫(xiě)字，也是一群有本領(lǐng)的書(shū)法家！對(duì)吧？那你們會(huì)寫(xiě)這幾個(gè)字嗎？出示“幾、用、魚(yú)”的筆順。教師范寫(xiě)：幾：第一筆是豎撇，寫(xiě)在豎中線的左邊，第二筆是橫折彎鉤，起筆與豎撇的起筆相連。小書(shū)法家們?cè)摵托‘?huà)家們說(shuō)再見(jiàn)了，真舍不得你們，小書(shū)法家們?cè)僖?jiàn)！
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