6小學高級教師的事跡材料(留存版)
【正文】 為此他曾經(jīng)有過不愿意再活下去的念頭，是魂牽夢縈的講臺和學生，讓他又煥發(fā)了重新活下去的信心和勇氣。 ? 借學生的眼睛，就是利用現(xiàn)在提倡的素質(zhì)教育教學法，讓學生當導演，老師在幕后做指導，指導學生替我講課、學生互改作業(yè)。暑往冬來，日復一日， *在每次上課結(jié)束后，總會給孩子們拉上一個曲子或唱一首歌，而孩子們也總是要用歌曲來答謝他們最愛戴的王老師。 ?*在堅持對教學工作鉆研的同時，逐漸嘗試改變自己的教學方法。為了一上午教學不去廁所，他就干脆不喝水，再渴也忍著。 ? 莊稼誤了誤一季，孩子誤了是誤一輩子 ? 筆者來到沿村采訪時，正巧看到王老師手扶著妻子的肩膀，在妻子的引領下來到學校。 不斷下降的視力讓 *走路越來越吃力。我知道，這是學生們在可憐我。自打采取了這種教學方法后，學生們的成績不斷上升。 雖然 *的眼睛已經(jīng)失明１１年多了，但他還一直擔任著畢業(yè)班的班主任。教室里，學生們都哭了起來。住院１８天，他覺著心里空蕩蕩的，滿腦子都是學生： ?
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