【正文】 。開展豐富多彩的校園活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中檢驗(yàn)、提升道德文明層次每周的升旗儀式，以弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神為主線，認(rèn)真組織。充分利用板報(bào)這塊陣地，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，堅(jiān)持每月一次板報(bào)更新。我們欣喜地看到，通過(guò)一系列的教育活動(dòng)，提高了學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的能力和意識(shí)，學(xué)生思想道德素質(zhì)有了明顯的提高，精神風(fēng)貌有了很大的改進(jìn)，學(xué)生良好的行為習(xí)慣已經(jīng)或正在養(yǎng)成，校園整潔、環(huán)境優(yōu)美、學(xué)生舉止文明、校園秩序良好，已成為我校的特征。二、統(tǒng)一思想，健全組織。接下來(lái)，利用板報(bào)、手抄報(bào)等校本資源媒介廣泛宣傳“孝親”典型。）系列活動(dòng)三：評(píng)比學(xué)習(xí)身邊的榜樣。獨(dú)生子女自私、孤傲、以自我為中心，缺乏親情。一是開展未成年人思想道德建設(shè)從打造育人環(huán)境入手。通過(guò)“致家長(zhǎng)一封公開信”，宣傳學(xué)校的做法，向家長(zhǎng)問卷調(diào)查。做一張賀卡。我校平時(shí)注重養(yǎng)成教育。平時(shí)求知報(bào)國(guó)。二、整合陣地建設(shè)營(yíng)造利于未成年人成長(zhǎng)的良好氛圍精心打造四片園區(qū)：社區(qū)內(nèi)有香樟、銀杏、親水泊岸等自然景觀，綠化率超過(guò)50%。還有回遷戶胡濱小學(xué)生等等，社區(qū)了解情況后都積極多方爭(zhēng)取，給予必要的幫助，把關(guān)愛社區(qū)貧困兒童工作落實(shí)到實(shí)處。兩年前，父母的離異徹底打亂了他們?cè)拘腋５纳睿瑥拇藘尚值荛_始了無(wú)所依靠的日子。市以上刊物發(fā)表論文110余篇。全校每年受到表彰的優(yōu)秀學(xué)生、干部、孝親小明星、助人為樂小標(biāo)兵等品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，%。每個(gè)團(tuán)員、干部與社區(qū)貧困、單親家庭的小學(xué)生結(jié)成一幫一對(duì)子。按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行一次“孝親小明星”自評(píng)。每年按“學(xué)孝、行孝、評(píng)孝”三步，評(píng)選出“孝親小明星”。深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》。經(jīng)多年探索實(shí)踐，形成了“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，成就教師職業(yè)追求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的特色學(xué)?！钡霓k學(xué)理念。XX年，國(guó)慶節(jié)前夕，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自導(dǎo)自演“魂系祖國(guó)、演繹感恩、情牽奧運(yùn)、放飛希望”的青春樂章。二是每年定期由專人負(fù)責(zé)，輪流培訓(xùn)一批骨干學(xué)生擔(dān)當(dāng)“感恩孝親”宣傳員、講解員。一些學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)美德逐漸淡漠；獨(dú)生子女自私、孤傲、以自我為中心，缺乏親情；尤其是一些單親家庭子女消極處世、嫉妒他人、抱怨社會(huì)；漠視先輩們的奉獻(xiàn)精神；不服從師長(zhǎng)們的管教；觸犯學(xué)校和社會(huì)的禁忌，容易迷失自我。青年志愿者活動(dòng)蓬勃開展在XX賽期間，由我校高三服裝班學(xué)生擔(dān)任青年志愿者，他們?cè)绯鐾須w、勤勤懇懇、任勞任怨、認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到組委會(huì)一直好評(píng)。三個(gè)層次是指發(fā)展性、預(yù)防性和矯正性，發(fā)展性是開發(fā)學(xué)生原生態(tài)的排憂潛能，預(yù)防性是在學(xué)生出現(xiàn)心理問題之前就做好預(yù)防，一旦心理問題發(fā)生，學(xué)生可自如應(yīng)對(duì)，矯正性目標(biāo)是針對(duì)有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行的心理干預(yù)、治療工作。針對(duì)高三年級(jí)的學(xué)生，我們以高考考前輔導(dǎo)為切口，實(shí)施“正視人生教育”。重視優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)，我們選拔作風(fēng)正，業(yè)務(wù)硬，責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，先后推薦3名班主任到省里參加省級(jí)骨干班主任的培訓(xùn),5名班主任到縣里參加縣級(jí)骨干班主任的培訓(xùn)，以加強(qiáng)他們的管理班級(jí)的能力和素質(zhì)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課、文藝展演等形式，強(qiáng)調(diào)德育工作學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，形成“自我管理、自我發(fā)展、自我提高、自我完善”的德育工作新特色。學(xué)校通和價(jià)值觀。為此，我校在中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的指導(dǎo)下，按照《全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系》的標(biāo)準(zhǔn)積極組織開展各項(xiàng)工作，并取得較大成效，現(xiàn)匯報(bào)如下：興凱學(xué)校是一所6規(guī)制初級(jí)中學(xué)。其次，整合有資源，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，2016年11月，我鄉(xiāng)通過(guò)多方努力，聯(lián)系瀘州市愛心衣屋志愿者協(xié)會(huì)和部分愛心企業(yè)為我鄉(xiāng)龍鳳小學(xué)、蘇門學(xué)前班、玉河小學(xué)三個(gè)校點(diǎn)50余名學(xué)生送去愛心衣物、學(xué)習(xí)用品、體育用品等送去愛心衣物。同時(shí)，將未成年人思想道德建設(shè)工作擺上鄉(xiāng)黨委、政府重要議事日程，納入全年工作計(jì)劃，強(qiáng)化責(zé)任機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)未成年人合法權(quán)的保護(hù)，把把握重點(diǎn)，找準(zhǔn)亮點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力為未成年人做好事、辦實(shí)事，把未成年人的冷暖放在心上，把關(guān)心他們的吃穿住行當(dāng)作第一工作標(biāo)準(zhǔn)，從關(guān)心、愛護(hù)未成成年人身心健康入手，加大思想道德建設(shè)宣傳力度，于2016年9月在全鄉(xiāng)各村開展宣傳教育活動(dòng)，做到家至戶曉，充分發(fā)揮社會(huì)輿論導(dǎo)向作用，進(jìn)一步鞏固和陶冶未成年人思想道德情操。第二篇：未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)興凱學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào) 臨漳縣興凱學(xué)校 周恩宇《未成年人思想道德建設(shè)綱要》中指出：未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，肩負(fù)著振興中華的歷史使命。增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。長(zhǎng)廊，讓每一堵墻壁成為無(wú)聲的語(yǔ)言。注重德育隊(duì)伍建設(shè)，努力提高德育管理水平。充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)的效能，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)注重規(guī)劃，分類實(shí)施。堅(jiān)持樹立“以人為本”的理念，把握學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，尊重學(xué)生的人格，制訂了“一二三”工作目標(biāo)，即一個(gè)宗旨、二種氛圍、三個(gè)層次。學(xué)生會(huì)干部每天檢查教寢室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，并公布和評(píng)比。經(jīng)多年探索實(shí)踐，形成了“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，成就教師職業(yè)追求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的特色學(xué)校”的辦學(xué)理念。芳草鮮美，綠樹拂風(fēng)。抽調(diào)經(jīng)驗(yàn)豐富、政治素質(zhì)高的專門教師任教?，F(xiàn)有教師300人，共83個(gè)教學(xué)班，在校生4000余名。年初，自從開展“感恩孝親、心靈導(dǎo)航”未成年人思想道德建設(shè)系列教育活動(dòng)以來(lái)，我校始終堅(jiān)持“三抓”的作法：品德從“孝親”抓起，文明從說(shuō)話抓起，行為從習(xí)慣抓起。接下來(lái)，利用板報(bào)、手抄報(bào)等校本資源媒介廣泛宣傳“孝親”典型。為家里做家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。參加一次公益勞動(dòng)。五、感恩教育、彰顯實(shí)效我校開展以“感恩教育”為契機(jī)的未成年人思想道德建設(shè)帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的效果。一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、省教育系統(tǒng)巾幗建功先進(jìn)個(gè)人、省師德標(biāo)兵等獎(jiǎng)勵(lì)的教師275人、共500多人次。通過(guò)開展春節(jié)“正月十五掛燈籠，家家戶戶送祝?！薄⒍宋鐬榭粘怖先税兆拥取拔覀兊墓?jié)日”活動(dòng)，大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我社區(qū)將認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)十七大精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針，促進(jìn)社區(qū)青少年素質(zhì)教育發(fā)展。東區(qū)分為三片，一片以“親情樹”為主題，建設(shè)親情文化廣場(chǎng)，突出家庭和美、鄰里和睦、人際和諧；一片以“仁愛樹”為主題，突出傳統(tǒng)禮儀文化；一片以“青年樹”為主題，突出愛國(guó)主義教育。我校王藝軒被評(píng)為長(zhǎng)春市“十大孝子”、二道區(qū)“十大杰出青年”。以“我愛祖國(guó)”為題，辦一期板報(bào)。以班級(jí)為單位，召開一次“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)。由原來(lái)的“五個(gè)一”，逐步擴(kuò)展到開展“八個(gè)一”活動(dòng)。書聲朗朗，琴韻悠悠。不服從師長(zhǎng)們的管教。評(píng)比“最佳孝敬星”；評(píng)比“十佳孝敬標(biāo)兵”；評(píng)比“孝敬教育最佳班級(jí)”。每年按“學(xué)孝、行孝、評(píng)孝”三步，評(píng)選出“孝親小明星”。建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，黨、政、工、團(tuán)、師等組織緊密配合，共同開展工作，把未成年人思想道德建設(shè)的“軟任務(wù)”當(dāng)成“硬任務(wù)”來(lái)抓。第四篇：未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，越來(lái)越多的事情需要進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)必須有情況的概述和敘述，最重要的是結(jié)果，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)也是必不可少的，是不是有很多人都曾經(jīng)或正在為寫匯報(bào)而發(fā)愁？以下是小編為大家整理的未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。