6小學高級教師的事跡材料(存儲版)
【正文】 是身體上的痛苦，更多的是精神上的折磨。教室里，學生們都哭了起來。他先借助妻子的眼睛幫助他制作教具，一件件教具的制作成功，使他聯(lián)想到還可以借用學生們的眼睛打開教學的 視野。 雖然 *的眼睛已經(jīng)失明１１年多了，但他還一直擔任著畢業(yè)班的班主任。 。自打采取了這種教學方法后，學生們的成績不斷上升。 借 ? 眼睛 ? 創(chuàng)造快樂教學法 有一次 *拉二胡，正拉著弦斷了，他讓妻子把弦接上。我知道，這是學生們在可憐我。就這樣他在那張小床上堅持為孩子們講了３個多月的課。 不斷下降的視力讓 *走路越來越吃力。 *的妻子告訴我們： ? 平時大多數(shù)時間都是同學們輪流到我家來接他去上課，今天我不忙，順便送他到學校。 ? 莊稼誤了誤一季，孩子誤了是誤一輩子 ? 筆者來到沿村采訪時，正巧看到王老師手扶著妻子的肩膀，在妻子的引領下來到學校。然而從１９９０年開始，他的眼睛逐漸出現(xiàn)不適的感覺，看字模糊，后經(jīng)醫(yī)院診斷是視神經(jīng)萎縮，這種病發(fā)展到一定程
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