20xx春人教pep版英語六下unit3wheredidyougo第3課時(shí)word教案(留存版)
【正文】 、學(xué)情分析 在六年級(jí)下冊(cè) Unit2中，學(xué)生已初步學(xué)習(xí)了一般過去時(shí)的陳述句與一般疑問句形式，并在本單元 前 兩課時(shí)中，初步學(xué)習(xí)了如何詢問并回答有關(guān)周末（假期）去過的地方及做過的事情，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何談?wù)摷倨诨顒?dòng)。 六、教學(xué)評(píng)價(jià) 1. 在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話大意，并回答對(duì)話下問題；通過仿讀課文及分角色朗讀能用正確的語音、語調(diào)來表演課文中對(duì)話。（提醒學(xué)生在跟讀的過程中注意模仿錄音中的語音、語調(diào)） Step 3： Practice 1. Role Play 師生分角色朗讀課文；學(xué)生在三人小組內(nèi)分角色朗讀對(duì)話；教師可挑學(xué)生上臺(tái)表演對(duì)話。 3. 登陸優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)，在 “同步學(xué)習(xí) ”下預(yù)習(xí) B Let’s learn中的單詞。此活動(dòng)可先在四人小組內(nèi)進(jìn)行，然后全班分享。能按照正確的語音、語調(diào)及意群朗讀對(duì)話，并能進(jìn)行角色表演。 2. 能夠聽、說、讀、寫，并在情景中運(yùn)用句型 Where did you go …? How did you go there? What did you do? 談?wù)摷倨诨顒?dòng)。 (4) 教師在課件中呈現(xiàn) Amy 旅游信息的句子，要求學(xué)生根據(jù)提供的信息推斷出合適的疑問句。 【板書設(shè)計(jì)】 Unit3 Where did you go …? How did you go there? What did you do? 【教學(xué)反思】 。 (6) 教師播放課文錄音，學(xué)生逐句仿讀。 五、教學(xué)重難點(diǎn)
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