20xx小學語文四年級教案——五彩池教學設計之八(留存版)
【正文】 三、開卷有益：顏色變的戲法 自讀課文，初步感知。 向父母介紹五彩池，并說顏色變化的原因。 〔 2〕五彩池池水為什么會顯出不同的顏色？ 〔 3〕這一段中運用了哪些比喻句，請找出來讀一讀。折不能多一點變成拆。 今天，就讓我們一同到這個神奇美麗的地方 mdash。 有感情地朗讀課文。 學生介紹你所了解的五彩池。 抄寫生字詞。一是池底石筍各異，陽光折射；二是花木倒影。 互相交流，讀文收獲。 五、布置作業(yè)： 背誦課文第二、四段。 出示討論題： (1)課文寫了五彩池哪些特點？畫出有關詞句 , 旁邊作批注。耀字左邊光，最后一筆應該是豎提。提問：這是什么地方？ 請學生答復，并問是怎么知道的。背誦第二、四自然段。 教師做適當補充。語文天地 2〔 3〕 完成比一比，組成詞語。 5 〔二〕學習首尾段 讀第一段和最后一段，討論以下兩個問題。 合作朗讀，角色分工。 老師也準備一句：人間仙境何處尋，
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