【正文】 發(fā)的，通過多種途徑去探尋相關(guān)事物的家。因此在仿編活動(dòng)中，幼兒思維活潑，積極參與，各人將自己的經(jīng)驗(yàn)和想象編出一段家的詩歌。樂毅列傳?:樂羊死，葬于靈壽，其后子孫因家焉。　　教師要幫助幼兒掌握仿編的方法。　?、垡詫?duì)話的方式，讓幼兒講出詩歌中的主要內(nèi)容，教師出示教學(xué)掛圖，幫助幼兒記憶詩歌。幼兒園中班語言課教案?家?含反思中班語言課教案?家?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)以藝術(shù)的方式觀察周圍事物，想象事物之間的關(guān)系，幫助幼兒理解詩歌的語言和畫面，把握這首詩的內(nèi)在情感脈絡(luò)，教幼兒按照詩歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)仿編，將個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)想象用詩歌的形式表現(xiàn)出來，快來看看幼兒園中班語言課?家?含反思教案吧。例如：藍(lán)色的大海，是誰的家黑色的云朵，是誰的家深深的地下，是誰的家密密的森林，是誰的家當(dāng)講到最后一句時(shí)，教師要放慢速度，帶著全體幼兒一齊說完。然后請(qǐng)幼兒分組自由仿編，教師注意觀察，指導(dǎo)。引申為安家落戶、定居，家還可引申為自己家庭的住房、室內(nèi)及機(jī)關(guān)部隊(duì)等單位的住地等意?！　〗虒W(xué)效果評(píng)價(jià)：　　這是采用文學(xué)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行的，幼兒在掌握原詩的根本格式后又豐富了有關(guān)的大量知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。如，教