6小學(xué)高級教師的事跡材料-預(yù)覽頁
【正文】 碎性骨折３節(jié)。 由于 *當時腿上打著石膏，不能彎曲，就讓妻子從家里拉來一張小床放在講臺上，他拿著課本側(cè)躺在床上給學(xué)生們講課。 ? 眼瞎了，但心不能 ‘ 瞎 ’ ，我的教學(xué)還得繼續(xù) ? *的腿摔斷以后不久，眼睛也徹底失明了。 ? 我感覺講得沒有邊際、沒有條理，甚至連作業(yè)也不知道怎樣布置。數(shù)學(xué)課本從床上 *落下來，我摸索著找到書拿顛倒了也不知道。 ? 眼瞎了，心不能瞎，我的教學(xué)還得繼續(xù)，沒有眼睛，要克服沒有眼睛的困難。由此他受到啟發(fā)，既然能借妻子的眼睛把弦重新修好，為什么不能? 借眼睛 ? 重返講臺呢。 ? 從此， *開始采用這種啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法。目前這種 被稱為快樂教學(xué)法的教學(xué)方式已在 *縣的小學(xué)中推廣。一位雙目失明的老師能取得這樣的成績令人欽佩，更何況，他的妻子和大女兒都有間歇性精神病，她們吃藥打針都需要他管著，就在這種情況下，他也沒有因為家里的事影響教學(xué)，沒有因為困難向?qū)W校叫苦叫累，更沒有提出讓學(xué)校來幫助、 照顧他
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