【正文】 ChuliTime Datetime NULL 處理時間 TeachTime nvarchar(50) NULL 試教時間 TeachAddr nvarchar(max) NULL 試教地點 TeachMoney nvarchar(50) NULL 試教費用 Other nvarchar(max) NULL 其他信息 （ 14） Articles 表 西南科技大學本科生畢業(yè)論文 30 表 3614 Articles 表 列名 數(shù)據(jù)類型 可否為空 說明 ArticleID Int NOTNULL 主鍵， 文章編號 Title nvarchar(MAX) NULL 文章 標題 Contents Int NULL 文章內(nèi)容 Style nvarchar(50) NULL 文章類型 Author nvarchar(50) NULL 發(fā)布人 Time datetime NULL 發(fā)布 時間 數(shù)據(jù)庫備份與恢復 使用 SQL Server 20xx 備份數(shù)據(jù)庫。 系統(tǒng)的穩(wěn)定性需求包括：滿足 7*24 小時的運行需要，發(fā)生局部硬件、網(wǎng)絡(luò)和軟件故障時有相應(yīng)的容錯技術(shù)，任意單點故障都不影響整個系統(tǒng)的運行。系統(tǒng)在設(shè)計開發(fā)使用過程中都要涉及到很多計算機硬件、軟件。 圖 26 社區(qū)管理模塊數(shù)據(jù)流圖 7. 收藏夾管理模塊數(shù)據(jù)流圖 用戶進入自己的收藏夾管理頁面后，學員可以查看自己的訂單是否被預約和自己的收藏教師，可以處理該預約訂單，將處理后的訂單發(fā)送自數(shù)據(jù)庫，預約教員也能查看該處理信息，教員可以查看自己預約的訂單是否被處理 。 參與者：注冊用戶 前提：用戶登陸，進入收藏夾 信息 管理 頁面 ⑾ 留言 管理 描述：用戶在 登錄后 可以查看我的留言 ，對新收到的 message 進行回復 ，或者進行新的留言 。 參與者：注冊成 為家教 學員 的用戶 ⑶ 教員 申請 認證 描述：教員 填寫準確的 注冊信息 和上傳相關(guān)證書后，便可申請 認證 教員 參與者： 未 認證教員 前提：教員已經(jīng)注冊成功 但未認證成功 ⑷ 查看學員信息 描述：用戶在學員信息主界面的條件輸入欄輸入相應(yīng)的條件，可以單條件輸入，也可以多條件輸入， 支持模糊查詢。 （ 7） 可以配置服務(wù)器以優(yōu)化檢索數(shù)據(jù)所需的磁盤輸入 /輸出容量，配置客戶端以優(yōu)化從服務(wù)器檢索數(shù)據(jù)的格式。 不需要重起服務(wù)器來配置和替換已編譯的代碼。 組件深入地基于 XML。這樣就大大簡化了客戶端電腦載荷，減輕了系統(tǒng)維護與升級的成本和工作量，降低了用戶的總體成本（ TCO）。 生產(chǎn)需求狀況 當?shù)丶医虣C構(gòu)與遠程教育的結(jié)合；目前，國內(nèi)部分地區(qū)家教機構(gòu)借助遠程教育的師資優(yōu)勢實現(xiàn)兩者結(jié)合經(jīng)營，配備專門網(wǎng)絡(luò)教室，使學生分享網(wǎng)絡(luò)資源，并配置23 名專職教師，使學生遇到問題可以即時提問即時回答，為家教行業(yè)的橫向整合開創(chuàng)了先河。一直以來，找家教是個古老而又常說常新的話題，隨著家教的普及以及形式的多樣化，因此，對家教服務(wù)及服務(wù)質(zhì)量提出了越來越高的要求。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。 作者簽名： 日期： 年 月 日 學位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。形勢的發(fā)展：家長學生希望能找到專業(yè)以及符合他們諸多條件的教師，教師也希望找到一份地理位置合適，薪酬滿意的 家教工作。 遠程 教育目前多處于賠本賺吆喝的境地，但其優(yōu)勢明顯，其高速發(fā)展將在 20xx年之后，在經(jīng)歷了多年的積累和經(jīng)驗沉淀后，市場逐漸成熟。以目前的技術(shù)看，局域網(wǎng)建立 B/S結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，并通過 Inter/Intra模式下數(shù)據(jù)庫應(yīng)用，相對易于把握、成本也是較低的。比如新的 AD Rotator，它使用 XML 來存儲廣告信息和配置。 會簡單地把所有新的請求重定向到新的代碼。 （ 8） 可以將服務(wù)器存儲在一個相對安全的位置，并配備如不間斷電源供應(yīng)系統(tǒng)這樣的設(shè)備，這比完全保護每個客戶端更經(jīng)濟。 點擊查詢 ，提交至服務(wù)器，服務(wù)器根據(jù)查詢條件從服務(wù)器中提取相應(yīng)的信息，最后分頁顯示到用戶界面。 參與者：注冊用戶 前提：用戶登陸， 進入 留言管理 頁面 ⑿ 教員評價 描述： 學員 在登錄后可以 對認證教師進行評價 ， 查看教員的評價 參與者： 學員 前提： 學員 登陸，進入 教師詳細界面 ⒀ 家教社區(qū) 描 述：家教社區(qū)列 出了所有發(fā)布的 文章等 信息，用戶可以點擊標題連接進行查看 。學員和教員都能給其他用戶留言。所有這些都要符合主流國際、國家和行業(yè)標準 [13]。 數(shù)據(jù)可靠性需求包括：保證本地備份數(shù)據(jù)和實時交易數(shù)據(jù)的一致性，發(fā)生局部故障時，數(shù)據(jù)不損失，發(fā)生重大事故時，備份數(shù)據(jù)可以在規(guī)定的時 限內(nèi)恢復 [5]。 點擊 “Microsoft SQL Servers”， 選擇 SQL Server 組，進入本地服務(wù)器目錄，點擊 “數(shù)據(jù)庫 ”，找到要備份的數(shù)據(jù)庫，點擊右鍵選擇 “所有任務(wù) —備份數(shù)據(jù)庫 ”，選擇要備份的數(shù)據(jù)庫和備份路徑，點擊確定即可完成數(shù)據(jù)庫的備份。如圖 37 家教信息管理系統(tǒng)收藏夾管理模塊 所示 。 系統(tǒng)總體設(shè)計目標 ① 系統(tǒng)應(yīng)具有良好的適應(yīng)性：能適應(yīng)用戶對系統(tǒng)的軟件環(huán)境、管理內(nèi)容、模式和界面的要求； ② 系統(tǒng)應(yīng)具有可靠性 和穩(wěn)定性 ：采用成熟的技術(shù)方法和軟件開發(fā)平臺，以保證在以后的實際應(yīng)用中安全、可靠； 可靠性包括系統(tǒng)的穩(wěn)定性和數(shù)據(jù)的可靠性。要實現(xiàn)這一點，就要求系統(tǒng)應(yīng)該盡量使用用戶熟悉的術(shù)語和中文信息的界面。 西南科技大學本科生畢業(yè)論文 14 圖 251 系統(tǒng)管理模塊數(shù)據(jù)流圖 圖 252 系統(tǒng)管理模塊其他管理數(shù)據(jù)流圖 6. 社區(qū) 管理模塊數(shù)據(jù)流圖 西南科技大學本科生畢業(yè)論文 15 用戶可以直接訪問家教社 區(qū)模塊， 查看相關(guān)社區(qū)信息 ，如圖 26 社區(qū)管理模塊所示。 參與者： 學員 前提：學員 登陸， 進入發(fā)布家教信息頁面 ⑽ 收藏夾信息管 理 描述：用戶在收藏夾頁面維護自己的信息的時候，就可以查看我的收藏， 教員可查看未預約的訂單表和自己的預約單 ，學員則可以查看收藏的教師， 對收藏信息進行 查看和 刪除 等 操作。 參與者：注冊成為家教教員的用戶 ⑵ 注冊成為教員 描述：未注冊用戶在注冊新學員的界面上按要求輸入必要的信息，提交到服務(wù)器，其結(jié)果是服務(wù)器將該用戶保存到數(shù)據(jù)，并確定該用戶是否注冊成功。客戶端無需在本地增加管理數(shù)據(jù)的功能，同時，服務(wù)器不需將處理能力耗費在顯示數(shù)據(jù)上。 （ 8）更容 易開發(fā)。 西南科技大學本科生畢業(yè)論文 5 （ 3）基于 XML 的 組件。在這種結(jié)構(gòu)下，用戶工作界面是通過 WWW 瀏覽器來實現(xiàn)，極少部分事務(wù)邏輯在前端（ Browser）實現(xiàn)，但是主要事務(wù)邏輯在服務(wù)器端（ Server）實現(xiàn)，形成所謂三層 3tier 結(jié)構(gòu) [12]。但其模式礙于不能面對面授課、面對面交流，加之目前國人對網(wǎng)絡(luò)的認可度尚待提高，所以目前普及型推廣仍有難度。 為了進一步提高網(wǎng)上找家教的效率和質(zhì)量，適應(yīng)家教普及發(fā)展的需要，實施網(wǎng)上找家教是非常必要的。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人授權(quán) 大學可以將 本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。由于傳統(tǒng)的做家教和找家教方式已經(jīng)難以適用家教雙方的需求，比如說，學生找老師和老師找學生，過程都過于復雜，非常影響工作效率，也不利于家教這個行業(yè)的發(fā)展等。隨著國家對網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度的完善，國人對網(wǎng)絡(luò)的認知度逐漸提高，網(wǎng)絡(luò)教育會逐漸普及，同時有望實現(xiàn)與家教網(wǎng)的整合或聯(lián)營。它是 一次性到位的開發(fā)，能實現(xiàn)不同的人員，從不同的地點，以不同的接入方式（比如 LAN, WAN, Inter/Intra 等）訪問和操作共同的數(shù)據(jù)庫；它能有效地保護數(shù)據(jù)平臺和管理訪問權(quán)限，服務(wù)器數(shù)據(jù)庫也很安全 。 （ 4）用戶身份驗證。 （ 9）不完全的 ASP 兼容性。 （ 9） 維護任務(wù)（例如備份和恢復數(shù)據(jù)）得到簡化，因為這些任務(wù)都可以集中在中央服務(wù)器上執(zhí)行。 參與者： 教員、學員、管理員、游客 ⑸ 查看教員信息 描述：用戶在教員信息主界 面的條件輸入欄輸入相應(yīng)的條件，可以單條件輸入，也可以多條件輸入， 支持模 糊查詢。 西南科技大學本科生畢業(yè)論文 10 參與者：訪問用戶 ⒁ 管理員信息管理 描述：管理員管理 教員 信息 ，學員信息，教 員 認證管理 ，教 員 評分管理，教員評論管理 和用戶留言管理 。 如圖 27 收藏夾管理模塊數(shù)據(jù)流圖 。 本章小結(jié) 本章從系統(tǒng)開發(fā)的可行性、技術(shù)可行性和論證了 系統(tǒng)開發(fā)的必要性和可行性。 ③ 系統(tǒng)應(yīng)具有較好的安全性： 安全性指系統(tǒng)具有數(shù)據(jù)傳輸?shù)募用?/解密、用戶身份認證、權(quán)限確認、日志記錄等安全控制功能。同理，可實現(xiàn)數(shù)據(jù)的恢復，覆蓋現(xiàn)在的數(shù)據(jù)庫 [3]。學員和教員都能給其他用戶留言。 ：主要是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，這里的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)主要是 采用 SQL Server20xx數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) 系統(tǒng)設(shè)計業(yè)務(wù)目標 家教信息管理系統(tǒng)采用 B/S 結(jié)構(gòu)，即采用瀏覽器 /服務(wù)器模式，服務(wù)器端由運行 Web服務(wù)器及 后臺 運行 Microsoft SQL Server 20xx 的數(shù)據(jù)庫服務(wù)器組成，客戶端使用 Inter Explorer 等瀏覽器即可訪問系統(tǒng) [4]?；?web 的家教信息管理系統(tǒng)是直接面對網(wǎng)民的，要能夠吸引用戶適用該系統(tǒng)，這就要求系統(tǒng)能夠提供良好的用 戶接口，易用的人機交互界面。 圖 24 搜索模塊數(shù)據(jù)流圖 5. 系統(tǒng)管理模塊數(shù)據(jù)流圖 管理員登錄后可以修改管理員登錄信息和查看 操作 記錄， 可以認證管理教員信息 ，進行其他管理，包括（學員訂單管理，教員評分管理，教員評論管理，用戶留言管理） 如圖 251 和圖 252 系統(tǒng)管理模塊數(shù)據(jù)流圖所示。在家教記錄頁面中可以查看已處理的家教信息，處理被教員預約的家教信息，或查看刪除發(fā)布但未被預約的信息。 西南科技大學本科生畢業(yè)論文 8 ⑴ 注冊成為教員 描述：未注冊用戶在注冊新教員的界面上按要求輸入必要的信息，提交到服務(wù)器，其結(jié)果是服務(wù)器將該用戶保存到數(shù)據(jù)，并確定該用戶是否注冊成功。 （ 6） 最大程度地降低硬件成本，由于數(shù)據(jù)不是存儲在每個客戶端上，客戶端不必耗費磁盤空間來存儲數(shù)據(jù)。也沒有 metabase 和注冊方面的難題?？捎纱a處理的加載、點擊和更改事件使得編程更輕松，更有條理 [6]。它是隨著 Inter 技術(shù)的興起，對 C/S 結(jié)構(gòu)的一種變化或者改進的結(jié)構(gòu)。該類企業(yè)國內(nèi)以黃岡中學網(wǎng)校、101 網(wǎng)校、北京四中網(wǎng)校等為代表，在各地尋找加盟商實現(xiàn)與當?shù)貙W校的結(jié)合，向各中小學生推廣網(wǎng)卡。要徹底實現(xiàn)網(wǎng)上找家教，需建立信息的資源共享機制，建立相應(yīng)的組織機構(gòu)，完善身份認證制度，建立健全的家教信息安全機制體系。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。 涉密論文按學校規(guī)定處理。但目前，我國信息化程度日益普及，上網(wǎng)已成為工作和生活的重要部分，在全國大部分地區(qū)實現(xiàn)網(wǎng)上找家教的條件已經(jīng)成熟。 隨著家教行業(yè)競爭的加劇、國內(nèi)教育制度的不斷深化改革，各類家教機構(gòu)將更加注重學生的素質(zhì)教育，不再單一為提高孩子學習成績而努力。特別是在 JAVA 這樣的跨平臺語言出現(xiàn)之后，B/S 架構(gòu)管理軟件更是方便、快捷、高效。 支持基于表單的用戶身份驗證，包括 cookie 管理和自動的非授權(quán)登錄重定向。 不完全兼容早期的 ASP 版本，所有大部分舊的 ASP 代碼需要進行修改才能在 下運行。 系統(tǒng)設(shè)計方案 方案 1：設(shè)計一個家教信息管理系統(tǒng)，設(shè)置 3 種角色：管理員、教員和學員。 點擊查詢，提交至服務(wù)器，服務(wù)器根據(jù)查詢條件從服務(wù)器中提取相應(yīng)的信息，最后分頁顯示到用戶界面。 參與者：系統(tǒng)管理員 前提：管理員需要登錄 系統(tǒng)功能表 表 21 系統(tǒng)功能表 編號 功能名稱 功能描述 1 用戶管理 包括用戶信息注冊、信息審核、信息維護等。 圖 27 收藏夾管理模塊數(shù)據(jù)流圖 西南科技大學本科生畢業(yè)論文 16 數(shù)據(jù)字典 圖 28 教員當前評分 圖 29 師德評分 圖 210 出勤 評分 圖 211 能力 評分 圖 212 效果評價 圖 213 教員評價 系統(tǒng)實體關(guān)系分析 家教信息管理系統(tǒng)中的實體聯(lián)系 使用一種信息建模技術(shù)，這種技術(shù)是通過實體、關(guān)系、屬性三種基本對象來定西南科技大學本科生畢業(yè)論文 17 義信息 [2]。并 從實際的需求入手，結(jié)合系統(tǒng)開發(fā)模式，擬定了系統(tǒng)任務(wù)、功能需求、性能需求、運行需求及其他需求。具體包括：數(shù)據(jù)保密性、傳輸安全性、訪問安全性、安全審計、網(wǎng)絡(luò)安全和系統(tǒng)安全等。 登錄角色權(quán)限分配 系統(tǒng)用戶角色主要有 五 類：游客、注冊教員、認證教員 、注冊學員和系統(tǒng)管理員 ： （ 1） 游客 ： 只 可 訪問整個網(wǎng)站系統(tǒng) 的主要 頁 面