20xx地震中的父與子教學設(shè)計二(留存版)
【正文】 句話。 2．小組內(nèi)交流。?地震中的父與子?教學設(shè)計二 課前準備 1．預習課文，自學生字詞。 3．全班交流，通過讀感動的句子，說感動的原因，討論不懂的詞語、句子，體會父親救助兒子過程中心理變化。②那我們該怎樣讀這段話呢？請大家分小組討論后練讀，個人讀，評議，齊讀〕 〔4〕他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。②兒子深深地信任父親也正是由于那句話──生說③指導讀：這句樸實的話終于讓父子團圓，此時心中有千言萬語，又沖動人心的場面往往通過言語來表現(xiàn)，讀一讀父子間的對話，看看你感受到了什么？驚喜，自信，沖動?！ ?．感受父子的親情，學會愛別人，增強做人的責任感。──〔生說〕?！并僬n文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？父親堅信兒子沒有死，奮力拯救兒子，顧不得休息，可見父親對兒子愛的偉大。〔這個句子說明父親關(guān)愛孩子，擔憂孩子會有危險了。如學生搜集有困難，教師可提供?背影??血淚親情泣天地??無私母愛創(chuàng)造生命奇跡??7歲女孩拯救母親的感人故事?等文章給學生。 第二課時 ↘聽寫詞語，復習導入 1．聽寫生字、新詞?！并購倪@兒可以看出父親看到了希望，他相信兒子會記住他的話，有一個堅決的信念支持著他，所以他──堅決地站起身。這偉大的力量正是源
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